统编版（2024新版）历史七年级上册期中学情评估测试卷（含答案）

这是一份统编版（2024新版）历史七年级上册期中学情评估测试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合问答题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
(时间:60分钟 满分:60分)
一、选择题(本大题共12小题,每题2分,共24分。下列各题的备选答案中,只有一项正确或符合题意)
1.1929年,中国青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。此后,北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石,共出土40多个个体的直立人化石。这说明,研究人类起源的主要证据是( )
A.传说B.史料C.化石D.石器
2. 右图中的彩陶颇具特色,同一考古遗址中还发现了粟的遗存。它们可用于研究( )
A.元谋人B.北京人
C.河姆渡人D.半坡人
3.据《史记·夏本纪》记载:为了治水,大禹曾居外十三年,三次路过家门而不入。“三过其门而不入”被传为美谈,至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的( )
A.艰苦奋斗精神
B.无私奉献精神
C.爱国主义精神
D.民族主义精神
4.(史事判断)古代中国,朝代更替是常有的事。下列历史事件中,导致朝代更替的是( )
A.盘庚迁殷
B.武王伐纣
C.周平王迁都
D.国人暴动
5.战国时期的特点是大变革、大动荡、大发展,下列典故与战国时期史实无关的是( )
A.尊王攘夷B.纸上谈兵C.三家分晋D.朝秦暮楚
6.荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力:“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现得益于商鞅变法中的( )
A.鼓励耕织B.严明法度
C.奖励军功D.确立县制
7.春秋战国时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子认为仁者爱人,“宽则得众”,孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知,春秋战国时期儒学( )
A.适应了封建统治需要B.以批判法家刑罚为宗旨
C.有利于缓和社会矛盾D.顺应了时代发展的要求
8.文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事,它将人们的思维、语言经验以及复杂的社会现象记录下来,使文化得以传播交流、世代传承。我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝B.商朝
C.周朝D.秦朝
9.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上,用小篆写了“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( )
A.经济繁荣B.国家统一
C.文化统一D.百姓安居
10.秦王朝统一天下后,“不亲其民,以暴力统治为主要手段”。下列措施能证明上述观点的是( )
A.严刑苛法B.统一文字
C.设立郡县D.开凿灵渠
11.(2022湖南怀化中考)西汉初年,湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期,管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍,到了汉平帝时,长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是( )
A.休养生息政策的实行
B.“尊崇儒术”的提出
C.刺史制度的建立
D.“推恩令”的推行
12.下列历史事件与儒学成为正统思想,居于主导地位直接相关的是( )
A.孔子创立儒家学派
B.百家争鸣
C.尊崇儒术
D.焚书坑儒
二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共5分)
13.【选贤与能·天下为公】相传在黄帝之后,尧、舜、禹依次成为首领,当时首领是传位给贤德之人,这种首领的产生方式称为 。
14.【百家争鸣·社会治理】主张实行“仁政”、提出“民为贵,社稷次之,君为轻”思想的是 。
15.【制度创新·继往开来】秦朝在地方上推行 (制度),开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
16.【休养生息·治世局面】西汉前期,出现了人民生活安定、国家府库充盈的统治局面,史称 。
17.【统一铸币·经济控制】为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造 。
三、综合问答题(本大题共1小题,共10分)
18.创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料,回答问题。
【经济篇】
材料一 中国古代农业文明的起源,是与黄河流域和长江流域两种不同的气候地理条件相适应的,分别产生了以小米和水稻为主的农业文化,从而奠定了中国几千年农业文明的基础。
——李中华《中国文化通义》
(1)距今约7 000年前,生活在长江流域的哪种居民就已种植水稻?(1分)
【制度篇】
材料二 统治阶级为加强统治,总是不断调整政策,开创新的制度。
(2)禹的儿子启凭借家族势力,在禹死后继承了他的位置,标志着什么制度的出现?(1分)为加强对地方的统治,西周实行了什么行政制度?(2分)
【改革篇】
材料三 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商君列传》
(3)商鞅变法的目的是什么?(2分)商鞅变法留给我们什么启示?(3分)
【工程篇】
材料四 战国后期,秦国在发展经济中,注重兴修水利。在蜀郡郡守李冰主持下,民众在成都附近的岷江上利用地势和河道,修建了一座大型水利工程,使成都平原成为沃野。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书
中国历史 七年级 上册》
(4)材料四中的大型水利工程是什么?(1分)
四、材料解析题(本大题共2小题,第19题10分,第20题11分,共21分)
19.农业是关系国计民生的大事,中国农业发展源远流长。阅读材料,回答问题。
【起源篇】
材料一 农业的发生是以人工驯化动物和栽培植物为最初契机和根本标志的。它的出现,不仅表现在生产技术上人类对于自然界动物、植物和生态环境操纵能力的提高,更重要的是农业经济的发展,导致人口以较大规模聚居,从而可以利用集体的能力来促进社会的发展进步。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
(1)根据材料一,指出原始农业兴起的标志。(1分)写出两个我国原始农耕时期的典型遗址。(2分)
【发展篇】
材料二

图一 图二
(2)根据材料二,指出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。(2分)
【政策篇】
材料三 (秦朝)一岁力役,三十倍于古;赋盐铁之利,二十倍于古。
——班固《汉书·食货志》
(3)材料三说明秦朝农民面临怎样的处境?(2分)西汉初年统治者吸取秦朝速亡的教训,采取了什么政策?(1分)
(4)结合上述材料,请你谈谈促进中国古代农业发展的因素。(2分)
20.阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)
材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服,从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地紧密地联为一体,夏、商以来林林总总的国、族一统于周天子。
——周书灿《从早期国家结构的基本形式
看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。
——黄朴民《“大一统”之梦:秦汉政治文化的时代精神》
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?(2分)西周的建立者是谁?(1分)
(2)根据材料二,指出西周实行的政治制度。(1分)归纳该政治制度的作用。(2分)
(3)结合材料三和所学知识回答,秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么?(1分)汉武帝选择的“统治思想”是什么?(1分)比较以上治国措施所起作用的不同。(2分)
(4)综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。(1分)

参考答案
1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 11.D 12.C
13.禅让制
14.孟子
15.郡县制
16.文景之治
17.五铢钱
18.(1)河姆渡人。
(2)制度:世袭制。行政制度:分封制。
(3)目的:富国强兵。启示:改革是强国之路,但改革需要谋略和胆识,改革不是一帆风顺的。(言之有理即可)
(4)都江堰。
19.(1)标志:人工驯化动物和栽培植物的出现。遗址:河姆渡遗址和半坡遗址。
(2)铁制农具和牛耕的使用。
(3)处境:赋役负担沉重。政策:休养生息。
(4)生产工具和耕作技术的改进;统治阶级要注意调整统治政策,实行“仁政”;推行有利于农业经济发展的措施,重视兴修水利;等等。
20.(1)①东周;②战国。建立者:周武王。
(2)政治制度:分封制。作用:使周王朝紧密地联为一体;巩固了周天子的统治。
(3)措施:焚书坑儒。思想:儒家思想。不同:秦朝的措施破坏了文化传承,激化了社会矛盾,导致了秦朝的灭亡;而汉朝的措施促进了儒家文化的发展,巩固了国家的统一。
(4)追求大一统。