小学语文统编版（2024）五年级上册语文园地习题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册语文园地习题，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，现代文阅读，语言表达等内容，欢迎下载使用。

情境一：学习完《语文园地三》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下面加点字的读音正确的一项是（ ）
A．挑（tiā）选 嫩（nèn）草 烦闷（mèn）
B．尽（jǐn）管 彩锦（jǐng） 衰（shuāi）弱
C．发誓（shì） 瞌（kē）睡 嫂（shǒu）子
2．“牵牛织女渡河桥”的上一句是（ ）
A．金风玉露一相逢B．七夕今宵看碧霄
C．家家乞巧望秋月D．天阶夜色凉如水
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望
B．民间故事大都以口头形式传播
C．民间故事就是神话故事
D．民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱
4．下列句中加点的部分不能用括号中的内容替换的一项是 （ ）
A．天天第一次用“真是”造句：“爸爸真是个大坏蛋。”爸爸一看，鼻子都气歪了。（气急败坏）
B．我们要勇于克服学习中遇到的种种困难，不能畏首畏尾，遇到一点儿挫折就想当“逃兵”。 （前怕狼后怕虎）
C．果果直言不讳地指出了琪琪这篇作文中出现的问题。 （不管三七二十一）
D．我的信已经寄出去好几天了，我望眼欲穿地等待着他的回信。 （盼星星盼月亮）
5．下列对民间故事说法有误的一项是（ ）
A．年代久远，多以书面形式传播。
B．一般有固定的类型和重复的段落。
C．有动人的情节和精彩的人物形象。
D．来自生活，寄托了人们朴素的愿望。
6．下列关于创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（ ）
A．可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。
B．可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。
C．可以改变情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，再讲起因、经过。
D．创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。
7．下列画“ ”的成语或俗语使用恰当的一项是（ ）
A．小明吃饭总是囫囵吞枣，不细嚼慢咽，这样对身体不好。
B．他做事总是很大胆，畏首畏尾的。
C．这个是重要的机密，我们要打开天窗说亮话。
D．他一向刻苦学习，所以今年能考进理想的大学，这正是种瓜得瓜，种豆得豆。
8．下面句子中关联词语运用不恰当的一项是（ ）
A．无论动物说了什么话，都不要对别人说。
B．只要嘴里含着那颗宝石，才能听懂各种动物说的话
C．既然天上没什么好，你就不用回去了。
9．填入下面句子中的“_____”处最恰当的是（ ）
大雁__________地向南方飞去。
A．拉帮结派B．成群结队C．摩肩接踵D．济济一堂
10．下列句式变换不正确的一项是（ ）
A．这么远，箭哪能射得到呢?(改为陈述句) 这么远，箭射不到。
B．太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)
因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用它来治疗和预防疾病。
C．松鼠的尾巴很美丽。(改为比喻句)松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。
D．松鼠是一种乖巧,驯良,很讨人喜欢的小动物。(缩句)松鼠是小动物。
11．将下列四个诗句重新排序，组成连贯的诗，正确的排序是（ ）
①江畔何人初见月？ ②江月年年望相似。 ③江月何年初照人？ ④人生代代无穷已，
A．③②④①B．④②①③C．④①③②D．①③④②
12．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。
A．措物 纱衣 剩饭 相依为命B．妻子 镇定 发誓 乌云密布
C．谎话 晚霞 游泳 振天动地D．搬家 车两 床铺 成家立业
13．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（ ）。
