小学语文统编版（2024）五年级上册珍珠鸟多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册珍珠鸟多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了珍珠鸟，认字组词，提高阅读速度的技巧，默读避免出声，信任之旅，怎样理解这句话，喜爱呵护等内容，欢迎下载使用。
珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟，也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。
冯骥才：现代作家。代表作品：《神灯》《三寸金莲》
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想课文讲了一件什么事儿，说明了一个什么理儿。
màn yōu xī chú yō ɡuì xiǎnɡ péi dāi pā jiǎn móu zā
蔓 幽 悉 雏 哟 柜 享 陪 待 趴 睑 眸 咂
AABB 隐隐约约 模模糊糊 弯弯曲曲
它的意思我理解了！
我可以用这些词语说句子。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚； 感觉不明显。
同学们，请你阅读课文，想一想课文写了什么？
本文生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料下、精心呵护下，由害怕到亲近人的过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
第一段（1）我把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼。第二段（2-12）我精心呵护雏鸟，取得了它的信赖，人与人之间建立了亲密关系。第三段（13-14）我发自内心的感受。
速读课文，感知内容。
认真品读课文，说一说你有什么感受？
默读课文，想一想我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的？
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
作者为珍珠鸟布置安全的居室。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
我虽然对小珍珠鸟好奇，但是从不惊动它。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
我对小珍珠鸟的“打扰”不动声色。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
我对小珍珠鸟亲密之情溢于言表。
我对珍珠鸟真诚关爱，得到了它们的信赖。
信赖，往往创造出美好的境界！
这美好的境界是怎样的？
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
快速读课文，找出作者喜欢珍珠鸟的句子。
小组或者同桌共同朗读。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
比喻修辞透着喜爱之情。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
排比修辞透着友好的情谊。
课文中还有哪些地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会我们之间的情意。
“小家伙”这个词语在文中反复出现，这样的称呼表现了作者怎样的感情？
朗读课文，说说珍珠鸟给“我”带来了什么。
画出描写珍珠鸟可爱的地方，边读边体会作者表达的思想感情。
默读课文，联系生活实际，想一想：在我和珍珠鸟的相处中，我的“被信任”的感觉体现在哪里？
用自己的话说一说，文中哪些地方让你感动？在生活中你自己有没有这样的经历？
在日常生活中，你遇到过哪些人与动物之间信任或不信任的事？和大家说一说吧！
展示你收集的关于“信赖” 的故事。