语文六年级上册习作：多彩的活动多媒体教学ppt课件

这是一份语文六年级上册习作：多彩的活动多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，回顾导入，评价标准，布置任务，习作修改，修改前，修改后，习作交流，活动交流等内容，欢迎下载使用。

1.能参与习作点评。2.能根据同学的建议，用修改符号修改自己的习作。
上节课，我们选择了一次自己参加的活动，用点面结合的方法写了活动过程。这节课，我们从三个方面进行评价。
交流两个学生习作片段（1）指名朗读习作片段（2）全班同学自由评议
“啪！”一声发令枪响，运动员们纷纷向前跑去。瞧，我们班的跑步健将叶俊像风一样，跑在最前面。但没过一会儿，别班的一个孩子不甘示弱，感觉快要超过他了。我们非常紧张，都在为他加油。听到了我们的加油声，叶俊似乎又有劲了，最终第一个冲过了终点。我们都激动不已。
“啪！” 随着一声发令枪响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将叶俊，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总是跑在最前面。但别班同学也不甘示弱，紧追着叶俊使劲往前跑，离终点越来越近时，还是不分上下。
拉拉队员的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推叶俊一把。叶俊果然没有辜负我们的希望，他听到拉拉队员在为自己喊“加油”，好像注入了兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。瞧，百米赛跑，惊险、激烈，尤其是最后的冲刺，就是瞬间的爆发，似乎空气都已经凝固。
活动过程清楚，写场面时，有总体概括。
都运用了点面结合的方法。修改后的片段，通过动作、神态、语言等多种手段，“点”的描写更加具体形象，活灵活现。
修改后的片段，感受更加真实自然。
写活动的时候，开始可能没有重点，修改后有了重点；写人的时候，开始不生动，后来生动了；写感受时，开始可能干巴巴的，在结尾就一句话，后来把感受融入了整个场景中。好的习作就是这样改出来的！
运用修改符号修改习作吧！
同桌之间交流，评价修改稿，重点关注点面结合部分。
班级新一期的墙报开辟了一个专栏——“多彩的活动”习作展示，修改前和修改后的习作都要展示。哪些同学的习作会入选呢？现在我们进行一次习作的公开选拔。
朗读自己修改前后的习作。 请学生评委进行点评，看一看自己的习作还有哪些可以进步之处。