A．她尤其特别恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。
B．海力布这个名字对我们大家并不陌生。
C．夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上，留下老牛的皮。
D．感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。
14．下列俗语与成语意思表达不同的一项是( )
A．鼻子都气歪了——气急败坏B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾
C．吃水不忘挖井人——饮水思源D．一个巴掌拍不响一一了如指掌
二、填空题
15．你能根据下面给出的条件，写出是这个民间故事的名称吗？
（1）七夕 星星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（2）新婚 秦朝 长城 范喜良
（3）化蝶 学堂 女扮男装
（4）仙女救难 槐树证婚 董永
16．读一读，写出与俗语对应的成语。
（1）打开天窗说亮话。( ) （2）赶鸭子上架。( )
（3）横挑鼻子竖挑眼。( ) （4）好虎架不住群狼。( )
（5）躲过了风暴又遭雨。( ) （6）吃着碗里瞧着锅里。( )
（7）这山望着那山高。( )
17．将句子中画线部分的俗语换成意思相近的成语。
（1）正所谓一个巴掌怕不响，这件事不是他一个人的错，你们双方都有责任。( )
（2）你不能当一天和尚撞一天钟，应该尽自己所能去改变现有的糟糕局面。( )
（3）今天，我们打开天窗说亮话，大家都来说说心里话吧！( )
（4）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。( )
18．填写名言。
1．（1） ，牵牛织女渡河桥。
（2） ，穿尽红丝几万条。
2．上面诗句题目是 ，作者是 代诗人 。请再写2句类似的古诗。
① 。
② 。
3．本单元我们了解了 、 的海力布， 、 的牛郎和 、 的织女，以及 、 的王母娘娘。
19．说说四大民间故事的人物和主要情节。
三、连线题
20．连一连，并选词填空。(填字母)
鼻子都气歪了 A．畏首畏尾
前怕狼后怕虎 B．孤掌难鸣
吃水不忘挖井人 C．气急败坏
打开天窗说亮话 D．饮水思源
一个巴掌拍不响 E．直言不讳
（1）我们不管取得了多好的成绩，都要( )，永远记得老师对我们的培养。
（2）青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当( )。
（3）他( )地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
四、现代文阅读
白蛇传（节选）
由于“保和堂”治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火，远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲切地称为白娘子。
但是，“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人，谁呢？那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这天，他又来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内怒火中烧，再定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇变的！法海虽有点小法术，但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧，不然，她会吃掉你的！”许仙一听，十分气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。
“保和堂”里，白娘子正焦急地等待许仙回来，一天、两天，左等、右等，白娘子心急如焚。最后打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海，之后，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金体，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
21．结婚时白娘子没告诉许仙自己是蛇精变的，吓倒许仙后又变出一条被杀死的蛇来欺骗许仙，你如何看待白娘子这一系列欺骗行为？

