第一单元练习卷（基础练习）2024-2025学年四年级上册语文统编版

这是一份第一单元练习卷（基础练习）2024-2025学年四年级上册语文统编版，共13页。
第一单元练习卷一．试题（共12小题）1．观察下面的生字，注意各部分在字格中的占位，比比谁的书写最好。2．下面注音完全正确的一组是 （　　）A．归巢（cháo） 芦苇（wěi） 萝（luō）卜 B．冬眠（mián） 霸占（bà zhàn） 田埂（gěng）3．选出不是写作者想象之景的一项（　　）A．望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 B．我仿佛听见它们在小声说话。 C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。4．根据诗歌内容填空。（1）《秋晚的江上》一诗中，诗人将 　 　、　 　、　 　和秋晚的江组成了一幅生动的画。（2）《花牛歌》一诗中，花牛在草地里 　 　、眠、　 　和 　 　，这是一头 　 　的花牛。5．读一读，连一连。6．连线。7．按顺序排列下面的句子，用序号表示。　 　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　 　那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。　 　潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。　 　潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　 　白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。8．读描写钱塘江大潮的诗句，再补充自己最喜欢的一句写下来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——明•王在晋《望江台》浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。——唐•李白《横江词》　 　9．口语交际。蓝天、白云，春花、秋月……地球母亲给了我们美好的大自然，可是，有的人却只知道索取，不知道回报，他们乱砍滥伐、乱排污染物，给地球母亲增添了累累伤痕。保护环境要从我做起，从现在做起，请你针对身边破坏环境的行为，提出三条简便易行的建议。比一比，看谁能当环保小卫士。10．阅读《花牛歌》，完成练习。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（1）诗歌描写的景物有 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。（2）下列说法有误的一项是 　 　A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以换成“睡”，因为两个字的意思一样。B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一词写出了花牛的开心与惬意。C．诗句很讲究押韵，比如“坐”与“罗”“梦”与“峰”等。11．阅读课文节选，完成练习。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）联系上下文理解词语半明半昧：　 　。（2）“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。”你认为这句话中“悬”字用得好吗？说说好在哪里。　 　（3）联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。　 　（4）下列对文中画线句的理解，分析不恰当的一项是 　 　A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。C.“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。12．你有没有出去旅游过？有没有让你觉得美丽的景色？有没有给你留下深刻印象的地方？请选择一个写一写。要求：语句通顺，特点突出，感情丰富。字数在300字左右。第一单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．观察下面的生字，注意各部分在字格中的占位，比比谁的书写最好。【考点】汉字书写．【答案】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：【点评】汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，对我们的一生都有好处。2．下面注音完全正确的一组是 （　　）A．归巢（cháo） 芦苇（wěi） 萝（luō）卜 B．冬眠（mián） 霸占（bà zhàn） 田埂（gěng）【考点】汉字读音．【答案】B【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A．有误，“萝卜”的“萝”读音为luó。B．正确。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．选出不是写作者想象之景的一项（　　）A．望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 B．我仿佛听见它们在小声说话。 C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D．我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。【考点】课文理解．【答案】C【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《繁星》课文描写了作者三次看繁星的经历和感受，随着年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微。文章蕴含作者的童心、童趣，对大自然的热爱、亲近，对美好生活的向往，对故乡、祖国的依恋，去国怀乡的孤心和忧情。A．作者“望着星天，就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，这是作者在想象之中，把繁星当做母亲的怀抱，感到恬静而安然；B．望着繁星，“我仿佛听见它们在小声说话”，这是作者看着繁星时想象着星星在小声说话；C．