小学语文5 小小的船教案
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这是一份小学语文5 小小的船教案,共4页。教案主要包含了猜字导入,认识“船”字,初读课文,整体感知,细读课文,认识生字,拓展阅读,板书设计等内容,欢迎下载使用。
1、认识“的、船、两、头、在”等10个生字,认识“门”字框。会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个笔画。
2、正确、流利、有节奏、有感情地朗读《小小的船》这首儿歌结合插图,想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。
3、积累“小小、弯弯、闪闪"等叠词。
教学重难点
重点:认识“的、船、两、头、在”等10个生字,认识“门”字框,会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个新笔画。
难点:有节奏、有感情地朗读课文,结合儿歌插图,想象诗歌描绘的图景,感受夜空的美丽。
教学方法
讲授法、谈话法、情景教学法
教学过程
一、猜字导入,认识“船”字
师:同学们请看图,你能猜出这是什么字吗?(出示古体“船”字)
生:“船”字
师:为什么?
生:因为左边就有一条船,右边像个河道。
师:观察真仔细!这就是“船”字,仔细看,“船”字左边是个“舟”字舟,在古代就是指小船。右边是一个河道,读yan,表示顺着的意思。一条船顺着河道行驶,就成了我们现在所见到的“船”字。生活中,你们都见过哪些船?
生:轮船、木船、货船、客船……
(ppt出示“木船、轮船、帆船”学生积累)
师:今天,作家叶圣陶爷爷要带我们去一只不一样的船上坐一坐(板书课题:小小的船,学生齐读课题)。
二、初读课文,整体感知
师:是一只怎样的小船呢?请打开语文书56页,听老师读课文,圈出生字,注意节奏。
师:自由朗读课文,借助拼音把字音读准,把句子读通。(学生自由朗读课文)
师:谁愿意读给大家听一听?(指名学生读,检查学生字音是否认准。)
师:读得真好,全班一起来读一读。(全班齐读诗歌)
师:谁来说一说,这小小的船指的是什么?
生:月亮
师:(出示词语“月儿”)谁能读准这个词?(引导学生读准“儿”字的二声,不要读成轻声。)
师:请你们观察,写好这两个字需要注意什么?(学生说书写要点:注意笔画写规范,注意笔顺写正确。)
师:(老师一边范写一边讲笔画要求,引导学生学习新笔画:竖弯钩,横折钩)“月”字第一笔是竖撇,里面的两横等距不沾边。整个月字要写得挺正且瘦长一点。“儿”字第一笔也是竖撇,第二笔是竖弯钩,两笔分居竖中线两遍,写得舒展。
师:请你跟我写(学生书空)
三、细读课文,认识生字
1、第一句:弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖。
师:(出示挂图)请你看图说一说,你看到了什么?(生:我看到了月亮、星星、小河……)
师:你看到了怎样的月亮?(学生想象发言)
师:有一个小女孩坐在草坪上,看到了这样的月亮(出示诗歌第一句)谁来读一读?
师:月亮怎么样?
生:弯弯的
师:(出示词卡:弯弯的)谁来读一读这个词?
师:两个相同的字叠在一起叫做“叠词”,第二个字要读的轻短一点。请你们再读。
师:生活中,你还见过什么东西弯弯的吗?
生:弯弯的香蕉
生:弯弯的小桥
师:月亮不仅弯弯的,还……
生:小小的
师:(出示词卡:小小的)因为月亮离我们很远,所以我们看到的月亮?(小小的),谁来读一读?(生读,引导学生读准第一个小的变调。)生活中还有什么也是小小的?小小的月亮真_____
生:可爱,俏皮……
师:小女孩看到的月亮不仅弯弯的,小小的,还有一个特点,是什么?(两头尖)
师:多可爱的月亮呀!谁愿意读一读这句话?(指名学生读,引导学生读出月亮的可爱与美丽。同时注意断句)
2、第二句:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星,蓝蓝的天。
师:小女孩看到这样的月亮,你们猜一猜她会想什么?
生:她想到这月亮船上去坐一坐。
师:你们猜对了,小女孩想象着自己坐到了这条月亮船上,东看看,西瞧瞧,畅游星空呢!请同学们做出“看”的动作。
师:一只手放在眼睛上方,朝一个地方望,就是“看”。(部件拆分法认识“看”字)她看到了什么?
生:闪闪的星星,蓝蓝的天
师:(ppt出示:闪)你们仔细看,“闪”字外面是什么部首?(门字框)里面是?(人)一个人从门外一闪而过,就是“闪”字。读一读这个词(闪闪的)你们见过星星闪烁的深蓝色的夜空吗?
预设:
生:她还会看到飞机穿梭夜空
生:她还会看到南极和北极
生:她还会看到流行划过天空
师:(配乐配图)她也许能看到流转的星空下,静静的村庄;看到星空倒映在平静的湖面上,泛起闪闪的星光,把湖边散步的行人脸庞照亮;她也许还能看到一辆大大的火车吹着金色的喇叭飞驰而过,在地上画出一道光亮;她也许还能看到自己的家,一座矮矮的山丘上一个温馨的小木房。
师:看到这些,你是什么样的心情?(预设:很开心、感动、有点想哭……)
生:想带着爸爸妈妈一起来坐坐月亮船
师:那就带着这样的心情齐读诗歌吧!(学生齐读诗句)
师:你们读得可真美呀!现在,谁愿意来带着动作读一读整首儿歌?
生:表演朗读
师:看了你的表演,我仿佛也置身在这美丽的星空,与星星和月亮对话呢!现在,老师为你们配上音乐,让我们一起表演朗读吧!
3、复习生字,背诵诗歌
师:读得真好,奖励你们几颗闪闪的星星,认识星星里的生字宝宝吗?(出示本课生字:的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星。学生带拼音读,去拼音读。)
师:星星宝宝躲进诗歌里了,让我们背诵诗歌跟它们说再见吧!
生:背诵诗歌
四、拓展阅读
同学们,今天我们学习了叶圣陶爷爷这首关于月亮的诗歌,推荐几本关于月亮的读物给大家:《月亮的味道》、《松树先生和月亮》、《月亮,你好吗》,希望大家通过今天的学习,以及阅读这些书籍,对月亮有更多的想象!
五、板书设计
2、小小的船
弯弯的 小小的 月儿
闪闪的星 蓝蓝的天
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