人教版重庆市南开中学校2021年七年级上册期中试卷语文

这是一份人教版重庆市南开中学校2021年七年级上册期中试卷语文，共12页。试卷主要包含了选择题，名著阅读，综合性学习，句子默写，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．粼粼（líng） 静默（jìng） 侍弄（shì） 应和（hè）
B．吝啬（1ìn） 澄清（chéng） 拼凑（còu） 草垛（duǒ）
C．暴怒（lù） 端庄（zhuāng） 质朴（zhì） 感慨（kǎi）
D．搓捻（niǎn） 淋漓（lí） 确凿（zá） 流转（zhuǎn）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．朗润 嘹亮 喉昽 咄咄逼人
B．决别 奥秘 莅临 花枝招展
C．瘫痪 憔悴 姊妹 翻来覆去
D．祷告 倜傥 云宵 截然不同
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．上个月的诗词朗诵大赛很精彩，使得古典诗歌与话剧各得其所。
B．广场上顿时人声鼎沸，眨眼之间掀开了清晨寒意的面纱。
C．《红楼梦》是需要精读的作品，不应走马观花，不求甚解。
D．作为地质工作者，他经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。
4．下列文学常识及课文内容理解错误的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等作品。
B．《春》描写和讴歌了一个蓬勃的春天，它也是朱自清心灵世界的一种写照，饱含了作家特定时期的思想情绪。
C．《散步》和《秋天的怀念》都是描写亲情的，但有着不同的情感基调，《秋天的怀念》的情感较感伤；《散步》的情感较愉悦。
D．《世说新语》，南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①月亮不单单是一个物象，还是一个意象。
②大家都知道张若虚的《春江花月夜》，“江畔何人初见月，江月何年初照人，人生代代无穷已，江月年年望相似”。
③就是我们在看月亮的时候，我们发现这个空间化的月亮当中，包含了时间的内容。
④中国人特别喜欢描写月亮，古典诗词里面，几乎可以说是无月不成诗，每个诗人似乎都会写月亮。
⑤这个月亮在那儿永远不变，你在看月亮的时候，你看回去一千年，因为一千年前的人也是这么看月亮的。
A．①⑤②③④B．①②④⑤③C．④①③②⑤D．④①③⑤②
二、名著阅读
6．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》这本书回忆了鲁迅的童年，请根据内容，参照提示将下面表格空白处填写完整。
（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生怀着真挚的感情，塑造了范爱农这一人物形象，但文中并未交代范爱农的死因，你认为范爱农是自杀还是误伤性命？请结合原文说明理由。
三、综合性学习
7．综合性学习。
初一（18）班围绕“有朋自远方来”的主题，开展相关活动，请你完成以下任务。
（1）活动一：作为此次活动策划人，请你仿照示例再设计两种活动形式。
示例：“同窗契友”诗话表演
①
②
（2）活动二：“同窗契友”诗话表演将于11月11日在学校礼堂举行，需要邀请语文南老师作为嘉宾莅临，请你代表班级拟写一份邀请函。
（3）活动三：围绕本次活动主题，请分享一则交友的成语及其典故。
成语：
典故：
四、句子默写
8．默写填空。
（1）遥怜故园菊， 。（《行军九日思长安故园》）
（2） ，易水寒。（《易水歌》）
（3）桃之夭夭， ，之子于归，宜其室家。（《桃夭》）
（4） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）
（5）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》）
（6）水何澹澹， 。（《观沧海》）
（7）《论语》中的“ ， ”阐明了“学”与“思”的辩证关系。
（8）从前车马很慢，书信很远，流落外乡或相隔两地的人因久久不得归而无法相见，自然会引起思念，因此思念成了诗歌中的一个重要主题，譬如：“ ， ”就是对友人的思念。（从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙•秋思》三首诗词中选择最恰当的一句作答）
五、对比阅读
阅读《＜论语＞十二章》节选，完成问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
9．解释下列加点的词语。