22．法海和尚是真心要帮忙许仙吗？有什么依据？

23．《盗草》中南极仙翁允许白娘子取走灵芝的理由是“念你痴情可感”，而民间故事中是“你尘缘未了，该此一劫”，你更喜欢哪一种说法？请说说理由。

拓展延伸
情境三：学会语言的表达，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
五、语言表达
24．仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。




故事名称
主要人物
主要故事情节
牛郎织女


白蛇传


孟姜女


梁山伯与祝英台


参考答案：
1．A
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．正确。
B．有误，彩锦（jǐng）——（jǐn）。
C．有误，嫂（shǒu）子——（sǎ）。
2．B
【详解】本题考查古诗背诵。
题目诗句出自唐代诗人林杰的《乞巧》，原诗为“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”这首诗的意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
故答案选B。
3．C
【详解】此题考查对民间故事的了解。
民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。
其特点是：时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。口头传播，民间故事大都以口头形式传播。情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。多采用象征形式， 内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
C.错误，神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。是包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。民间故事和神话故事不同。
4．C
【详解】考查近义词。
A.气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
鼻子都气歪了：形容非常生气。
B.畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。
前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。
C.直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。两者意思不相同。
D.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。
盼星星盼月亮：非常盼望着某件事（人）。
5．A
【详解】考查民间故事。
A.错误，民间故事年代久远，多以口头的形式传播。
6．D
【详解】本题考查复述故事的方法。
复述故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。
所以A、B、C正确。
创造性复述重在“创造”，它不是要求读者对故事内容进行简单的复述，而是要求在理解故事的基础上，发挥再造想象，进行更具体更生动的叙述。所以D项错误。
答案选择D。
7．D
【详解】本题考查成语、俗语。
A ．囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。这里应该用“狼吞虎咽”，使用不正确。
B ．畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。和“大胆”矛盾，使用错误。
C ．打开天窗说亮话：比喻毫不隐瞒地公开说出来。也说打开窗子说亮话。和“机密”矛盾，使用错误。
D ．种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。比喻做了什么事，得到了什么样的结果。他刻苦学习，得到了今年考进理想的大学的结果，使用正确。
8．B
【详解】本题考查关联词语。
A.分句间是假设关系，假设一些情况，结果保持不变。“无论……都”是表示假设的关联词，使用正确。
B.仔细观察两个分句，可知分句之间是条件关系，“能听懂各种动物说的话。”的条件是“嘴里含着那颗宝石。”所以应使用表示条件关系的关联词语，如：只要……就、只有……才、除非……才等。选项错误。
C.分句间是因果关系，原因在前、结果在后，“既然……就”表示因果关系关联词，使用正确。
综上所述，答案选择B。
9．B
【详解】拉帮结派：组织帮派，搞小集团活动。
成群结队：一群群人集合在一起。
摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。
只有B选项符合题意。
10．B
【详解】原句是语序颠倒，“治疗和预防疾病”的顺序不正确，应该先预防后治疗。
11．D
【详解】选自张若虚的《春江花月夜》。
全诗：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
12．B
【详解】A．猎物
C．震天动地
D．车辆
13．D
【详解】A．尤其特别重复，删除一个即可。
B．语序颠倒，正确应是：我们大家对海力布这个名字并不陌生。
C．语句有歧义，“留下老牛的皮”是在山坡上留下了皮还是夫妻二人留下了皮，没有说明白。
14．D
【详解】考查学生俗语、成语的识记能力。
解答时注意结合俗语与成语的意思，辨析出所表达的意思是否相同。
A．“鼻子都气歪了”表示非常生气，要气死了；“气急败坏”形容十分慌张或恼怒。由此可知本项俗语与成语意思表达相同。
B．“前怕狼后怕虎”比喻胆小怕事，顾虑太多；“畏首畏尾”指前也怕，后也怕，比喻顾虑重重。由此可知本项俗语与成语意思表达相同。
C．“吃水不忘挖井人”指做人要懂得在享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，要懂得饮水思源。“饮水思源”指喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。由此可知本项俗语与成语意思表达相同。
