小学统编版（2024）第二单元 汉语拼音3 b p m f教学设计

这是一份小学统编版（2024）第二单元 汉语拼音3 b p m f教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

知识与能力：学会认读声母b、p，并能做到把音读准。
过程与方法：通过编小口诀识记b、p的读音；利用小口诀和左手手势能能够正确区分b、p的字形。
情感态度价值观：感受拼音学习的乐趣，能够乐于学习拼音。
教学重难点
【教学重点】能正确认读声母b、p。
【教学难点】能正确区分b、p的字形。
教学过程
游戏导入
1.送小猴子回家
师：在前面的学习中，我们一起在拼音王国认识了几位小伙伴“a、、e、i、u、ü”。让我们一起呼唤他们送他们回家吧!（ppt出示）
2.师谈话揭示新课，出示课题
师：今天这节课我们要再认识4个新朋友b p m f
3. 师生共同书写课题，师带读。
过渡1：这四个小伙伴的家住在山顶，但是在回家的路上，有两个贪玩的小伙伴掉队了，调皮的小精灵给她们设置了四个难关，你们愿意帮助他们闯关送他们回家吗？
过渡2：这是一群热心的孩子。这两个贪玩的小伙伴告诉老师，他们会给表现最好的组送上小惊喜哦！各个组加油、我们马上出发！
新授
一、找一找
1.课件出示教材插图，引导学生看图说话
师：我们一起开看图的左半部分，图上有哪些人，他们在干什么？
2.指名说
过渡：有两个贪玩的新朋友就藏在图的左半部分，让我们一起去找找它们吧！
3.指名说
过渡：播放小精灵音频1
二、认一认
（一）教学b
1.谈话：让我们请出第一位朋友，看！这个小伙伴长得很像小朋友拿在手里听广播用的收音机，它的读音也和广播的播很像,只是它是声母，要把这个音读得轻而短。
2.出示b，师带读
提示发音：发b时，双唇轻轻闭合，挡住嘴里的气流，然后突然将双唇打开，让气流冲出来。
3.开火车认读b
师：老师想请做得最端正的组开火车和这个新朋友打招呼。请其他组的孩子认真听，看看他们是不是合格的列车员，如果他们都读对了，我们就一同把掌声送给他们。
4.编口诀识记b
(1)师示范：b的读音和广播的播很像,所以老师编了一个小口诀记住它的读音——“广播广播，bbb”
（2）请生尝试编口诀
（二）教学p
1.谈话：另一个小伙伴迫不及待要向大家介绍自己了！它的读音和爬山坡的坡很像，但由于它也是声母，因此也要读得轻一些、短一些。
2.出示p，师带读，进行发音提示。
3.请小老师带读
4.请生编口诀识记p
如：山坡山坡，PPP
过渡：小精灵见你们如此聪慧，迫不及待有话要说。（播放小精灵音频2）
三、辨一辨
（一）辨发音
师：b、p的发音部位和方法相同，但是p送出的气流更强，是送气音，我们可以借助生活中常见的纸来感受他们的不同。
1.师用小纸片形象展示b、p发音的不同，请生说一说有什么发现。
2.指名说
3.请生用手挡在嘴前感受b、p发音时气流的不同
（二）辨字形
1.请生观察b、p 由哪两个相同的笔画组成，位置上有什么不同
2.师小结口诀识记
“右下半圆bbb，右上半圆ppp”
过渡：看大家学得如此认真，有一位二年级的小哥哥决定教大家区分一个b、p的小秘诀，请看。
3.请小老师教一教如何利用手势来区分b、p（播放微课）
4.请生边带手势边念口诀加深记忆
5.检查学生对两个声母的的辨析情况
希沃小游戏：配对
6.平板出题检测
小结
一、火车送b、p上山
师：今天我们带领两个贪玩的小朋友闯过三关终于到达了他们在山坡上的家——拼音王国，老师为你们助人为乐的品质点赞!
二、课后小制作建议：用超轻黏土摆一摆b、p两兄弟
（提示：美术课上美术老师会带领大家给拼音宝宝做房子，并进行展览）
板书设计

（主板书） （副板书）