人教版重庆市巴蜀中学2022年七年级下册期中试卷语文

这是一份人教版重庆市巴蜀中学2022年七年级下册期中试卷语文，共9页。试卷主要包含了基础知识与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（满分150分，时间120分钟）
一、基础知识与运用。（30分）
1. “孝”是中华民族的传统美德。父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。
用最平凡的生活延续纯粹的孝道
11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，（甲）来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。
23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，（乙）养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足……等病症。徐玲玲没有抱怨，轻声细语地抚慰老人的烦燥，妥帖地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。
（丙）“很多人都问我，”徐玲玲说，“是什么力量使我坚持下来？父母哺（ ）育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。”
用行动传承孝道，用教诲影响子女。徐玲玲a （以身作则，身先士卒），为她的儿子、儿媳树立了好榜样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。
陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯粹的孝道；她善良勤劳，以淳（ ）朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德：她对困难b（不以为意，不以为然），豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。
（1）小艾要把文段朗读给爷爷听，但是有两个字音，她不太确定，请你帮她给加点字注音。
①哺_____育 ②淳_____朴
（2）第二段画波浪线处有两个错别字，请你帮小艾找到并改正。
①_____改为 _____ ②_____改为 _____
（3）a、b两处用什么成语更合适，请你选出最恰当的一项（ ）
A. 以身作则 不以为意B. 身先士卒 不以为意
C. 以身作则 不以为然D. 身先士卒 不以为然
（4）文段中画线的甲、乙、丙句，标点全部正确的一项是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙
2. 对下列文段中加点短语的结构类型，判断正确的一项是（ ）
朦胧时候，父亲巍峨，坐在他肩头，总能看得很远、很远；懂事时，父亲倔强，如坚挺的松，从不弯下脊梁；而现在，父产深沉，我默默地读，泪轻轻地流。
A. 主谓结构 补充结构 偏正结构B. 动宾结构 补充结构 偏正结构
C. 主谓结构 补充结构 主谓结构D. 补充结构 动宾结构 偏正结构
3. 仿照划线句子，在横线上仿写两句话，使之与划线句构成一组排比句。
我们要将“孝老敬亲”落实在生活的细微处。轻轻地挽着爷爷在公园里散步是孝敬； _____； _____；为老人做一顿可口的晚餐是孝敬……“孝敬”一词不应该被束之 高阁，而应该在平凡生活里生根。
4. 名著阅读。
七年级（一）班同学阅读完名著《骆驼祥子》后，开展了读书交流会，请你—起参加。
（1）语文课代表制作了详细的人物档案，在分享过程中，老师发现人物梦想缺失以及主要经历描述有误，请你帮助她补充完整并修改正确。
最大的梦想：_____
经历修改：我选 _____（只填序号），修改为 _____
（2）在交流会上，同学们就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论：有人认为近朱者赤、近墨者黑，祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人；有人认为做人应该出淤泥而不染，祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。你同意哪种说法？请结合文章相关情节，谈谈你的理解。
5. 综合性学习。
小艾的爷爷打算跟朋友来一场以“最美不过夕阳红”为主题的旅行，现在遇到两个困难，请你协助小艾同学帮助爷爷解决困难。
（1）爷爷的旅行团出游在即，现在急需一条横幅烘托出游心情，下列哪一句诗作为横幅不恰当（ ）
A. 老人几度送余春，惜春行乐莫辞频。一一宋•贺铸《醉中真•不信芳春厌老人》
B. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。——唐.•刘禹锡《酬乐天咏老见示》
C. 廉颇老矣，尚能饭否？——宋•辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
D. 老骥思千里，飞鸿阅九州。——宋•戴复古《《月夜怀董叔宏闻其入京未得振》
（2）爷爷本已决定跟朋友们一起去，但是又担心小艾上学放学没人接送，没人给小艾做饭。现在犹豫不决，拿不定主意。如果你是小艾，为了让爷爷放心去旅行，你打算怎么劝说？
二、古诗文积累与阅读。（25分）
6. 默写填空。
“歌以咏志，诗以传情”，王维在幽幽竹林感受“独坐幽篁里，（1）_____”（《竹里馆》）的雅兴；赵师秀在黄梅时节的雨夜品尝“有约不来过夜半，（2）_____”（《约客》）的孤独；花木兰在《木兰诗》中一展“（3）_____，关山度若飞”的飒爽英姿；岑参行色匆匆，却用“马上相逢无纸笔，（4）_____”（《逢入京使》）的方式寄托对亲人故园的一片深情；杜牧在《泊秦淮》中用“（5）_____，（6）_____”讽刺达官贵人不问国事、只知寻欢作乐的亡国之举；杨万里穿山行路中道出“（7）_____，（8）_____”（《过松源晨炊漆公店》）的人生哲理：要为前路的困难做好充分准备，不要因一时成功而陶醉；李商隐借贾生“（9）_____，（10）_____”（《贾生》）怀才不遇的遭遇，抒发自己壮志难酬的感慨。诗歌吟唱着千百年间的喜怒哀乐，丰富了我们的情感和生活。
7. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可③仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①任：推若。②手版，笏（hù）托是士时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