①人不知而不愠
②好之者不如乐之者
③人不堪其忧
④博学而笃志
10．用现代汉语翻译下面的句子。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
11．下列选项错误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。全书以语录体为主。
B．从“三人行，必有我师焉”可以看出，孔子认为虚心向别人学习求教是很有必要的。
C．曾子具体讲到了他自我反省的三个方面的内容，可见自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。
D．从“不义而富且贵，于我如浮云”可以看出，孔子是很排斥富贵的，告诫弟子不可不择手段地追求富贵。
12．结合选文和下列链接材料，分析二者关于学习的相同认识。
【链接材料】
故木受绳①则直，金就砺②则利，君子博学而日参③省乎己，则知④明而行无过矣。（《劝学》）
【注释】：①受绳：用墨线量过。②砺：磨刀石。③参：参，一译检验，检查；二译同“叁”，多次。④知：通“智”，智慧。
六、现代文阅读
阅读下列文章，完成问题。
看着我拉面的男人
李娟
①那个看着我拉面的男人实在讨厌，好几次我都想把手里那堆扯得一团糟的杂碎扔到他脸上。
②那面实在是不好拉，一拉就断。
③我把面团平铺在案板上，擀成指头厚的一摊，均匀地抹上油，用刀切成指头细的一绺一绺，然后再拉。它断了。把两个断头搓搓捏捏接起来，再一拉，它还是断。生气了，双手一抓，左一下右一下拧成一团扔一边，另拽一根重拉。
④这回，我把面放在案板上抻开，搓得细细长长的，然后一圈一圈绕到手腕上，伸开胳膊一扯，往案板上一砸。“啪”的一声，清脆响亮，听起来倒是怪专业的。可惜“啪”过之后，面条一圈一圈全断开了，摔成碎节，还迅速猴皮筋似的缩成一堆面疙瘩。
⑤这边手忙脚乱，忙得鼻子眼睛都分不清，那边水滚得沸沸扬扬。最后，抹过油又拉失败的面块重新揉在一起，彻底拉不成了，只好揪一揪，扯一扯，拍一拍，乱七八糟下到锅里。样子虽然难看，吃还是没问题的。
⑥就这样，下了一大锅胖乎乎的拉面，其中不乏奇形怪状的阿猫阿狗。
⑦这些还不算什么，最可气的是那个一直兴趣盎然地看着我拉面的臭男人。
⑧我们住在一个非常安静偏远的小村，几个月也不会有人突然登门拜访。但总有人会在某天推开我家门往里看一眼，比如眼前这位。
⑨我不认识他，显然，他也不认识我。如果他不是正挨家挨户地找人，就是有挨家挨户推开别人家门往里看一眼的嗜好。看就看呗，看完就该走了吧？谁知他推门探头进来看了一眼，拉回门后，又重新推开再探头看了一眼。
⑩我说：“你好。”
⑪“好。”
⑫“有事吗？”
⑬他不吭声。
⑭我又问：“找谁？”
⑮还是不理我。直盯着我鼻子底下那一摊子杂碎。
⑯于是我也不理他了。专心对付眼前惨不忍睹的局面。
⑰他索性把门大打开，靠着门框津津有味地看了起来。
⑱实在是被看烦了，我就扭头也直直地盯着他。可是这对他一点效果也没有。
⑲我说：“那有凳子，坐不坐？”
⑳他就捞过一把小凳子，四平八稳坐下。
……
㉑这人也就三十来岁的样子，又高又瘦，面孔黑红，双手骨骼粗大，举止和目光都十分安静、坦然。村里从没见过这么个人，可能是经过的牧民吧。他顺理成章地坐那儿，马鞭子往旁边矮柜上一放，好像面前在举行三下乡文艺演出。
㉒“喂，你要干啥？”
㉓“你找谁？”
㉔“有事吗？”
㉕“干什么？你？”
㉖“坐那儿干吗？”
㉗“想不想吃？”
㉘“好看得很吗？”
……
㉙一点用也没有。
㉚真有点火了！我把面前那摊子杂碎拽了又拽，摔了又摔，使劲揉，使劲揉，权当在折腾他那张聚精会神的脸。
㉛有几根耷拉在锅沿上了。我用手指头去撩，给火灼了一下，一惊，锅差点儿给掀翻了。我右手连忙去扶锅，左手上的一串面条“啪嗒”掉到了地上。
㉜我能不生气吗？！
㉝“喂喂喂，你这人干啥呢？没事就出去！”
㉞“你干啥呢干啥呢，你这人真烦！”
㉟“出去！出去！”！
㊱“出去！！”
㊲“出去……”
㊳最后你猜怎么着？他居然笑起来了！
㊴若不是面前沸得一塌糊涂的锅等着我收拾，真想先去收拾他！
㊵我把看起来好像差不多熟了的面捞起来浸在凉水盆里。另一边接着拉，接着下锅，同时把过了凉水的面捞出来盛进盘子里。第二锅看起来好像也熟了，再捞起来过水，再接着拉面下锅……描述起来倒显得有条不紊似的，其实……总之狼狈极了。那个男的下巴都快笑掉了。
㊶我实在是拿他没办法。做好后只好先请他吃一碗。
㊷他吃完就走了，从此再也没见过这个人。
㊸而现在呢，我的面拉得实在太好了！又利索又漂亮。可惜再没人在旁边看了。
㊹每天，我一个人做好饭，汤汤水水，盆盆罐罐地打包给村头店里那些干活的人送去。一个人穿过安静明亮的喀吾图小村。白天的马路上几乎看不到人，只有一只鹤走来走去，时不时会迎面碰到。我送了饭再一个人走回家，经过一座又座安静的院落、房屋。我也想一家一家推门进去看看有没有人。如果有人，我也会靠在人家门口看半天的，不管他在干啥。
