小学统编版（2024）第二单元 汉语拼音3 b p m f教学设计及反思

这是一份小学统编版（2024）第二单元 汉语拼音3 b p m f教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学习拼读ba，总结等内容，欢迎下载使用。
1、拼读声母b和单韵母ɑ组成的音节，掌握两拼音节的拼读方法。
2、认读词语“爸爸”。
教学重难点
拼读声母b和单韵母ɑ组成的音节，掌握两拼音节的拼读方法。
教学过程
一、学习拼读ba
1、情境过渡
小朋友们，萝卜园的萝卜成熟了，小白兔邀请我们一起去拔萝卜，想去吗？赶快坐上小火车出发吧！表现棒的小组小白兔还会送上小红花哦！
2、看视频学拼读
a.小小火车开呀开，一开开到——萝卜园。哇！好多好多萝卜呀！要想拔萝卜，还得拼出萝卜上的音节宝宝才行。怎么拼读呢？小白兔给我们请来了好帮手，一起学一学吧。（播放视频）
b. 借助字母卡片，指名读，分男女读，全班读。老师把卡片分合碰在一起
c.师相机总结拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰
3、拼读ba的四声
a戴上了声调帽子还能拼吗？
（1）出示第一声：第一个谁来？（生读）
老师也来读一读，跟我读。ba,八戒的八
b-a-ba,还有什么ba？（生拼读对接）
(2)出示二、三、四声，练习拼读
那，这三个怎么拼？小朋友们可以看着图片拼读，也可以学着刚才的样子编儿歌拼读，同桌相互练习练习吧。(师拿拼音卡片检测，帮孩子拼读)
（3）突破难点第三声
刚刚老师在巡视的时候，发现这一个音节有点难，谁有信心能把它读准确？读对了，我们跟他读。
（4）检测学生掌握情况
指名拼读
（5）全班巩固四声拼读
（6）打乱顺序，指名检测拼读
小朋友们真厉害，现在我们可以拔萝卜了（开火车读萝卜上的音节）
二、借助拼音认识“爸爸”
1、拔萝卜真有意思！小朋友，告诉你们一个小秘密，学会拼读还能帮助我们识字呢，八戒的“爸”字我们已经认识了，这个词（“爸爸”）谁能借助拼音读出来？
2、全班读。再读。
3、靠拼读我们还可以认识拔萝卜的“拔”、扫把的“把”等许许多多新的生字宝宝，成为识字大王呢，一起加油吧!
三、总结
今天我们学会了ba的拼读，认识了“爸爸”，还帮小白兔拔了这么多萝卜，真是愉快，让我们唱着歌坐上小火车回家吧！（播放拔萝卜视频）
下课！
板书设计
3、b p m f
b——a=ba 爸爸