（1）解释下丽句中加点的字词。
①可爱者甚蕃_____
②不蔓不枝 _____
③亭亭净植 _____
④敦颐独与之辩 _____
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
（3）下面对文本内容的理解和表述不正确的一项是（ ）
A. 甲文分别从“莲”的生长环境、体态香气和风度气质赞美了莲花高洁、雅致的美好品质。
B. 甲文中“菊”和“牡丹”象征不同的人，作者希望像菊花一样不慕名利、隐居避世，不愿像牡丹一样富贵媚人、从俗从众。
C. “莲之爱，同予者何人？”是作者用反问句，慨叹当时品行高洁且能与自己志同道合 的人太少。
D. 甲文托物言志，周敦颐借“莲“表述自己的志趣；乙文写人记事，记录了周敦颐在官场的言行。
（4）北宋文学家黄庭坚曾评价，周敦颐就是“莲”一般的君子。请你结合甲、乙两文的内容，谈谈你的看法。
三、现代文阅读。（40分）
8. 阅读下面的文章，完成问题。
父亲的鞋子
李汉荣
①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和自己做的一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，眼泪却不争气地流了出来。
②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地宽慰道：“爹您老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，您好好活着就是我们的福分，别的，您就别多想了。”
③父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬；还有树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上、头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。”父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。
④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？
⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫……在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。
⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。
⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑧他没有带走的一切，就是他留下的。
⑨连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑩是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
⑪何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。
（有删改）
（1）请用简洁语言概括文章的主要内容。
（2）第①自然段结尾处写到“眼泪却不争气地流了出来”，请结合文章内容，分析作者此时心理。
（3）结合文章内容，分析“父亲”的人物形象。
（4）结合文章内容，说说第⑪段中加点词“清贫”和“丰盛和富有”矛盾吗？为什么？
（5）小艾同学特别喜欢最后一段的“抖出一片春天”，她建议将标题换成《抖出一片春天》你同意她的意见吗？说说你的理由。
9. 阅读下面的文章，完成问题。
篱笆青青
宋长征
①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。
②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新，沁人心脾。
③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。
⑧朝阳升起来了，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。
⑨青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实：长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”
⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。
⑪轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱笆，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。
⑫愿与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。
（1）乡村万物，皆可为“篱”，作者笔下的篱笆种类丰富、各具特色，请梳理文本内容，完成下列表格。
（2）文章物象丰富，语言精美如画。请从感官描写的角度赏析第⑧段文字之美。
（3）作者全篇内容围绕“篱笆”展开，为何在文末部分提及“土墙”和“砖墙”？
（4）请结合上下文，体味第⑪段划线句子中加点词“篱笆”的含义。
这一生，是不是我也会拥有自己的篱笆
（5）篱笆有情韵，有读者评价，本文既是一幅清新优美的乡村画卷，又是一首朴实醇厚的人性赞歌。请结合文章内容进行说明。
四、作文。（55分）
下面两题选做一题。
10. 在我们的成长过程中，总有一些人、事或者物，当我们想起时，温暖四溢。它或许是儿时伴着你成长的那棵古老的黄桷树；或许是搂着你哼摇篮曲的老奶奶；或许是一个赞赏的眼神，或者是一句充满力量的鼓励……
请你以“温暖四溢”为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
11. 世间百态，人生百味，我们每个人都有着自己难以忘怀的回忆，都品尝着属于 自己“常驻心间”的味道。我们在桃之夭夭的春里，轻嗅生命的味道；从橙黄橘绿秋中，分享收获的味道，在离乡求学的路上，回味家乡的味道，在清词丽句的诗词中，咀嚼文化的味道；在亲情相伴的时光中，品味爱与陪伴的味道……四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。
