人教版中考物理一轮大单元复习第八单元运动和力【中考演练】(原卷版+解析)

这是一份人教版中考物理一轮大单元复习第八单元运动和力【中考演练】(原卷版+解析)，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题3分，共30分）
1.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（ ）。
A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向
2.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（ ）。
A、跳远运动员跳远时助跑；
B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服；
C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带；
D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上
3.下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）。
A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好；
B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上；
C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行；
D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒
4．学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是( )。
A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大；
B．任何物体在任何情况下都有惯性；
C．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性；
D．自由下落的物体没有惯性
5．关于平衡力，下列说法中正确的是 ( )。
A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态；
B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力；
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力；
D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
6．如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（ ）。

A．木块A不受摩擦力；
B．木块C受到B对它向右的摩擦力为40N；
C．木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力；
D．木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力
7．当物体受力平衡时（ ）。
A．物体一定处于静止状态；
B．物体一定处于匀速直线运动状态；
C．物体的运动状态可能要发生变化；
D．物体有可能处于静止状态，或有可能处于匀速直线运动状态
8．在中学生运动会上，某学生用手指将篮球竖直顶起并保持静止（如图），引发大家的喝彩。下列分析正确的是（ ）。

A．篮球对手指的压力就是篮球受到的重力；
B．篮球对手指的压力是由于篮球发生形变而产生的；
C．篮球对手指的压力与手指对篮球的支持力是一对平衡力；
D．篮球受到惯性的作用处于静止状态
9.一辆小车在水平面上做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是（ ）。
A.小车的重力和水平面对小车的支持力；
B.小车受到的推力和地面对小车的摩擦力；
C.小车受到的支持力和水平面受到的压力；
D.小车的重力和水平面受到的压力
10.图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）。
A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．车轴加润滑油 D．鞋底有花纹
二、填空题（每空2分，共24分）
11．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为______ N；用大小为15N的力水平向左拉物体。物体向左做匀速直线运动．此时物体受到______摩擦力的作用，该摩擦力的大小为______ N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为______N。

12．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______N。

13.如图所示，用手握住重0.5kg的瓶子静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为_____N，方向为_____（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_____（选填“增大”“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）

14.根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________（“加速”或“减速”），乘客由于___________而向前倾倒。

15.地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。

三、实验题（3小题，共38分）
16．（16分）乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：长方体木块（各表面的粗糙程度相同），一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩码若干。

（设计实验）
（1）如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在___________运动，根据___________原理，木块在长木板上做匀速直线运动时受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对___________，此时木块所受的滑动摩擦力等于___________N。
（2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是___________法。
（进行实验与收集数据）
小组已进行了四次实验，数据记录如表。

（分析与论证）
（3）分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小___________，第五次实验，滑动摩擦力大小应等于___________N。
（反思与评估）
（4）乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验时用的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的___________更小，从而减小对实验结果的影响。
17.（12分）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面为毛巾、棉布、木板表面时的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的_____相同；
（2）标记a是小车在_____（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点_____（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（4）因此，在此实验基础上通过推理可得出结论：运动的物体在不受外力的作用时，它将_____；
（5）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与_____有关。
18.（10分）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在图甲的装置中滑轮的作用是_______。（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向_______；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做_______（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为_______N。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不任同一物体上的两个力________平衡（选填“他”或“不能”）。四、综合题（1小题，共8分）
四、综合题
19.质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
(1)木块受到的拉力大小；
(2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；
(3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg)

