人教部编版 (五四制)一年级上册语文园地四教课内容课件ppt

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读下面四组词语，说说你的发现。
我发现这四组词语与时间有关。
我发现横向看，第一组表示一天中不同的时段，第二组表示不同的日子。
我也发现第三组表示不同的月份，第四组表示不同的年份。
我发现竖着看，这些词语是按时间先后顺序排列的。
时 日 月 年
去掉词语中的熟字，借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。
我们先来学习“日字旁”。
我在电视上看到过“今”字。
我在卡片上看到过“年”字。
我们还要学会写1个笔画和2个字。
书写：下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。
上下结构。第三笔为长横，在横中线上。第四笔撇折，在田字格中间起笔。
首笔撇靠近竖中线起笔，三横等距，上短下长，第二、第三横分别居于横中线上下。
游戏规则：老师提出问题，学生回答。
一年有几月？一个月有几天？
一年有12个月。1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每个月31天；4月、6月、9月、11月，每月30天；2月是平月（二十八天）或者是闰月（二十九天）。
一般可以分为早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、深夜。
一天可以分几个时间段？
拼读音节，说说你的发现。
“yǎn”是两拼音节；“yuǎn”比“yǎn”多了“ü”，是整体认读音节。
“yīn”，“in”是前鼻韵母；“yīng”比“yīn”多了“g”，“ing”是后鼻韵母。
“zuān”是平舌音；“zhuān”比“zuān”多了“h”，是翘舌音。
“jiǎn”的介母是“i”;“juǎn”的介母是 “ü”。
“chán”没有“u 、g”，前鼻韵母“an”，两拼音节；“chuán”有“u”，没有“g”，前鼻韵母“an”，三拼音节；“chuáng”有“u 、g”，后鼻韵母“ang”，三拼音节。
yīn yīng
（ ）shù yè
借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。
dié bèi zi
chuī qì qiú
duī xuě rén
diū shǒu juàn
秋游的时候，你想带些什么？
miàn bā
wàng yuǎn jìng
如果是你出去游玩，你会带哪些物品，带这些物品的原因是什么？
我会带上水壶、雨伞、饼干。口渴了可以喝水，饿了可以吃饼干，雨伞既可以挡雨也可以遮阳。
我会带上帽子、苹果、望远镜。戴帽子可以避免被阳光晒，渴了或饿了可以吃苹果，望远镜可以让我看到远处的景物。
除了书上的这些物品，秋游的时候你还想带上什么？
fánɡ shài yī
shú jī dàn
yùn dòng xié
chuāng kě tiē
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w）
a e i u ü ai ei ui a u iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ng
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
21个声母，2个隔音字母
说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
我叫“lǐ míng zé”。声母：l m z。韵母:i ing e。
我叫“jiǎng kě yún”。声母:j k。y是隔音字母，韵母：a e ün。 三拼音节：jiang。整体认读音节yun 。
说说“车”还可以组成哪些词语。
仔细观察这四个字，说说发现。
后一个字是前一个字加一笔或改一笔而成。
朗读古诗，读准字音，注意停顿。
读古诗，观插图，理解诗意。
诗意：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能浪费。
农民伯伯中午在太阳底下种田，汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里，很辛苦。
悯农（其二）[唐]李绅锄禾日当午， 。谁知盘中餐， 。
看视频，知故事《小鸟念书》。
借助拼音自主读《小鸟念书》。
关注特殊的词语。
窗外的小雨下着（ ）
山间的溪水流着（ ）
听老师读，感受哪里与自己读的不同。
再次阅读，思考：为什么说小鸟念错了？窗外的风念了什么？小鸟念了什么？