初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人课文配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人课文配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了尊重是交往的起点，尊重从我做起等内容，欢迎下载使用。

运用你的经验P32页
图1中的男孩相互握手的行为是正确的，是相互尊重对手的表现。
无论输赢，赛后友好握手 随手乱扔垃圾
你如何点评以上两种行为？
图2中的男孩乱扔垃圾的行为是错误的，是缺乏修养、不尊重环卫工人的表现。
探究一 尊重含义、种类
：尊重他人的人格、权利等。
在《开学第一课》上，董卿采访了中国泰斗级翻译家许渊冲老先生，在对话时三次跪地采访，保持和老先生平视或者仰视的角度。董卿这一跪获得广泛赞誉，被网友们称为最美的"中华骄傲"。
思考：董卿这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？ 从她“跪”的这个动作展示了她是一个怎样的人？
尊重他人是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现
探究二 为什么要尊重他人
你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。
探究二 为什么要尊重他人
产生良好的心理体验，如满足感、成就感。
产生自卑感、挫败感等。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）受到他人的尊重能够增强自尊自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
甲：图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利都应该受到尊重。生命都是 平等的，不应有高低贵贱之分。
丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。
乙：图书馆是文明学习 的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
思考：你如何看待以上观点？
杭州图书馆向流浪汉开放，你怎么看？
图书馆的做法体现对流浪汉人格和权利的尊重，同时也能平等的对待他人
保持衣冠整洁也是对他人的尊重。
自由不是随心所欲，在行使阅读权利的同时还要尊重他人的权利
从社会角度来看，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
笔记2.为什么要尊重他人
1、尊重他人是一个人内在修养的表现（个人）2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会）
我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。 －－仓央嘉措
探究三 如何做到尊重他人
结合教材P34页：如果遇到类似情境你会怎么做？
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。帮助小萌解决问题后，再去美术馆。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地拒绝别人。
思考：以上做法启示我们如何做到尊重他人？
提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。重视他人，对他人的疑惑给予耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
尊重他人，要平等对待他人。
法国思想家蒙田说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”
①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
尊重他人，要学会换位思考。
孔子说:“己所不欲，勿施于人。”
①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里送到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。
问题：这个“坏孩子”为什么会成功？
尊重他人，要学会欣赏他人。
学会欣赏别人，要学会“五多三不”
多记别人的好处，多看他人的长处，多想别人的难处，多体谅别人的付出，多想因缘——因果缘分。
做人不要自私，不要去嫉妒，不要怠慢。
注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！
①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。
社会生活中，我们应该尊重他人的……
民 族 历 史 和 文 化
含义：尊重即尊敬、重视。表现：尊重他人的人格、权利等
①尊重他人是一个人内在修养的表现（个人）②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会）
①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
每个人都是有尊严的个体
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人
1、一次,因为周总理咳嗽,理发师一不小心给他的脸划了一个小口子,周总理不但没有责怪理发师,还马上向理发师道歉:“这都怪我咳嗽时没和你打招呼!”并留下理发师一块儿吃饭,以解除理发师不安的心情。这说明　(　　)A.周总理尊重劳动人民,热爱劳动人民B.这件事情是由周总理引起的,所以周总理向理发师道歉是应该的C.理发师的技术不佳,应该受到批评D.周总理尊重他人,因而也能赢得他人的尊重
2、山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了（ ）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　②尊重使社会生活和谐融洽　③处处忍让有损个人人格尊严　④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3、某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小枫身边的同学我们应该（ ）①换位思考，与人为善 ②善待他人，欣赏他人③己所不欲，勿施于人 ④直面不足，开开玩笑A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
4、残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对这样的弱势群体我们的正确态度是①平等对待他们　②尊重他人人格　③为他们提供力所能及的帮助　④歧视、嘲笑他们　⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③⑤
5、平日沉默寡言的岳梅同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）A. 她陷入了虚荣的误区B. 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂D. 尊重他人要学会平等待人，换位思考