实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放十钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑
第八单元 运动和力【中考演练】（解析版）
（时间60分钟，满分100分）
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（ ）。
A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向
【答案】C。
【解析】物体原来运动，所以当外力消失时，它仍保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故C正确。故选C。
2.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是（ ）。
A、跳远运动员跳远时助跑；
B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服；
C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带；
D、锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上
【答案】C。
【解析】A、跳远运动员跳远时助跑，是利用惯性的作用以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意。
B、拍打衣服时，灰尘由于惯性作用保持原来的静止状态，从而脱离衣服，是利用惯性的有利影响，不符合题意。
C、驾驶员系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯性的不利影响，符合题意。
D、锤头松动时，撞击锤柄是为了利用惯性的有利影响，从而使锤头套紧，不符合题意。故选C。
3.下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）。
A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好；
B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上；
C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行；
D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒
【答案】B。
【解析】A、跳远运动员的助跑起跳后，由于惯性仍要保持原来的运动状态向前运动，所以助跑的速度越大，跳远成绩越好；故A中的现象与惯性有关。
B、跑出去的物体落地，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关。
C、子弹离开枪口后，虽然不再受到推力，但由于惯性仍然保持原来的运动状态，高速向前运动；与惯性有关。
D、飞奔的马的脚受到绊马索的阻挡后不再向前运动，但身体由于惯性仍然向前运动，所以被绊倒；与惯性有关。综上分析，故选B。
4．学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是( )。
A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大；
B．任何物体在任何情况下都有惯性；
C．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性；
D．自由下落的物体没有惯性
【答案】B。
【解析】A. 惯性大小只与物体的质量有关，而与其他因素无关，所以此选项是错误的；
B. 任何物体在任何情况下都有惯性，所以此选项是正确的；
C. 不存在没有惯性的物体，所以此选项是错误的；
D. 任何物体在任何情况下都有惯性，那么就不存在没有惯性的物体，所以此选项是错误的。故选B。
5．关于平衡力，下列说法中正确的是 ( )。
A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态；
B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力；
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力；
D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
【答案】D。
【解析】A. 物体在平衡力的作用下，物体处于静止状态或匀速直线运动状态，所以A选项说法错误；
B. 二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，所以B选项说法错误；
C. 物体受到的拉力可能小于或大于重力，所以拉力和重力不一定是平衡力，故C选项说法错误；
D. 运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态，D选项说法正确。故选D。
6．如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。下列判断中正确的是（ ）。

A．木块A不受摩擦力；
B．木块C受到B对它向右的摩擦力为40N；
C．木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力；
D．木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力
【答案】A。
【解析】A．由图知：用20N的水平拉力F拉木块B，使A、B、C一起向右做匀速直线运动，A、B、C均处于平衡状态，不计空气阻力，木块A由于惯性，随木块B一起向右做匀速直线运动，在水平方向上不受摩擦力的作用，故A正确；
B．木块B受到水平向右的拉力，同时受到木块C对B的水平向左的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，即木块B受到的摩擦力大小为20N，由于力的作用是相互的，则木块B对木块C有水平向右的摩擦力，大小为20N，故B错误；
C．地面对C的支持力的大小等于A、B、C三个木块的重力之和，大于木块C的重力，木块C受到的重力与地面对C的支持力不是一对平衡力，故C错误；
D．木块C受到向左的摩擦力的施力物体是地面，与木块B受到的拉力不是一对相互作用力，故D错误。
故选A。
7．当物体受力平衡时（ ）。
A．物体一定处于静止状态；
B．物体一定处于匀速直线运动状态；
C．物体的运动状态可能要发生变化；
D．物体有可能处于静止状态，或有可能处于匀速直线运动状态
【答案】D。
【解析】当物体受平衡力时，物体处于平衡状态，其运动状态不变，并且物体可能处于静止状态或匀速直线运动状态。故选：D。
8．在中学生运动会上，某学生用手指将篮球竖直顶起并保持静止（如图），引发大家的喝彩。下列分析正确的是（ ）。