请以“______的味道”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
重庆巴蜀2021-22学年初一下期中语文
一、基础知识与运用。（30分）
1. “孝”是中华民族的传统美德。父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。
用最平凡的生活延续纯粹的孝道
11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，（甲）来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。
23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，（乙）养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足……等病症。徐玲玲没有抱怨，轻声细语地抚慰老人的烦燥，妥帖地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。
（丙）“很多人都问我，”徐玲玲说，“是什么力量使我坚持下来？父母哺（ ）育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。”
用行动传承孝道，用教诲影响子女。徐玲玲a （以身作则，身先士卒），为她的儿子、儿媳树立了好榜样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。
陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯粹的孝道；她善良勤劳，以淳（ ）朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德：她对困难b（不以为意，不以为然），豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。
（1）小艾要把文段朗读给爷爷听，但是有两个字音，她不太确定，请你帮她给加点字注音。
①哺_____育 ②淳_____朴
（2）第二段画波浪线处有两个错别字，请你帮小艾找到并改正。
①_____改为 _____ ②_____改为 _____
（3）a、b两处用什么成语更合适，请你选出最恰当的一项（ ）
A. 以身作则 不以为意B. 身先士卒 不以为意
C. 以身作则 不以为然D. 身先士卒 不以为然
（4）文段中画线的甲、乙、丙句，标点全部正确的一项是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙
【答案】（1）bǔ chún
(2)燥 躁 贴 帖
A
C
【解析】．
2. 对下列文段中加点短语的结构类型，判断正确的一项是（ ）
朦胧时候，父亲巍峨，坐在他肩头，总能看得很远、很远；懂事时，父亲倔强，如坚挺的松，从不弯下脊梁；而现在，父产深沉，我默默地读，泪轻轻地流。
A. 主谓结构 补充结构 偏正结构B. 动宾结构 补充结构 偏正结构
C. 主谓结构 补充结构 主谓结构D. 补充结构 动宾结构 偏正结构
【答案】A
【解析】
3.仿照划线句子，在横线上仿写两句话，使之与划线句构成一组排比句。
我们要将“孝老敬亲”落实在生活的细微处。轻轻地挽着爷爷在公园里散步是孝敬； _____； _____；为老人做一顿可口的晚餐是孝敬……“孝敬”一词不应该被束之 高阁，而应该在平凡生活里生根。
【答案】慢慢的聆听母亲反复不休的唠叨是孝顺，为老人洗衣服是孝顺
【解析】
4. 名著阅读。
七年级（一）班同学阅读完名著《骆驼祥子》后，开展了读书交流会，请你—起参加。
（1）语文课代表制作了详细的人物档案，在分享过程中，老师发现人物梦想缺失以及主要经历描述有误，请你帮助她补充完整并修改正确。
最大的梦想：_____
经历修改：我选 _____（只填序号），修改为 _____
（2）在交流会上，同学们就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论：有人认为近朱者赤、近墨者黑，祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人；有人认为做人应该出淤泥而不染，祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。你同意哪种说法？请结合文章相关情节，谈谈你的理解。
【答案】（1） 拥有一辆自己的洋车。 ② 祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖胁驼和辛苦干包月，继续赞桃买本。但辛苦攒下
的钱被孙侦探敲诈走了，买车愿望再次落空。
（2）示例一：社会是一个大软缸。近朱老赤，近墨者黑，我认为流魂祥子悲剧的原因正丹当时黑暗的社会，因为：黑暗的旧社会的漏迫、他人的影响也是造成样子您刚人生的客观原因。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的圆低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了密望。因为惯在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的最夺这样一个强大、票恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品
示例二；我觉得人可以在污油的环境中出淤泥而不染，造成样子悲剧的决定性因素还是他自身的性格缺陷，原因有以下几点：他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会万重的压迫是多么微不足。他外刚却内软，几乎遇到什么都来手无策。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落。
【解析】
5. 综合性学习。
小艾的爷爷打算跟朋友来一场以“最美不过夕阳红”为主题的旅行，现在遇到两个困难，请你协助小艾同学帮助爷爷解决困难。
（1）爷爷的旅行团出游在即，现在急需一条横幅烘托出游心情，下列哪一句诗作为横幅不恰当（ ）
A. 老人几度送余春，惜春行乐莫辞频。一一宋•贺铸《醉中真•不信芳春厌老人》
B. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。——唐.•刘禹锡《酬乐天咏老见示》
