义务教育版（2024）七年级全一册第28课 数字版权要保护图片课件ppt

这是一份义务教育版（2024）七年级全一册第28课 数字版权要保护图片课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了问题情境，一数字版权，学习内容，数字版权，第28课课堂总结等内容，欢迎下载使用。
你都听说过或者遇到过哪些侵犯版权的事件？这些事件造成了怎样的影响？
三 保护数字版权与鼓励创新
二 保护数字版权的技术
四 人工智能带来的新挑战
某食品公司的商品采用了一种特殊字体来标注商品名字。拥有字体版权的字库公司控告该食品公司未经许可就使用这款字体，侵犯了自己的权益，而且销售商品的超市也侵犯了自己的权益。最终，字库公司胜诉获赔。针对这一事件，谈谈你对保护数字版权的认识。
数字版权可理解为，文学、艺术、科学等作品的作者及其他权利人在数字化复制、传播方面依法所享有的精神权利和经济权利的总称。软件、数字资源等作品，其数字版权也受法律保护。
二、保护数字版权的技术
保护数字作品时，一般会采用限制质量、限制内容、加上水印、限制时长等技术。
你在使用软件、看视频、听音乐或者阅读网络小说时，遇到过哪些保护数字版权的技术？怎么理解这些技术？
创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。我国制定了多项与保护数字版权相关的法律法规，如《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国著作权法实施条例》等。
三、保护数字版权与鼓励创新
1．查阅相关资料，进一步了解与数字版权保护有关的法律法规。 2．查阅相关资料，了解保护数字版权与鼓励创新之间的关系。
《计算机软件著作权登记办法》《著作权行政处罚实施办法》等。
四、人工智能带来的新挑战
生成式人工智能成为互联网应用的热点。在一些人工智能网站中，输入写作要求，它就可以按照要求写文章；描述想要得到的图像，它就能生成图像；输入对音乐旋律的要求，它就能按要求生成一段音乐。
人工智能生成的图文声像，一方面可以帮助人们更方便地获得需要的信息，一方面也给保护数字版权造成了困扰。
在我国，《生成式人工智能服务管理暂行办法》于2023年8月15日起正式施行。其中对知识产权、个人信息等多有提及。例如：“第四条 提供和使用生成式人工智能服务……（三）尊重知识产权、商业道德，保守商业秘密，不得利用算法、数据、平台等优势，实施垄断和不正当竞争行为……”
老师要求班里同学以“端午”为主题创作一幅画，某位同学利用人工智能生成了一幅。请问：你如何看待这种行为？你认为这个过程中是否会侵犯版权？
补充完善倡议书各小组从数字版权保护角度，补充完善《网络安全行》倡议书。
同学们只要能从本课所学出发，进行补充完善即可。
1．数字版权是其作者或权利所有人，依法享有的某些权利的总称。 2．限制内容、时长，加水印等，是常用的保护数字版权的技术。 3．我国制定了多项法律法规来保护数字版权。 4．人工智能给数字版权保护造成了新困扰，应遵守法规要求。