D．“一个巴掌拍不响”指要想拍出响声，仅凭一只手是不可能实现的，比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的；“了如指掌”形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。由此可知本项俗语与成语意思表达不同，对应的成语应是“孤掌难鸣”。
故选：D。
15． 《牛郎织女》 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 《天仙配》
【详解】本题考查对民间故事的积累。
（1）结合“七夕”“牵牛星”“河汉女”可知是民间故事《牛郎织女》。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
（2）结合“长城”“范喜良”可知是民间故事《孟姜女哭长城》。相传秦朝时，秦始皇建长城时，劳役繁重，青年范喜良和女子孟姜女刚新婚三天，范喜良就被迫出发修筑长城，不久因为饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身穿寒衣，历尽了千辛万苦才终于来到了长城边，得到的却是丈夫死亡的噩耗。孟姜女在长城上哭了三天三夜，忽然长城就此坍塌，露出了范喜良的尸骸，孟姜女安葬范喜良后于绝望之中投海而亡。
（3）结合“化蝶”“女扮男装”可知是民间故事《梁山伯与祝英台》。祝英台女扮男装去求学。途中，邂逅求学的梁山伯，一见如故，在草桥亭义结金兰。二人到杭州拜师，同窗共读三年，情深似海。山伯家贫，待去祝家求婚时，祝父已将英台许给太守之子马文才。二人凄然而别，立下誓言：生不同衾，死要同穴！后山伯被朝廷沼为县令。然忧郁成疾，不久身亡。英台被迫出嫁时，绕去山伯墓前祭奠，就在此时，墓碑崩裂，英台跃入坟中，墓复合拢，梁祝化为蝴蝶，蹁跹飞舞。
（4）结合“槐树证婚”“董永”可知是民间故事《天仙配》。《天仙配》主要讲述了美丽善良的七仙女爱上了朴实憨厚的青年董永，私自从天庭下到凡尘，冲破重重阻挠与董永结为夫妻，玉皇大帝得知怒不可遏，命令七仙女立刻返回天庭，七仙女为了不使董永受到伤害，只好忍住悲痛，在槐荫树下与董永泣别的故事。
16． 直言不讳 强人所难 吹毛求疵 寡不敌众 祸不单行 贪得无厌 见异思迁
【详解】本题考查俗语、成语。
（1）打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。
直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
（2）赶鸭子上架：比喻强迫去做能力达不到的事情。
强人所难：勉强别人做为难的事。
（3）横挑鼻子竖挑眼：比喻多方挑剔。
吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。
（4）好虎架不住群狼：人少的一方抵挡不住人多的一方。
寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。
（5）躲过了风暴又遭雨：指不幸的事接连发生。
祸不单行：指不幸的事接连发生。
（6）吃着碗里瞧着锅里：比喻贪心很强。
贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。
（7）这山望着那山高：比喻不满意自己的环境、工作，老觉得别的环境、别的工作好。
见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
17． 孤掌难鸣 得过且过 直言不讳 畏首畏尾
【详解】本题考查词语解释。
同学们要理解清楚俗语的意思再思考意思相近的成语。同学们平时要多积累俗语和成语。
（1）一个巴掌拍不响：按字面意思理解就是指要想拍出响声，仅凭一只手是不可能实现的。比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。
孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量孤单，难以成事。
（2）当一天和尚撞一天钟：是指过一天算一天，凑合着混日子。比喻遇事敷衍，得过且过。
得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志，没有长远打算；也指做事马马虎虎，敷衍了事。
（3）打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。
直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。
（4）前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。
畏首畏尾：顾前顾后，十分戒慎恐惧的样子；比喻做事胆子小，顾虑多。
18． 七夕今宵看碧霄 家家乞巧望秋月 《乞巧》 唐 林杰 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 心地善良 舍己为人 心地善良 勤劳能干 心地善良 心灵手巧 冷酷无情 蛮横专制
【详解】本题考查的是诗词名句的背诵默写，结合诗词名句的内容进行背诵默写。
（1）本句出自林杰的《乞巧》，全诗内容是七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（2）本题考查的是文学常识的识记和积累，结合诗句的内容进行分析可以得出上面诗句题目是唐代诗人林杰的《乞巧》，再写两句类似的古诗例如有秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，还有杜牧的《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（3）本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
19． 牛郎、织女 鹊桥相会 许仙、白娘子 断桥定情 孟姜女 哭长城 梁山伯、祝英台 化蝶
【详解】本题主要考查明间故事的主要人物和情节，学生要注意平时的积累和识记，要能清楚故事的情节和主要梗概，能完整的把故事讲述出来，清楚人物之间的关系，表述清楚通顺。主要的民间故事有：牛郎织女、白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台。把这些民间故事的主要人物和主要故事情节写清楚即可。
20．
（1）D
（2）A
（3）E
【详解】此题考查词语的理解与运用。
鼻子都气歪了：形容非常生气。与C．气急败坏（上气不接下气, 狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒）意思相同。