㊺真寂寞呀。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
13．根据情节，将“我”和男人的言行概括完整。
手忙脚乱，推门探看——A ——B ——请吃拉面，吃完消失
14．联系全文分析第①段在文中的作用。
15．联系上下文，从描写的角度品析第④段。
16．第㊸段写到：“而现在呢，我的面拉得实在太好了！又利索又漂亮。可惜再没人在旁边看了。”联系上文，分析此句蕴含着“我”怎样的心情。
17．文中可谓处处透着怪异，实则又具有合理性。找出两处，并结合文章内容加以分析。
阅读下列文章，完成问题。
喝早茶的人
沙汀
①在四川，除了家庭，茶馆恐怕就是人们唯一寄身的所在了。我见过很多的人，待在这个慢慢酸化着一个人的生命和精力的地方，几乎成了一种嗜好，好像鸦片烟瘾一样。
②一从铺盖窝里爬出来，他们便纽扣也不扣，披了衣衫，趿着鞋子，一路呛咳着，上茶馆去了。这时，茶炉刚刚发火。这么早，有时是因为在夜里发现了一点值得告诉人的新闻，一张开眼睛，便觉得不从肚子里掏出来，实在熬不住了。有时却仅仅因为夜深的时候，从街上，或者邻居家里听到一点不寻常的响动，想早些打听明白，来满足自己好奇的癖性。
③然而，即使不是因为这些，也是因为习惯的问题。他们尽可以在黎明的薄暗中，蹲在日常坐惯了的位置上，打一会儿盹。或者从堂倌口里，用一两句简单含糊的问话，探听一点自己没关照到的故事。
④自然，倘是堂倌说，“还早呢”，他们便很快地迷糊过去了。
⑤当他们发觉茶已经泡好了的时候，总是先用二指头沾一点，润润眼角，然后缘着碗边，很长地吹一口气，吹去浮在碗面上的炒焦了的茶梗和碎叶，一气喝下大半碗去。于是吹着火烟筒，咳喘作一团，恰像一个问号似的。要到茶堂里有别的客坐下了，这第一个上茶铺的人，才现出一个活人的模样，拿出精神来，用迟缓的调子，报告堂倌讲过的“谁家的猫上树了，谁家的狗下崽了”的故事，夹杂着感慨和议论。
⑥等到这一类的谈话可以告一段落了，报告者打一打呵欠，揉一揉眼皮，向茶炉边嘟哝道：“还没洗脸呢。”于是堂倌拖过一张凳子，摆在客人座位边顺手的地方，打了水来。这时，别的茶客带来了新的话题，他们刚用指头提起来的脸帕，又落在脸盆里面去了。
⑦洗一张脸，那时间是会费得很长久的。
⑧这时，往往需得堂倌另外换上一盆洗脸水，他们才能够完成洗脸这一件十分困难的工作。然后一边趿上鞋子，扣着纽扣，一边踱往街对面的酒摊上去，躬着身子向装着食物的担子打量一回，点着指头，一字一字地叮咛道：
⑨“听明白了么？——加一个蛋。要新鲜的。好，就是这一个罢。你让我看看……”
⑩当小菜贩沿着清冷的街市叫卖起来了的时候，他们总照例买上点豆芽，堆在茶桌上，一根一根地撷着根，恰像绣花一样的精致。从他们的神情上看来，这还是一种近乎阔气的举止呢。这撷好了的菜，家里的孩童们，是自会来收回的，用不着他们动步：只需千篇一律地关照道：
⑪“给你娘说——多加一点醋，炒生一点，嗯！”
⑫早饭的时候，直到家里的人催过三五遍了，他们才一面慢腾腾地，把茶碗端到茶桌子中间去，叫堂倌照料着，说吃过饭再来，一面悠悠地同茶客们闲谈着，好像十分不愿意走开去似的。
⑬到这时，整个早晨的时间，已经给他们花费干净了。但他们毫不觉得可惜，也压根没想到这一点。等到肚子一饱，又有许多时光，在等待着他们，像阔人使用资财一样地浪费。
⑭在日本炮弹轰炸后的一潭死水之下，这个地方的生机只是微微的波澜。
⑮在这里，我但愿目前的震荡不会搅扰他们。
（原载于《申报》，有删改）
18．结合文章内容，简要概括茶客过早到茶馆的原因。
19．结合语境，理解第①段画线句的含义。
我见过很多的人，待在这个慢慢酸化着一个人的生命和精力的地方，几乎成了一种嗜好，好像鸦片烟瘾一样。
20．从修辞的角度，赏析文章第⑩段中画线的句子。
他们总照例买上一点豆芽，堆在茶桌上，一根一根地撷着根，恰像绣花一样的精致。
21．结合文本内容，分析“喝早茶的人”的形象特征。
22．第⑮段中的“震荡”指的是什么？作者是真的希望他们的生活不被搅扰吗？为什么？结合文本的内容分析。
七、作文
23．作文
秋天的第一杯奶茶，带来浓浓的暖意；秋天的第一粒种子，播下满满的希冀……秋天，也会有缤纷，也会有昂扬。落叶的飞旋，未尝不是生命的第一次华丽转身；童年的渐逝，未尝不是青春的第一回羞涩试探。这样的秋天，想必你也有如许的“第一”吧……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：秋天的第一
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
24．命题作文