C. 廉颇老矣，尚能饭否？——宋•辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
D. 老骥思千里，飞鸿阅九州。——宋•戴复古《《月夜怀董叔宏闻其入京未得振》
（2）爷爷本已决定跟朋友们一起去，但是又担心小艾上学放学没人接送，没人给小艾做饭。现在犹豫不决，拿不定主意。如果你是小艾，为了让爷爷放心去旅行，你打算怎么劝说？
【答案】（1）C
（2）爷爷，您不用担心我。我已经是初中生了，我能自己做饭吃，上学、放学我也能自己走，我能照顾好自己。您不给我独立的机会，我怎么能更快地成长呢？相信我，我能行，您放心地去旅游吧。
【解析】
二、古诗文积累与阅读。（25分）
6. 默写填空。
“歌以咏志，诗以传情”，王维在幽幽竹林感受“独坐幽篁里，（1）_____”（《竹里馆》）的雅兴；赵师秀在黄梅时节的雨夜品尝“有约不来过夜半，（2）_____”（《约客》）的孤独；花木兰在《木兰诗》中一展“（3）_____，关山度若飞”的飒爽英姿；岑参行色匆匆，却用“马上相逢无纸笔，（4）_____”（《逢入京使》）的方式寄托对亲人故园的一片深情；杜牧在《泊秦淮》中用“（5）_____，（6）_____”讽刺达官贵人不问国事、只知寻欢作乐的亡国之举；杨万里穿山行路中道出“（7）_____，（8）_____”（《过松源晨炊漆公店》）的人生哲理：要为前路的困难做好充分准备，不要因一时成功而陶醉；李商隐借贾生“（9）_____，（10）_____”（《贾生》）怀才不遇的遭遇，抒发自己壮志难酬的感慨。诗歌吟唱着千百年间的喜怒哀乐，丰富了我们的情感和生活。
【答案】
弹琴复长啸
闲敲棋子落灯花
万里赴戎机
凭君传语报平安
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
政入万山围子里
一山放出一山拦
可怜夜半虚前席
不问苍生问鬼神
【解析】
7. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可③仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①任：推若。②手版，笏（hù）托是士时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
（1）解释下丽句中加点的字词。
①可爱者甚蕃_____
②不蔓不枝 _____
③亭亭净植 _____
④敦颐独与之辩 _____
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
（3）下面对文本内容的理解和表述不正确的一项是（ ）
A. 甲文分别从“莲”的生长环境、体态香气和风度气质赞美了莲花高洁、雅致的美好品质。
B. 甲文中“菊”和“牡丹”象征不同的人，作者希望像菊花一样不慕名利、隐居避世，不愿像牡丹一样富贵媚人、从俗从众。
C. “莲之爱，同予者何人？”是作者用反问句，慨叹当时品行高洁且能与自己志同道合 的人太少。
D. 甲文托物言志，周敦颐借“莲“表述自己的志趣；乙文写人记事，记录了周敦颐在官场的言行。
（4）北宋文学家黄庭坚曾评价，周敦颐就是“莲”一般的君子。请你结合甲、乙两文的内容，谈谈你的看法。
【答案】（1）多 横生藤蔓 笔直的样子 单独，一个人
我唯独喜爱莲花，它从污泥生长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
B
（4）周敦颐确实如莲一样，是一个品质高洁的君子，他才能过人，处理案件，快速准确，他刚正不同，敢于据现力学，不同谀仅费。
【解析】
三、现代文阅读。（40分）
8. 阅读下面的文章，完成问题。
父亲的鞋子
李汉荣
①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和自己做的一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，眼泪却不争气地流了出来。
②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地宽慰道：“爹您老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，您好好活着就是我们的福分，别的，您就别多想了。”
③父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬；还有树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上、头发上粘了些野絮草籽，也没得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。”父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。
④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？
⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫……在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。
⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。
⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑧他没有带走的一切，就是他留下的。
⑨连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑩是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
⑪何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。
（有删改）
（1）请用简洁语言概括文章的主要内容。
（2）第①自然段结尾处写到“眼泪却不争气地流了出来”，请结合文章内容，分析作者此时心理。
（3）结合文章内容，分析“父亲”的人物形象。
（4）结合文章内容，说说第⑪段中加点词“清贫”和“丰盛和富有”矛盾吗？为什么？
（5）小艾同学特别喜欢最后一段的“抖出一片春天”，她建议将标题换成《抖出一片春天》你同意她的意见吗？说说你的理由。
【答案】（1）父亲带着大米和面条进城来看我们；父亲怕弄脏新房，到楼下空地抖鞋子；来年春天，空地上长出个"百草园"；父亲走了，却给“我”留下宝贵的精神财富。