A．篮球对手指的压力就是篮球受到的重力；
B．篮球对手指的压力是由于篮球发生形变而产生的；
C．篮球对手指的压力与手指对篮球的支持力是一对平衡力；
D．篮球受到惯性的作用处于静止状态
【答案】B。
【解析】AB．篮球对手指的压力是由于篮球发生弹性形变而产生的，而篮球受到的重力是由于地球的吸引而产生的，两个力是不同的力，故A错误，B正确；
C．篮球对手指的压力作用在手指上，施力物是篮球，手指对篮球的支持力作用在篮球上，施力物是手指，所以两个力是一对相互作用力，故C错误；
D．篮球处于静止状态，是由于受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，而处于平衡状态，故D错误。
故选B。
9.一辆小车在水平面上做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是（ ）。
A.小车的重力和水平面对小车的支持力；
B.小车受到的推力和地面对小车的摩擦力；
C.小车受到的支持力和水平面受到的压力；
D.小车的重力和水平面受到的压力
【答案】C。
【解析】A.小车的重力和水平面对小车的支持力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故A不符合题意；
B.小车在水平面上做匀速直线运动，其受到的推力和地面对其的摩擦力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B不符合题意；
C.小车受到的支持力和水平面受到的压力分别作用在两个物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C符合题意；
D.小车的重力和水平面受到的压力方向都是竖直向下，不是一对相互作用力，故D不符合题意。
故选C。
10.图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（ ）。

A．用力握紧球拍 B．滚动轴承 C．车轴加润滑油 D．鞋底有花纹
【答案】A。
【解析】A．用力握紧球拍在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意；
B．滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力，故B不符合题意；
C．滴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。
二、填空题（每空2分，共24分）
11．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为______ N；用大小为15N的力水平向左拉物体。物体向左做匀速直线运动．此时物体受到______摩擦力的作用，该摩擦力的大小为______ N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为______N。

【答案】0；滑动；15；15。
【解析】物体静止在水平面上，没有发生相对运动和运动趋势，故物体不受摩擦力，即摩擦力为0；
用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩擦力，故f=F=15N；摩擦力的方向与拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右；
因为影响滑动摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力仍为15N．
故答案为0；滑动；15；15。
12．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______N。

【答案】0；12。
【解析】[1]由于A、B一起作匀速直线运动，则A、B保持相对静止，A、B之间没有摩擦力，故此时木块B所受摩擦力为0N。
[2]由于均是推着物体做匀速直线运动，由二力平衡可知，推力等于动摩擦力，动摩擦大小与接触面粗糙程度以及压力有关，对比甲、乙两图，压力和接触面粗糙程度均相同，则动摩擦相同，故推力相同，为12N。
13.如图所示，用手握住重0.5kg的瓶子静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为_____N，方向为_____（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_____（选填“增大”“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）

【答案】5；竖直向上；不变。
【解析】[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，此时重力和摩擦力是一对平衡力，故静摩擦力的方向是竖直向上的，大小等于重力的大小，即为f＝G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N
[3]当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。
14.根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________（“加速”或“减速”），乘客由于___________而向前倾倒。

【答案】减速；惯性。
【解析】[1][2]公交车在运行时，乘客随车一起运动，当车突然减速时，乘客的脚受到摩擦力作用而随车一起减速，而上身由于惯性要保持原来的运动状态，于是向前倾。
15.地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。

【答案】不受；因为行李箱在水平方向上做匀速直线运动，根据牛顿第一定律可知，物体在水平方向上不受力或者受力平衡，水平方向上最多只有一个摩擦力，不会有第二个力，所以可知行李箱不受摩擦力的作用。
【解析】在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱在水平方向是匀速运动的，根据牛顿第一定律可知，物体在水平方向上不受力或者受力平衡，水平方向上最多只有一个摩擦力，不会有第二个力，所以可知行李箱不受摩擦力的作用。
三、实验题（3小题，共38分）
16．（16分）乐乐所在的小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：长方体木块（各表面的粗糙程度相同），一面较光滑一面粗糙的长木板，弹簧测力计，钩码若干。