以“等待”为题目，写一篇文章。
要求：根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，力求写出真切体验与独特感受。文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，文中不得出现真实的校名与人名。
重庆南开2020-21学年初一上期中语文答案
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．粼粼（líng） 静默（jìng） 侍弄（shì） 应和（hè）
B．吝啬（1ìn） 澄清（chéng） 拼凑（còu） 草垛（duǒ）
C．暴怒（lù） 端庄（zhuāng） 质朴（zhì） 感慨（kǎi）
D．搓捻（niǎn） 淋漓（lí） 确凿（zá） 流转（zhuǎn）
【答案】D
【详解】A. 粼粼（líng）——（lín）；
B．草垛（duǒ）——（duò）；
C．暴怒（lù）——（nù）；
故选D。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．朗润 嘹亮 喉昽 咄咄逼人
B．决别 奥秘 莅临 花枝招展
C．瘫痪 憔悴 姊妹 翻来覆去
D．祷告 倜傥 云宵 截然不同
【答案】C
【详解】A．喉昽——喉咙；
B．决别——诀别；
D．云宵——云霄；
故选C。
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．上个月的诗词朗诵大赛很精彩，使得古典诗歌与话剧各得其所。
B．广场上顿时人声鼎沸，眨眼之间掀开了清晨寒意的面纱。
C．《红楼梦》是需要精读的作品，不应走马观花，不求甚解。
D．作为地质工作者，他经常跋涉在人迹罕至的荒原和山坳。
【答案】A
【详解】A.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中指的是古典诗歌与话剧，对象使用有误；
B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容广场上的人声，正确；
C.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。句中与“走马观花”连用，正确；
D.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。句中用在“荒原和山坳”上，使用正确；
故选A。
4．下列文学常识及课文内容理解错误的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等作品。
B．《春》描写和讴歌了一个蓬勃的春天，它也是朱自清心灵世界的一种写照，饱含了作家特定时期的思想情绪。
C．《散步》和《秋天的怀念》都是描写亲情的，但有着不同的情感基调，《秋天的怀念》的情感较感伤；《散步》的情感较愉悦。
D．《世说新语》，南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
【答案】D
【详解】D．“南宋”有误。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。故选D。
5．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①月亮不单单是一个物象，还是一个意象。
②大家都知道张若虚的《春江花月夜》，“江畔何人初见月，江月何年初照人，人生代代无穷已，江月年年望相似”。
③就是我们在看月亮的时候，我们发现这个空间化的月亮当中，包含了时间的内容。
④中国人特别喜欢描写月亮，古典诗词里面，几乎可以说是无月不成诗，每个诗人似乎都会写月亮。
⑤这个月亮在那儿永远不变，你在看月亮的时候，你看回去一千年，因为一千年前的人也是这么看月亮的。
A．①⑤②③④B．①②④⑤③C．④①③②⑤D．④①③⑤②
【答案】C
【详解】本题考查排序。这是一段关于为什么“中国人特别喜欢描写月亮”的阐述。④句是领起句，总说中国人特别喜欢描写月亮；①句承接④句“无月不成诗”进行解释，因为月亮不单是物象，还是一个意象；③解释“意象”的意思；然后②举张若虚《春江花月夜》中的例子来说明“意象”；最后，⑤句“因为一千年前的人也是这么看月亮的”承接②句“江月年年望相似”进行解释。排序为：④①③②⑤。故选C。
二、名著阅读
6．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》这本书回忆了鲁迅的童年，请根据内容，参照提示将下面表格空白处填写完整。
