小学语文统编版（2024）五年级上册桂花雨说课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册桂花雨说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了设计思路，学习目标，创设情境，整体感知，桂花雨，写好生字，偏旁是“竹字头”的，我当小老师，捡拾起，检查站等内容，欢迎下载使用。

初读课文，关注生字，鼓励学生用学过的方法自主识字，培养独立识字的能力，全班交流识字方法。在自学的基础上一起指导识字书写的要点。再读课文关注时间、地点、人物等要素，梳理文章脉络。
梳理文章脉络，能说出桂花给“我”带来的回忆。
认识“箩。杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个生字，会写“桂花、懂得”等4个词语。
桂花是中国木犀属众多树木的习称，又名、岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
中秋节前后，正是桂花盛开的时节。大家见过桂花吗？桂花的香气非常浓郁、迷人，是中国传统十大名花之一。“桂子月中落，天香云飘外”，桂花曾走进无数文人墨客的诗句里，也走进了著名作家琦君的散文里。
默读课文，整体感知，交流对课文的初步了解。
桂花纷纷飘落，我们满头满身都是桂花，一场好香的雨，一幅好美的画。
桂花雨和摇花乐是我心中珍藏的美好回忆。
母亲念念不忘家乡的桂花香，桂花寄托着母亲的思乡之情。
自学要求：自由朗读课文，自学生字，要求读准字音、读通句子，边读边想一想：桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
中间是“秃宝盖”，别写错哦！
秋天，我常到那去赏桂花。
回家时，总要从地上捡一大袋桂花给母亲。
回家时，总要从地上拣一些完整、新鲜的桂花送给母亲。
拣：从许多的东西里挑出来。
继续交流：桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
文章不仅仅写了“桂花雨”一件事，作者还围绕桂花写了一些自己美好的回忆。这些美好的回忆是怎样一一呈现的呢？默读课文，完成学习单，梳理文章的脉络。
同学们，阅读时，关注时间、地点和人物的变化，可以帮助梳理、归纳课文的主要内容。
1-2：我独爱桂花迷人的香气。
3-6：我盼望摇桂花以及享受这带来的快乐。
7-8：在杭州的母亲和我思念家乡的桂花。
再读一读7、8自然段，思考：读了这两个自然段，你有什么疑问吗？
为什么母亲说“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花”？
杭州的桂花很美很香，作者为什么忘不了家乡的桂花和家乡的桂花雨？
桂花，真让我魂牵梦萦。
作者魂牵梦萦的桂花雨到底是什么？
是什么让我和母亲久久不能忘怀？
看拼音写汉字。
请你用“虽然……但是…… ”这一组关联词，改写下面的段落。
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛中寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。