（设计实验）
（1）如图甲所示，乐乐用弹簧测力计水平拉动木块在___________运动，根据___________原理，木块在长木板上做匀速直线运动时受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对木块的拉力是一对___________，此时木块所受的滑动摩擦力等于___________N。
（2）由于影响滑动摩擦力大小的因素可能有多个，在探究某一因素对滑动摩擦力大小的影响时，应该采用的研究方法是___________法。
（进行实验与收集数据）
小组已进行了四次实验，数据记录如表。

（分析与论证）
（3）分析实验数据，由此得到的结论是滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小___________，第五次实验，滑动摩擦力大小应等于___________N。
（反思与评估）
（4）乐乐发现在本实验中用的是木块，而课本中做“探究二力平衡的条件”的实验时用的是如图乙所示的小车，且放在较光滑的桌面上，原因是小车与桌面间的___________更小，从而减小对实验结果的影响。
【答案】匀速直线；二力平衡；平衡力；1.6；控制变量；无关；1.6；摩擦力。
【解析】（1）根据二力平衡的知识，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小；由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，此时的木块所受滑动摩擦力是1.6N。
（2）将多因素问题转化为单因素问题来研究的方法叫控制变量法；滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度两个因素有关，所以探究中要采用控制变量法。
（3）实验表明，摩擦力的大小与接触面的大小没有关系，因此第5次实验中的摩擦力和第2次实验中相同，也是1.6N。
（4）用小车代替木块是变滑动为滚动减小摩擦力，放在较光滑的桌面上也是为了减小摩擦力，因此用小车代替木块并放在较光滑的桌面上，都是为了减小摩擦力对实验的影响。
17.（12分）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面为毛巾、棉布、木板表面时的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的_____相同；
（2）标记a是小车在_____（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点_____（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（4）因此，在此实验基础上通过推理可得出结论：运动的物体在不受外力的作用时，它将_____；
（5）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与_____有关。
【答案】速度；木板；慢；A；做匀速直线运动；高度。
【解析】（1）[1]探究“力与运动的关系”的实验中，根据控制变量法，需要使小车到达水平面时的速度相等，则需要让小车从斜面上同一位置由静止滑下。
（2）[2][3]图中标记a到斜面底端的距离最远，说明其表面摩擦力最小，是小车在木板表面停下来的位置，由实验现象知道，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，运动速度减小得越慢。
（3）[4]由实验现象推理知道，运动的物体不受力时，可以保持原来的运动状态不变，因此可得出：物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，故A正确，B错误。
故选A。
（4）[5]此实验基础上通过推理可得出：运动的物体在不受外力的作用时，它将做匀速直线运动
（5）[6]若让同一小车从不同高度处由静止滑下，小车的质量不变，改变小车的高度，观察小车在相同水平面滑行的距离（滑行距离越远，说明原来小车的重力势能越大），可以探究小车的重力势能与高度的关系。
18.（10分）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。

（1）在图甲的装置中滑轮的作用是_______。
（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向_______；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做_______（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为_______N。
（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不任同一物体上的两个力________平衡（选填“他”或“不能”）。
【答案】改变力的方向；相反；变速；1；不能。
【解析】（1）[1]在图甲的装置中滑轮是定滑轮，它的作用是改变力的方向。
（2）[2]当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1向左，右端受到的拉力F2的方向向右，F1、F2的方向相反。
[3]当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片受到的力左侧大于右侧，故纸片将做变速运动；此时塑料片受到的合力为
（3）[4]在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片各自受到同侧钩码的拉力向两边加速运动，不再是平衡状态，说明不任同一物体上的两个力不能平衡。
四、综合题（1小题，共8分）
19.质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：
(1)木块受到的拉力大小；
(2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；
(3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg)
【答案】（1）100N；（2）100N；（3）100N。
【解析】(1)根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N；
(2)速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N；
(3)拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N。

实验次数
压力大小
接触面的粗糙程度
滑动摩擦力F/N
1
木块平放
粗糙
2
2
木块平放
较光滑
1.6
3
木块平放十钩码
较光滑
1.8
4
木块侧放
粗糙
2
5
木块侧放
较光滑