（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生怀着真挚的感情，塑造了范爱农这一人物形象，但文中并未交代范爱农的死因，你认为范爱农是自杀还是误伤性命？请结合原文说明理由。
【答案】（1）A.新的敬意；B.雪地捕鸟；C.《五猖会》
（2）根据《范爱农》的内容可知，范爱农是“浮水的好手”，他在大风雨的夜晚，酒后失足落水，根据这些线索能推断出他是误伤性命。
【详解】（1）本题考查名著情节。根据《阿长与＜山海经＞》原文“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”“又使我发生新的敬意了”，可以用“新的敬意”来概括A处的情感。
根据《从百草园到三味书屋》原文“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了……”可知，B处的事件可以填“雪地捕鸟”。
根据“看迎神赛会出发前却被逼背书”的提示可知，C处应该填“《五猖会》”。《五猖会》主要内容概括文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
（2）本题考查名著情节。根据《范爱农》原文“因为他是浮水的好手，不容易淹死的”“一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来”据此，我们可以推断范爱农是失足落水，是意外身亡。
三、综合性学习
7．综合性学习。
初一（18）班围绕“有朋自远方来”的主题，开展相关活动，请你完成以下任务。
（1）活动一：作为此次活动策划人，请你仿照示例再设计两种活动形式。
示例：“同窗契友”诗话表演
①
②
（2）活动二：“同窗契友”诗话表演将于11月11日在学校礼堂举行，需要邀请语文南老师作为嘉宾莅临，请你代表班级拟写一份邀请函。
（3）活动三：围绕本次活动主题，请分享一则交友的成语及其典故。
成语：
典故：
【答案】（1）①“同窗契友”征文比赛；②“同窗契友”演讲比赛。
（2）示例：
邀请函
尊敬的南老师：
您好！我班定于11月11日在学校礼堂举行“同窗契友”诗话表演，特邀请你参加此次活动。敬请光临！
初一（18）班班委会
11月10日
（3）成语：肝胆相照。典故：割席断交。
【详解】（1）此题考查的是活动的设计。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。示例：“同窗契友”故事会，“同窗契友”朗诵比赛。
（2）此题考查的是应用文的书写。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。1）第一行正中是标题。2）第二行顶格写称呼，下一行空两格写“您好！”等问候语。3）然后写正文。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的具体时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，并用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语结束。4）最后正文下一行右对齐写落款，署名在上，日期在下。示例：
邀请函
尊敬的南老师：
您好！我班“同窗契友”诗话表演将于11月11日在学校礼堂举行，想邀请您作为嘉宾参加。期待您的光临！
初一（18）班班委会
11月10日
（3）此题考查的是成语的积累。关于交友的成语及其典故有很多，从自己的积累中列举出一则即可。示例：成语：同甘共苦、风雨同舟、患难与共。典故：伯牙绝弦、管鲍之交。
四、句子默写
8．默写填空。
（1）遥怜故园菊， 。（《行军九日思长安故园》）
（2） ，易水寒。（《易水歌》）
（3）桃之夭夭， ，之子于归，宜其室家。（《桃夭》）
（4） ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）
（5）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》）
（6）水何澹澹， 。（《观沧海》）
（7）《论语》中的“ ， ”阐明了“学”与“思”的辩证关系。
（8）从前车马很慢，书信很远，流落外乡或相隔两地的人因久久不得归而无法相见，自然会引起思念，因此思念成了诗歌中的一个重要主题，譬如：“ ， ”就是对友人的思念。（从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙•秋思》三首诗词中选择最恰当的一句作答）
【答案】 应傍战场开 风萧萧兮 灼灼其华 回乐烽前沙似雪 影入平羌江水流 山岛竦峙 学而不思则罔 思而不学则殆 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：萧、兮、灼、烽、羌、竦峙、罔、殆。
