政治 (道德与法治)七年级上册（2024）做更好的自己图文ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级上册（2024）做更好的自己图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了单元知识结构，教学目标，自主学习，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，为他人社会带来福祉，学会欣赏自己，思维导图，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
中学生活的“新”表现在哪些方面参与中学生活的价值应怎样正确面对中学生活
规划的含义和必要性怎样做好初中生活规划
正确认识自己的重要性如何正确认识自己他人评价对我们有何意义
为什么要做更好的自己怎样做好更好的自己
什么是梦想梦想的意义如何做有梦想的少年
学习的意义如何正确认识学习怎样学习/如何学习
1、健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，以积极的态度接纳自己，欣赏自己。2、道德修养:通过分析名人案例，让学生学会客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的道德价值观。3、责任意识:努力完善自我，开发自身的潜能，关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动。
1.为什么要做更好的自己？
2.怎样做更好的自己？
3.如何激发自己的潜能？
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每个人在兴趣等方面不同
进入初中以后、小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲、学习勤奋、做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋。但有时候，她又羡慕别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”…有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你怎么看待小蓉的“累”?如果你是小蓉,你会怎么做?
世上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和不足。如果我是小蓉，我会欣赏自己的优点，接纳自己的不完美，做更好的自己。
拿自己的短处与别人的长处比较
一味与别人进行比较、模仿，失去自我，没有正确认识自己
否定自己，失去了对自己的信心，产生自卑的心理
(1)我们每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。(2)我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
不要浪费时间担忧自己与众不同，你在这世上是完全崭新的，前无古人，也将后无来者。 ——卡耐基
我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己
（2024·江苏镇江·中考真题）“为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ）A．不断克服自己的缺点B．养成健康的生活方式C．学会接纳和欣赏自己D．重视他人的态度和评价
全红婵，出生于2003年，是一名典型的00后少年，跳水前游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，便立志成为一名优秀的运动员，为国争光，之后便开始了艰苦的训练之路。
思考回答：1.说一说全红婵有什么优秀品质？2.联系全红婵的事迹，说一说我们怎么做更好的自己？
学会欣赏自己，发扬长处，为国争光
(1)学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。
①学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
①学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
问题思考:你有哪些改正缺点的方法？
阅读教材P35方法与技能，讨论以下问题：
(3)自我完善、自我发展的过程
★怎样完善自己？①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
成名后，压力、失利和负面评价接踵而来，而她却从未放弃。她调整好心态，不断挑战自己的极限，突破自我，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。
思考：全红婵面对负面评价是怎样做的？
(4)不断发掘自己的潜能。
★怎样发掘自己的潜能？（P14）①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
（23-24七年级上·吉林长春·阶段练习）“抛开烦恼/勇敢地大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给你的启示是（ ）①自己是独一无二的，不必在意他人和社会②展示自己的风采，接纳自己的全部③欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A．①②B．②③C．①③D．②④
在为他人、为社会服务中实现