（2）看到父亲一头的白发和驼下去的骨背及父亲为“我”所做的，“我”觉得无比愧疚，所以“眼泪却不争气地流了出来”。
（3）勤劳耐苦，年近八十，还劳作不辍。深爱孩子，不怕路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和而条。朴实普良，为没给儿子买房出过力而感到内痰，他怕弄脏新房，连拍身上的尘土也要到楼下去。责任感强，把为儿孙成家立业当成自己的义务，为自己没能为儿子的新家做贡献而不安。质朴纯厚清贫且坚守清贫。
（4）不矛盾。“清贫”指父亲辛勤劳碌一辈子，却没有留下什么钱财；“丰盛和高有”是指父亲留下的精神财富，如我对他的感念和心疼，他也没有带走，倒是他留给我的，我依然在他那里持续收获的一种情感。
（5）不同意。因为①“父亲的辩子”既是文章的重要物象，又是行文的线索，串起了文章的叙事，议论和抒情。②以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。③“父亲的鞋子”拼发了“我”对父亲勤芳一生的感激与赞美。如果把标题换成《抖出一片春夫》，就没有这种效果了。
【解析】
9. 阅读下面的文章，完成问题。
篱笆青青
宋长征
①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房。
②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡，鸭的悠闲；或者还有一条狗戒备的眼神。忽而，篱笆深处闪过一位朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你：渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的。没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新，沁人心脾。
③竹篱内外，陌生也变得如此温馨。
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝桠间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这些，树篱都看见了，只是不想说，但等八月十五的当口，卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子，东家西家，左邻右舍，哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣。
⑤花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿。
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架。父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子。单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花。有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦。
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语。
⑧朝阳升起来了，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。每一片叶子都是清新的，每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去。自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇。
⑨青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙。在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的儿女。在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实：长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜。母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子：“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”
⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆。土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情。只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月。
⑪轻轻的，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓。一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里。这一生，是不是我也会拥有自己的篱笆，一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越。
⑫愿与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老。
（1）乡村万物，皆可为“篱”，作者笔下的篱笆种类丰富、各具特色，请梳理文本内容，完成下列表格。
（2）文章物象丰富，语言精美如画。请从感官描写的角度赏析第⑧段文字之美。
（3）作者全篇内容围绕“篱笆”展开，为何在文末部分提及“土墙”和“砖墙”？
（4）请结合上下文，体味第⑪段划线句子中加点词“篱笆”的含义。
这一生，是不是我也会拥有自己的篱笆
（5）篱笆有情韵，有读者评价，本文既是一幅清新优美的乡村画卷，又是一首朴实醇厚的人性赞歌。请结合文章内容进行说明。
【答案】（1）竹林篱笆。枝丫交错。木篱笆。繁花锦簇
（2）从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨美好的景色，语言清新典雅，描写富有图画美，一从篱笆，一颗露珠，几只好蚁，都是一幅美妙的画。
（3）以土地的厚重、砖墙的高大冷湿衬托篱笆墙，突出了篱笆坡的两块柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆油的喜爱之情。