前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。与A．畏首畏尾（前也怕，后也怕，比喻顾虑重重）意思相同。
吃水不忘挖井人：做人不能忘记关心和帮助过你的人，要有感恩之心。与D．饮水思源（喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源）意思相同。
打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。与E．直言不讳（直截了当地说出来,没有丝毫顾忌）意思相同。
一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。按字面意思理解就是指要想拍出响声，仅凭一只手是不可能实现的。与B．孤掌难鸣（一个巴掌拍不响。比喻一个人力量薄弱难以成事）意思相同。
（1）根据语境，我们不管取得了多好的成绩，都要永远记得老师对我们的培养，应选D．饮水思源。
（2）根据语境，青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当（与创新实践相悖），应选A．畏首畏尾。
（3）根据语境，他指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。应选E．直言不讳。
21．白娘子没告诉许仙自己是蛇精变的，是不希望因自己是蛇精而影响夫妻感情，也不愿意许仙因此担惊受怕。 22．法海和尚并没有真心要帮忙许仙，因为他想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。 23．我更喜欢“念你痴情可感”这个说法。因为这句话交代了白娘子取灵芝的原因和背景，表明了白娘子是为了救人才不得不取走灵芝，她对许仙的痴情令人感动。
【解析】21．本题考查语言表达。
从“许仙一听，十分气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深。就算她是蛇精，也不会害我，何况她如今已有了身孕，我怎能离弃她呢！”可以知道白娘子心地善良，乐于助人，真心爱许仙。白娘子之所以欺骗许仙，是因为白娘子不希望因自己是蛇精而影响夫妻感情，也不愿意许仙因此担惊受怕。
22．本题考查文章内容理解。
从“因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺金旺，法海和尚自然就高兴不起来了。”“看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮‘保和堂’。”和“法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。”可以知道法海和尚并没有真心要帮忙许仙，反而想拆散许仙和白娘子、搞垮“保和堂”。
23．本题考查语言表达。
同学们根据故事内容和自己对故事的理解来选择自己喜欢的说法，可以从“人物性格”“故事情节”等方面来说明理由。
示例一：我更喜欢“念你痴情可感”这个说法。因为这句话交代了白娘子取灵芝的原因和背景，表明了白娘子是为了救人才不得不取走灵芝，她对许仙的痴情令人感动。
示例二：我更喜欢“你尘缘未了，该此一劫”这个说法。因为白娘子是修炼得道、法术高强的蛇精，想要继续修炼就需要经历众多苦难。
24．例文：
牛郎拿着纱衣，躲在树后面，听到其中一个女子说：“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”牛郎一慌张，连忙从树林里走出来，双手托着纱衣说道：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”姑娘连忙接过纱衣穿上，问牛郎：“你为什么要拿走我的纱衣？”牛郎不好意思地低下头，站在一旁，红着脸说：“是我养的牛告诉我要这样做的，它说穿粉红色纱衣的仙女就是我的妻子。”织女一边梳着她长长的黑头发，一边问牛郎：“那你叫什么名字？住在哪儿？家里还有什么亲人？”牛郎说：“我叫牛郎，就住在山前边的一间草房里。爹娘去世后，便与哥哥嫂嫂一起生活，每天拼命地干活，可他们却让我吃剩饭、穿破衣，睡在牛棚里。后来他们为了独占爹娘留下的财产，把我从家里赶出来，只给了我一头老牛和一辆破车，现在我跟老牛相依为命。”
织女听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。她说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿着我织的彩锦装饰天空，因为需要的彩锦多，她就叫我成天成夜地织，一会儿也不许休息，既劳累又没有自由，我总想离开天上，到人间来见识见识。今日，趁着王母娘娘喝醉了酒，我们几个姐妹才偷偷溜到人间来。”
【详解】本题考查书面表达能力。
先比较示例中的两个片段，找到不一样的地方，体会如何把简略的地方说具体。如，增加狼的动作和他具体的心理活动，补充狼的神态和小羊说话的样子，补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。然后运用把故事将具体的方法，展开想象，说说牛郎和织女第一次相见，他们会给对方留下怎样的印象，他们会怎么想、怎么说、怎么做，以及牛郎织女方式的动作、语言、心理活动，试着把牛郎织女初次见面的情节说具体。
如：“哎呀！我的纱衣哪儿去了？谁瞧见了？”织女急得团团转。听到织女焦急的声音，牛郎急忙从树林里跑出来，双手托着纱衣，真诚地说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”织女穿上纱衣，一边梳理她长长的黑头发，一边问：“你是谁啊？为什么拿我的纱衣？”牛郎叹了口气，说：“我叫牛郎，从小爹娘就去世了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子对我一点儿都不好，后来又逼我分家。我现在和一头老牛相依为命，是老牛让我在此地等一个穿粉红色纱衣的仙女，说她将是我的妻子。”织女听了，眼里闪烁着泪花，脸上满是同情。不等牛郎问，织女就将自己的身世主动告诉了牛郎。她说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。我每天在机房里织彩锦，没有自由，非常向往人间的生活。这次趁王母娘娘喝多了千年酿的葡萄酒后打瞌睡，我便偷偷溜到人间来了。”牛郎听了，也十分同情织女的遭遇。