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话则是作者看到的海上的景象；D．在星的怀抱中，“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”这都是作者看着天上的繁星所想到的。故选项ABD是作者的想象，选项C是作者实实在在看到的景象。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。4．根据诗歌内容填空。（1）《秋晚的江上》一诗中，诗人将 　归巢的鸟　、　夕阳下的芦苇　、　斜阳　和秋晚的江组成了一幅生动的画。（2）《花牛歌》一诗中，花牛在草地里 　坐　、眠、　走　和 　做梦　，这是一头 　活泼、可爱　的花牛。【考点】诗歌内容概括；课文理解．【答案】（1）归巢的鸟 夕阳下的芦苇 斜阳；（2）坐 走 做梦 活泼、可爱。【分析】考查了对课文内容的理解和诗歌内容概括。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）考查课文理解。《秋江的晚上》作者刘大白，时节是秋季，由“斜阳”可知是傍晚，利用“归巢的鸟儿、斜阳、头白的芦苇”描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。表达了作者无比喜悦的心情。（2）《花牛歌》作者徐志摩。写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，在草地上坐、眠、走、做梦，表现了小花牛的活泼、可爱，天真自然。故答案为：（1）归巢的鸟 夕阳下的芦苇 斜阳；（2）坐 走 做梦 活泼、可爱。【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。5．读一读，连一连。【考点】汉字读音．【答案】见解答。【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，选择正确的读音连线即可。【解答】故答案为：【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6．连线。【考点】词语搭配．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“宽阔的钱塘江”“蒙蒙的薄雾”“隆隆的响声”“平静的江面”“壮观的大潮”“水天相接的地方”。故答案为：宽阔的钱塘江 平静的江面蒙蒙的薄雾 壮观的大潮 隆隆的响声 水天相接的地方【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．按顺序排列下面的句子，用序号表示。　4　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　2　那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。　1　潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。　5　潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　3　白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。【考点】衔接排序．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了句子排序。整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。 （1）认真读懂每个句子，理解它们的意思。（2）综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。（3）找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序。（4）按确定的根据来整理、排列句子。（5）按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。【解答】这5句话描写了潮水由远及近到来的过程：潮来时，是一条白线﹣﹣﹣白线逐渐拉长、变粗﹣﹣﹣白线近了，形成白色城墙﹣﹣浪潮越来越近，如千万匹马齐头并进﹣﹣﹣潮水西去，江面恢复平静。答案为：4 2 1 5 3【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。8．读描写钱塘江大潮的诗句，再补充自己最喜欢的一句写下来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——明•王在晋《望江台》浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。——唐•李白《横江词》　声驱千骑疾，气卷万山来。——清•施润章《钱塘观潮》　【考点】古诗文默写．【答案】声驱千骑疾，气卷万山来。——清•施润章《钱塘观潮》【分析】本题考查诗歌默写。回答此题，要通过平时学习中的积累、识记来完成。【解答】要求写描写钱塘江大潮的诗句，从自己积累的关于描写钱塘江大潮的诗句中选择一句写出即可。例如：清代施润章的《钱塘观潮》中“声驱千骑疾，气卷万山来”一句。故答案为：声驱千骑疾，气卷万山来。——清•施润章《钱塘观潮》【点评】做此类题目，要结合题目要求对题目作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。9．口语交际。蓝天、白云，春花、秋月……地球母亲给了我们美好的大自然，可是，有的人却只知道索取，不知道回报，他们乱砍滥伐、乱排污染物，给地球母亲增添了累累伤痕。保护环境要从我做起，从现在做起，请你针对身边破坏环境的行为，提出三条简便易行的建议。比一比，看谁能当环保小卫士。【考点】看法建议．【答案】为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。【解答】结合题干要求，针对身边破坏环境的行为，提出三条合理的建议。故答案为：为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。10．阅读《花牛歌》，完成练习。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（1）诗歌描写的景物有 　花牛　、　草地　、　剪秋罗　、　白云　、　太阳　、　青峰　。