（4）此句由物及人，深化主旨。由西邕增的弱德之美——不与人争辩、不自悔形秽以及打扮乡村、守卫乡村的美德而味想到鲁己，希望自己也能像篱笆墙一样在生命中摒弃假恶浊，坚守真性情。
（5）乡村画卷：本文刻画了在不同季节下，不同种类的两笆墙的美，原现了乡村的美丽，自在。
人性朴实大方，热情端来清凉的水；大方地和邻居分享丰收的果实，分享丰收的乐趣，反映了乡民歌劳、朴实、热情、善良的美好品质。
【解析】
四、作文。（55分）
下面两题选做一题。
10. 在我们的成长过程中，总有一些人、事或者物，当我们想起时，温暖四溢。它或许是儿时伴着你成长的那棵古老的黄桷树；或许是搂着你哼摇篮曲的老奶奶；或许是一个赞赏的眼神，或者是一句充满力量的鼓励……
请你以“温暖四溢”为题，写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
11. 世间百态，人生百味，我们每个人都有着自己难以忘怀的回忆，都品尝着属于 自己“常驻心间”的味道。我们在桃之夭夭的春里，轻嗅生命的味道；从橙黄橘绿秋中，分享收获的味道，在离乡求学的路上，回味家乡的味道，在清词丽句的诗词中，咀嚼文化的味道；在亲情相伴的时光中，品味爱与陪伴的味道……四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。
请以“______的味道”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及 真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭、套作。
【答案】温暖四溢
黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那就青色的山的怀抱里，等待安眠，在山的上而，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和滑坡将这奇异的美丽现得淋漓尽致，而各件有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这关丽又严格的自然现象，不禁加快步伐，我只想快点回家，
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伴手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一空现黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶单侧取出杯茶来，索砂峦洗线一般的态端甲倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里
母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷怀和玻璃桌面发出一点轻微的响声，才伸手重新端起那杯茶来。触手生温，这一杯温暖四溢的茶使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在跟前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。
还记得去年窗外飘洒初雪的时候，我静静地泡了一壶茶，在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在露中深浅不一，听着水在火上微微铮响，凝视着干枯的茶叶在灌热的水中慢慢舒服身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的黑花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见母亲怪怪地叩门声响，就急忙跑过去开门，用做笑和一室温暖来迎接母亲，相她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见没黄的茶水从熊色的壶口流出，进到白色的怀底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅啦饮一口，眼里全是微笑与暖带，缓缓升州的茶香与黑热晕染了日光，水一样的温暖在我和母房的心上缓境流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。
无论述在多么喜冷的归途，看着跟前一片灯火阐释，我知道有一番是为我而亮，为了温暖乳而长明不灭。想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温暖四溢的茶，去感受那一抹温暖的光。
【解析】
姓名：祥子
绰号：骆驼祥子
工作地点：北平
职业：人力车夫
最大的梦想：
性性格：前期——吃苦耐劳、坚忍自尊；后期——自暴自弃、麻木潦倒
主要经历：
①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑钱买了新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁
②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。但辛苦攒下的钱被阮明敲诈走了，买车愿望再次落空。
③虎妞逼迫祥子与她结婚，最后却不幸难产而死。祥子只能卖车为其办丧事，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。
篱笆种类
篱笆特点
①___
繁密或稀疏
花椒树篱笆
②___
③___
④___
姓名：祥子
绰号：骆驼祥子
工作地点：北平
职业：人力车夫
最大的梦想：
性性格：前期——吃苦耐劳、坚忍自尊；后期——自暴自弃、麻木潦倒
主要经历：
①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑钱买了新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁
②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。但辛苦攒下的钱被阮明敲诈走了，买车愿望再次落空。
③虎妞逼迫祥子与她结婚，最后却不幸难产而死。祥子只能卖车为其办丧事，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。
篱笆种类
篱笆特点
①___
繁密或稀疏
花椒树篱笆
②___
③___
④___