小学统编版（2024）走月亮第一课时教案设计

这是一份小学统编版（2024）走月亮第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了情景导入，初读感知，朗读感知，学写生字，课后练习等内容，欢迎下载使用。
1.认识8个生字，会写15个字。正确读写“淘洗、柔和、灰白色”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
3.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作用。
4.发挥想象，感受文章的意境美，品味文章的语言美。继续练习写摘录笔记，积累文中优美的句子，背诵喜欢的部分。
教学重点：
1.通过品味语言的美，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
2.体会“啊，我和阿妈走月亮”这句话反复出现，在表达情感和文章结构中的作用。
教学过程：
第一课时
一、情景导入
1.每当夜幕降临，皎洁的月亮便从天的另一边爬上来，在群星与云层的簇拥下，散发出圣洁柔和的光。同学们听说过哪些关于月亮的传说？
预设：嫦娥奔月、吴刚伐桂、后羿射日……
那么让我们一起讲讲其中的你感兴趣的故事吧！哪位同学愿意给大家讲讲你喜欢的关于月亮的故事呢？
2.我们来学一个与月亮有关的课文——《走月亮》。对于“走月亮”，你的了解有多少？谁来介绍一下你搜集到的关于“走月亮”的资料？
预设：中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。
同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？带着这些问题，我们一起走进今天的课文（板书课题：走月亮）。
3.板书课题，读题。（走月亮）
二、初读感知
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。
1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息）
鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
提出要求：一板一眼 字正腔圆
2.走月亮。跟着月亮一起欣赏美丽的风景。
3.多音字。
载：（zài）载歌载舞 装载 （zǎi）一年半载 刊载
三、朗读感知
（一）朗读课文，初步感知课文内容。
1.自由朗读课文，把课文读正确、流利。
2.小组之间比赛诵读。
3.交流自己的心得体会。
（二）品味朗读。
1.读一读课文，说一说你读后的感受。
“我和阿妈走月亮”，多么温馨、多么甜美的画面啊！在柔和的月光下，在洒满月光的小路上。一只大手牵着一只小手，浓浓的亲情都化在了如水的月色中。
2.朗读课文概括课文的主要内容。
第一部分（1-3）：交待文章的时间、地点、人物及事件：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分（4-5）：写“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分（6-7）：写“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分（8-9）：写走月亮带给我的感受。
3.找一找描写月下美景的句子，用柔和的语调读一读。
学生小组内朗读。指名读。
4.朗读中哪些句子让你印象深刻，令你产生了奇妙的想象？
交流句子，体会美妙的景物的同时感受作者的心情。
四、学写生字
课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字，相信你也可以写得很好。
1.课件出示：
会写的字：淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。
2.打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。、
3.重点讲解，“牵”字“大”字要窄小，中间是“冖”，下边“牛”字要扁宽，下横最长；“卵”字前两笔撇和竖提分两笔写，第四笔竖撇与上撇不相连，左右中间各有一点；“稼”字“禾”字要窄，“家”字下边三撇要逐渐长、下边两撇在弯钩上起笔；“萄”字上扁下高，里面“缶”字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不出头。
4.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。
5.巩固生字：抄写今天学的生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。
6小组评选最美书写，教师投影展示。
五、课后练习
打开“基础训练-《走月亮》”，一起来闯关吧！