（2）下列说法有误的一项是 　A　A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以换成“睡”，因为两个字的意思一样。B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一词写出了花牛的开心与惬意。C．诗句很讲究押韵，比如“坐”与“罗”“梦”与“峰”等。【考点】语段阅读．【答案】见试题解答内容【分析】考查了学生对诗歌的理解能力。诗歌通过描写表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。【解答】（1）考查了学生对诗歌内容的理解。完成本题之需要边读诗歌边找到体现景物名称的关键词填空即可，景物描写的词语有：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。（2）考查了学生对重点字词的理解。A有误，“眠”不可以换成“睡”，“因为花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”中“眠”字是休息的意思而“睡”的意思是睡觉，不能表达出原诗想表达的意思。而且“眠”在这一节的韵脚押的是“ian”韵，换成“睡”就不押韵了。所以不能将“眠”换成“睡”。 故答案为：（1）花牛 草地 剪秋罗 白云 太阳 青峰；（2）A。【点评】本题考查了对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。11．阅读课文节选，完成练习。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）联系上下文理解词语半明半昧：　形容有时明亮，有时昏暗　。（2）“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。”你认为这句话中“悬”字用得好吗？说说好在哪里。　用得好，因为用“悬”字写出了星星在天空中美好、可爱的样子。　（3）联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。　这句话写出了作者在海上望星星时的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。　（4）下列对文中画线句的理解，分析不恰当的一项是 　C　A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。C.“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。【考点】语段阅读．【答案】（1）形容有时明亮，有时昏暗；（2）用得好，因为用“悬”字写出了星星在天空中美好、可爱的样子。（3）这句话写出了作者在海上望星星时的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。（4）C。【分析】语段选自《繁星》。《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。【解答】（1）考查了对词语的理解。可以联系上下文分析作答。（2）考查了对句子中字的理解。“悬”的意思是吊、挂在空中。用“悬”字写出了星星在天空中美好、可爱的样子。（3）考查了对句子的理解。从“我仿佛看见……我仿佛听见……”可知，这句话写出了作者在海上望星星时的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。（4）考查了对句子的理解。这句话没有表达出对母亲的思念，故C错误。故答案为：（1）形容有时明亮，有时昏暗；（2）用得好，因为用“悬”字写出了星星在天空中美好、可爱的样子。（3）这句话写出了作者在海上望星星时的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。（4）C。【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。12．你有没有出去旅游过？有没有让你觉得美丽的景色？有没有给你留下深刻印象的地方？请选择一个写一写。要求：语句通顺，特点突出，感情丰富。字数在300字左右。【考点】记叙文（写景）．【答案】见试题解答内容【分析】【审题立意】审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为自命题的写景作文，要求把旅游中给你留下深刻印象的美丽的景色写一写。【选材分析】 想一想，旅游中给你留下深刻印象的美丽的景色有哪些，哪一方面最熟悉，最有感情，选择自己最想表达的去写。【构思指导】1．首先可开门见山直接入题。2．中间部分为重点，可按顺序介绍你看到的美景，注意运用平时学到的修辞方法。3．结尾表达自己的喜爱之情。4．注意运用平时积累的好词佳句。【解答】范文：方山之景这个星期六，我们一家三口去了方山。刚进入方山，我隐隐约约地看到山上的庙，掩映在绿树丛中。庙里时不时的传来钟声，很有节奏，有时高，有时低，时断时续，方山仿佛沉醉在这钟声当中。我踏上石阶，路旁的小草十分碧绿，如同一片绿色的海洋，山路旁的大树参差不齐，十分茂密，一阵微风吹过，树叶飒飒作响。前面有一个龙凤石，正面像龙，反面像凤，龙凤齐飞，栩栩如生。我顺着石阶一直往上走，只见寺庙气势非凡，雄伟壮观。到了庙内，首先映入眼帘是慈眉善目的菩萨，旁边站俩个天真可爱小书童，手里拿着扇子，微微摇动。边上有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，有龇牙咧嘴的小妖。这些神像个性鲜明，神态各异。看完神像，我具有挑战性的来到方山上的十八盘，十八盘十分陡峭，坡度大约有50度，弯弯曲曲的伸向远方，直达山顶。有句俗话：“不爬十八弯非好汉。”我决定试一试。我小心翼翼的扶着铁索，一步一步的往上爬，终于爬到山顶了。宽阔无边的茶园一片生机勃勃，山上建造了通天门，我站在通天门上，整个江宁尽收眼底，一阵阵凉风吹来，令人心旷神怡。方山是个有名的地质公园，大家常来看看吧！【点评】这篇文章构思巧妙，开头开门见山引出中心，激发了读者的兴趣，感受真切，描写生动，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。 巢mián苇bà罗zhàn眠cháo霸wěi占luó宽阔的薄雾平静的大潮蒙蒙的响声壮观的江面隆隆的钱塘江水天相接的地方巢mián苇bà罗zhàn眠cháo霸wěi占luó宽阔的薄雾平静的大潮蒙蒙的响声壮观的江面隆隆的钱塘江水天相接的地方