统编版（2024）一年级上册ieüeer教案

这是一份统编版（2024）一年级上册ieüeer教案，共5页。教案主要包含了激趣导入，学习特殊韵母er及四个声调，我会写，小结等内容，欢迎下载使用。
1.正确认读复韵母ie üe er及其四个声调，认清形，读准音，正确书写。
2.学会整体认读音节 ye yue。
3.学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能准确拼读。
4.培养学生的观察能力、口语表达能力，增强学习拼音的兴趣，养成良好的学习习惯。
教学重难点
1.正确认读复韵母ie üe er 特殊韵母er及其四个声调，认清形，读准音，正确书写。
2.学会整体认读音节ye、yue 。
3.学习声母与复韵母ie、üe 组成的音节，能准确拼读。
4.准确读特殊韵母er的发音，及er的自成音节。
教学过程
一、激趣导入
1.谈话：今天，老师带你们去美丽的海岛玩一玩，出示音节(hǎi dǎ)及美丽的海岛风景图，请学生拼读音节。瞧，海滩上有美丽的贝壳，让我们一起去拾贝壳吧！出示声母及复韵母（b、ui、h、ai、g、y、a、u、p），生齐读。你们的精彩表现引来了一位小客人——海龟，出示音节卡片（hǎi guī），请生拼读。一只可爱的小海豹也来凑热闹了，出示音节卡片（hǎi bà）请生拼读 。沙滩上还剩下两个最大的贝壳，出示（yóu 、pá）生齐读，请你把这两个贝壳分别送给海龟和海豹。谁能把这两个句子拼读出来？生拼读句子。（hǎi guī pá ， hǎi bà yóu ）
2.导入：美丽的海岛上又来了两位姐妹花，姐姐叫小洁，妹妹叫小雪，大家快来和他们打声招呼吧！那她们俩在干什么呢？（预设：唱歌、听歌。）图中你还看到了什么呢？（预设：椰子树、月亮）多么美丽的夜晚啊，今天，我们就跟随小洁和小雪一起来学习ie üe er。
二、学习复韵母ie和整体认读音节ye
1.学习ie
借助图画读准音
①过渡语：刚写完作业的两姐妹就坐在一棵高高的椰子树下休息呢，（出示椰子树图片）请生读词语：椰子树。在椰子树这个词语里面还隐藏了今天我们要学习的复韵母ie。
②教师示范读ie，学生一边听一边仔细观察老师的口型。
提示发音方法：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
③生试读ie.
④开火车读ie.
⑤请生创编口诀记忆ie.
预设1：椰子椰子 ie ie ie
预设2：椰树椰树 ie ie ie
2.对比ie和ei
过渡语：孩子们，你们有没有发现这个ie和我们之前学过的一个复韵母很像呢？
①找出与ie相似的复韵母，并说出他们的区别。
预设：i和e的位置交换了。
②巧记口诀：i在前，ie ie ie ；i在后，ei ei ei 。
3.学习ie的四个声调。
过渡语：小ie非常淘气，我想要给它戴一顶帽子，它都不乐意，你们说，这顶帽子应该戴在谁的头上呢？
①回忆声调歌：有a不放过，没a找 e，i u并列标在后。
②出示ie的四个声调，请生按四个声调顺序领读。
4.学习ie的两拼音节
谈话激趣：小ie可淘气了，这一次它躲到椰子树上玩去了，它还带上了声母宝宝一起玩。出示音节：piě dié bié xié qiē jiě
①生自由试读音节
②指名拼读。
③小老师带读。
④齐读音节
5.学习整体认读音节ye.
①谈话激趣：有一天，小ie不淘气了，因为它长大了。出示整体认读音节ye 。
②教师示范读
③开火车读整体认读音节
④创编口诀，一边拍手一边唱儿歌：ie ie ie，长大了，小i小i变大y，整体认读 ye ye ye
⑤学习ye的四个声调，请生按四个声调顺序读一读。
⑥联系生活给ye的四个声调组词语。
例：yē 椰子的yē
预设：yé 爷爷的yé
yě 野外的yě 、野猪的yě 、野生的yě 、野人的yě
yè 叶子的yè，夜晚的yè、落叶的yè
⑦师小结：你看，只要我们把拼音学好了，就会发现更多生活中的乐趣呢。
三、学习复韵母üe和整体认读音节yue
1.学习ie
情境导入:接下来让我们再回到海岛上，此时已经是晚上了，夜晚静悄悄的，月儿升起来了，美不美？出示月亮图片，请生读词语：月亮。月字里面就隐藏了今天要学习的第二个复韵母üe
①师示范读üe，引导生观察老师发音时候的口型。
②开火车读üe 。
③创编口诀：月亮 月亮 üe üe üe .
④学习üe的四个声调。
2.学习üe的两拼音节
过渡语:现在让我们去帮üe找一找它的声母好朋友吧！
①出示声母表。üe的第一、二个好朋友分别是n和l，出示（nüè、lüè），请生先自己试着读一读，再展示读。
②üe的第三个好朋友就藏在妹妹小雪的名字当中，出示（小雪 xuě），让生观察üe和xuě的不同之处。
预设：xuě比üe少了两点。
③出示j、q、x与ü拼读的规则“小ü遇到j q x ，去掉两点还读ü”
④拼一拼，读一读：jué、quē、xué
⑤拼读游戏！
出示音节：nüè、lüè、jué、quē、xué
3.学习整体认读音节yue
过渡语：üe最后一个好朋友就是声母y，不过呀，üe要和y做好朋友一定要脱掉帽子才行，这样它就变成了整体认读音节yue 。
①师范读
②开火车读
③试读yue的两个声调：yuē、yuè。
4.游戏——我说你猜
①yuē ②yuè
（游戏规则：当师说的句子当中含有yuē音，生回答①，当师说的句子当中含有yuè音，生回答②）
四、学习特殊韵母er及四个声调
过渡语：姐妹两中的妹妹小雪是个非常爱美的女孩子，因为她戴着大大的耳环呢。我们要学习的第三个复韵母就是er 。
①师示范读
②男生女生读
③过渡语：er非常的特别，哪里特别呢，这里有一首儿歌，你来听一听。创编儿歌：er是一个小淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏。 ēr ér ěr èr
④读一读关于er的音节
五、我会写
过渡语：读了这么久，我们也该把它们送回到四线三格的家中去了。
1.出示音节 xiě zuò yè，生观察音节所在四线三格的哪些地方。
2.师示范书写。
3.生自主描红并书写。
六、小结
1.回顾所学：今天我们学习了三个复韵母：ie üe er，其中er 是一个特殊复韵母，还学习了两个整体认读音节：ye 、yue。
2.我们学习了那么多的声母、复韵母之后，就可以作诗了，请你来读一读这一首诗。谁能带上动作把这首诗美美的读一读呢？
3.布置作业。
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