小学口语交际：我们与环境教案及反思

这是一份小学口语交际：我们与环境教案及反思，共2页。教案主要包含了情境导入，小组交流，班级展示，整理建议，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1.能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。
2.能认真听别人发表意见，判断别人的观点是否与话题相关。
3.形成《保护环境小建议十条》，懂得我们是自然的一部分，培养环境保护的意识。
教学重点：
能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。能判断别人的话是否与话题相关。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入
创设情境，导入新课。
1.同学们，你可曾和大自然亲密接触？
出示：观山、看海、听雨、赏花……
2.美妙的环境给了你怎样的感受？学生自由发言。
预设：
心旷神怡、和谐美好、鸟语花香、自由欢乐、五彩缤纷……
3.同学们，在日常生活中，你看到这样的现象了吗？
出示：垃圾成山、浓烟滚滚、河流死鱼、污水排放……
二、小组交流
1.同学们，你的身边存在哪些破坏环境的行为？对人们的身体健康有什么危害？
学生自由交流。
2.作为地球的环保卫士，为了保护环境我们应该做些什么？
学生自由交流。
3.评选金点子。
评一评，谁的点子最好，给他点个赞！
三、班级展示
1.梳理小组同学的奇思妙想，选派一个代表上台展示自己小组的好主意。
出示说话要求：
说：有条理地展示自己小组的交流成果，围绕话题来交流。
听：认真倾听，判断同学说的话是否与主题有关。有礼貌。
记：把自己听到的金点子记下来，为做环保宣传打好基础。
2.评价发言情况。
哪个小组的代表说得最好，请你夸一夸他！
出示评价标准：
（1）准备充分，有理有据。
（2）态度大方，声音洪亮。
（3）围绕话题发表看法，不跑题。
四、整理建议
1.围绕话题展开讨论，选出十项保护环境的简单易行的做法。
班长主持对各小组推荐的环保建议进行投票，通过计票选出十条建议。
2.小伙伴们一起整理《保护环境小建议十条》，张贴到学校、社区等地方的布告栏里。
五、课堂总结
只要我们有爱护环境的意识，能尽自己所能去爱护环境，就能为我们生存的环境尽一份力，添一片绿，就能把地球建设成一个更加美好、和谐的家园。