义务教育版（2024）五年级全一册第一单元 无处不在的算法第1课 生活处处有算法多媒体教学ppt课件

这是一份义务教育版（2024）五年级全一册第一单元 无处不在的算法第1课 生活处处有算法多媒体教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，问题情境，学习活动，依据菜谱做菜，观察发现，借书的一般步骤，知识总结，算法的含义，思考与探究等内容，欢迎下载使用。
通过生活情境案例，了解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。
通过分析日常做事的步骤，知道算法存在于日常生活之中。
第1课　生活处处有算法
算法在我们的日常生活中无处不在，从简单的日常做事到复杂的问题决策，都蕴含着算法的思想，算法改变着我们工作、学习和生活的方式。
日常生活中，我们做事情是否存在顺序？一般情况下，你做事情有优先考虑步骤的习惯吗？
一 做西红柿炒鸡蛋的步骤
二 到图书馆借书的步骤
三 认识算法的基本含义
生活情境　　有一天，小夏的爸爸妈妈因为去医院陪爷爷看病，不能回家做饭。小夏的姐姐依据菜谱做了西红柿炒鸡蛋，小夏觉得太好吃了，和妈妈做的味道几乎一样。
一、做西红柿炒鸡蛋的步骤
想一想 1．你会做西红柿炒鸡蛋这道菜吗？有哪些步骤呢？ 2．为什么小夏姐姐做出的西红柿炒鸡蛋，能和他们的妈妈做出的味道几乎一样呢？
1. 准备食材：鸡蛋、西红柿、油、调味料。2. 把西红柿切成块，在碗中把鸡蛋打散。3. 在炒锅中加入适量油，开火烧热。4. 把打散的鸡蛋倒入锅中，用铲子翻炒。5. 把西红柿块放入锅中，继续翻炒。6. 即将炒熟时，撒入适量调味料并翻炒。7. 当西红柿炒熟时，装盘，准备享用。
有些步骤操作起来很简单，但有些步骤却需要一定的经验，如第2步的“打散鸡蛋”，第5步的“放入西红柿并翻炒”。
在这些做菜的步骤中，已经隐含着算法的思想。
1．进入图书馆。2．在图书管理系统中查找要借的图书信息。3．记录下该图书所在的书架编号。4．根据编号到相应书架，找到并取出图书。5．办理借阅手续。6．带着图书离开图书馆。
二、到图书馆借书的步骤
进一步分析在图书管理系统中查找图书的时候，又包含下面的步骤。　1. 登录图书管理系统。　2. 进入查询界面。　3. 输入查询的内容，可以是书名、作者姓名等信息。　4. 查看搜索结果，了解馆藏信息和图书所在位置。　
想一想查找到要借阅的图书后，办理借阅手续又有哪些步骤呢？1．扫描借阅者的借阅卡。2．在管理系统中查看借阅者的借阅数量。3．如果没有超过借书的数量上限，就扫描图书的编码，登记借阅信息。4．显示借阅成功，完成借阅手续。
　　到图书馆借书是很平常的事情，但简单的图书借阅也存在着相应的步骤和方法，正是因为有这些规定的步骤，才能保证图书馆的工作有条不紊，让每个人能很快借到自己想要的书。
　　算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。
　　换句话说，算法是将解决一个问题或做某件事情的过程描述为一些明确的、可操作的步骤。
三、认识算法的基本含义
　　菜谱与算法有很多相似之处，菜谱是人们通过实践经验总结出来的做菜步骤和方法，也就是做菜的一般步骤。　　进一步分析发现，前面依据菜谱做西红柿炒鸡蛋的过程中，菜谱对做菜步骤的描述是有顺序、可操作的，但同样的菜谱、同样的原材料，不同的人做这道菜可能会出现不同的口味。 因此，操作步骤还可以进一步明确和细化。　　
　　如果要用算法控制机器人制作西红柿炒鸡蛋，应该进一步明确哪些步骤或操作？　　提示：为了使算法更严谨、具有自动可执行性，需要细化西红柿、鸡蛋、油和调味料的量，明确操作时间等。
　　同样，我们到图书馆借书时，从整个过程到其中的一些环节，也包含着算法。　　在借书过程中，计算机在背后替我们做了哪些事情？要做到这些，计算机应遵循什么样的算法？
　　日常生活中，把做事情的方法分解成有顺序的步骤，遵循这些步骤做事，可以更顺利，效率也更高。　　在信息科技领域，要想用计算机解决特定的问题，就要遵循相关的算法。
1．算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。2．日常做简单事情的过程中也隐藏着算法。3．算法给我们的生活、工作和学习提供了很大帮助。
　　在日常生活中，还有哪些场景存在着算法？对我们的学习与生活产生了哪些作用？