小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）5 小小的船教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）5 小小的船教案及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，激发兴趣，随文识字，读准字音，品读课文，学习叠词，书写生字，指导识记，总结回顾，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.学会生字词，认识门字框，借助拼音，正确、流利地朗读课文。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.训练大胆想象地能力，理解“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”，通过朗读体验初步感受叠词的妙处，敢于表达，主动积累喜欢的语言。
教学重难点
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法
通过音乐、图片渲染情景，识字教学运用图片、动作的直观教学方法，让学生熟练地朗读课文，背诵课文。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
1.谈话导入：孩子们，看，这是什么？（船）出示各种船的图片，学习生字“船”。可是今天我们学习的是——小小的船。（板书课题)
在一艘宇宙飞船上，有一个小女孩想要去天上看月亮，摘星星，你们想和她一起吗？一起来听听她有什么想说的吧？（出示PPT音频：嗨，小朋友们，你们好！我是小月姐姐，我有一个探月计划，你们想和我一起去看看吗？那就赶紧来闯关吧！）点击音频：闯关宝典！可是只有声音好听，善于倾听，书写优美的小朋友才能拿到我送出的星星门票哦！
师：你们准备好了吗？
下面开始闯关吧！
二、随文识字，读准字音
1.学生看插图，听范读。你知道插图中“小小的船”是指什么吗？
2.结合学生回答，粘贴“月儿”，指导朗读，这是什么样的月儿？指导读好词组“弯弯的月儿”，引导学生发现轻声。练习朗读。
3.出示单个字，听拼读。
两、头、在、里、看见、闪
（出示PPT，学习门字框），这也隐藏了一颗星星，看看你能摘走它吗？指导口诀识记：门里有人闪闪闪。
过渡：你们声音真是又洪亮，又甜美。你看，不知不觉你们就获得了几颗星。
4.组织学生做“传星星的游戏”。（多媒体课件播放音乐，音乐停，星星在谁的手里，谁就大声读出课件上的词语。）
三、品读课文，学习叠词
1.出示词语：
船 小小的船 月儿 弯弯的月儿（学生开火车朗读，一人读词，一人读词组)
星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
2.练习叠词：
月儿是（弯弯的）、星星是（闪闪的）、天空是（蓝蓝的）……生活中还有什么也是“弯弯的、小小的”？（出示相关的图片引导）
提示：弯弯的小河、蓝蓝的大海、红红的苹果、大大的西瓜……
3.指导朗读。
师：这些叠词可淘气啦，现在他们跑到课文里去了，你还会读吗？
（1）听音乐读
（2）填空读
(3)做动作读，吟唱儿歌。
(4)男女生读
(5)指生上台展示
四、书写生字，指导识记
1.师：今天学习了小小的船，课文真的只是在写船吗？（月儿）
2.课件出示田字格里的范字“月”和“儿”字，讲解重点笔画，第一笔都是竖弯。一个是横折钩，一个是竖弯钩。
3.教师一边示范，一边指导新笔画横折钩的书写：横要平，竖要直，向左向上勾。学生书空。
4.指导学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整漂亮。
5.展示学生作品（利用希沃授课助手），学生观察评议。（“月”字的每一笔写在什么位置，第一笔是竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边横折钩不相连。）
恭喜某某同学书写优美，获得了星星。让我们像他们学习。
六、总结回顾，拓展延伸
1.引导回顾，谈谈你的收获。
2.课后拓展：画一画：在小小的船里坐，看见了……
师：同学们，愉快的时光总是过得很快，这节课不知不觉就要结束了，小月姐姐跟老师说很欣赏大家上课的表现，但是光靠这节课的收获还不足以到太空遨游哦，如果想跟老师这位神秘朋友一起遨游太空，那下节课我们再继续探索吧！