五、对比阅读
阅读《＜论语＞十二章》节选，完成问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
9．解释下列加点的词语。
①人不知而不愠
②好之者不如乐之者
③人不堪其忧
④博学而笃志
10．用现代汉语翻译下面的句子。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②逝者如斯夫，不舍昼夜。
11．下列选项错误的一项是（ ）
A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。全书以语录体为主。
B．从“三人行，必有我师焉”可以看出，孔子认为虚心向别人学习求教是很有必要的。
C．曾子具体讲到了他自我反省的三个方面的内容，可见自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。
D．从“不义而富且贵，于我如浮云”可以看出，孔子是很排斥富贵的，告诫弟子不可不择手段地追求富贵。
12．结合选文和下列链接材料，分析二者关于学习的相同认识。
【链接材料】
故木受绳①则直，金就砺②则利，君子博学而日参③省乎己，则知④明而行无过矣。（《劝学》）
【注释】：①受绳：用墨线量过。②砺：磨刀石。③参：参，一译检验，检查；二译同“叁”，多次。④知：通“智”，智慧。
【答案】9． 生气，发怒 以……为快乐 能忍受 坚守 10．①我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。②时光像流水一样消逝，日夜不停。 11．D 12．虚心向别人学习，不断反省，就能提高自己。
【解析】9．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
①句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，发怒；
②句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为快乐；
③句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受；
④句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚守。
10．本题考查重点句子的翻译。以直译为主，意译为辅。
①句中重点词有：善者，好的方面，优点。善，好。者，……的人。
②句中重点词有：逝，往；离去。斯，代词，这，指河水。夫，语气词，用于句末，表示感叹。
11．D.有误。孔子谆谆告诫弟子不可不择手段地追求富贵，同时也含有自警的意味。故选D。
12．本题考查对比阅读理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际概括即可。由选文“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”得出：虚心向别人学习，不断反省；根据链接材料“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”分析得出：不断反省，就能提高自己。据此分析，二者都强调了向别人学习，不断反省的重要性。。
【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
链接材料：所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
六、现代文阅读
阅读下列文章，完成问题。
看着我拉面的男人
李娟
①那个看着我拉面的男人实在讨厌，好几次我都想把手里那堆扯得一团糟的杂碎扔到他脸上。
②那面实在是不好拉，一拉就断。
③我把面团平铺在案板上，擀成指头厚的一摊，均匀地抹上油，用刀切成指头细的一绺一绺，然后再拉。它断了。把两个断头搓搓捏捏接起来，再一拉，它还是断。生气了，双手一抓，左一下右一下拧成一团扔一边，另拽一根重拉。
④这回，我把面放在案板上抻开，搓得细细长长的，然后一圈一圈绕到手腕上，伸开胳膊一扯，往案板上一砸。“啪”的一声，清脆响亮，听起来倒是怪专业的。可惜“啪”过之后，面条一圈一圈全断开了，摔成碎节，还迅速猴皮筋似的缩成一堆面疙瘩。
⑤这边手忙脚乱，忙得鼻子眼睛都分不清，那边水滚得沸沸扬扬。最后，抹过油又拉失败的面块重新揉在一起，彻底拉不成了，只好揪一揪，扯一扯，拍一拍，乱七八糟下到锅里。样子虽然难看，吃还是没问题的。
⑥就这样，下了一大锅胖乎乎的拉面，其中不乏奇形怪状的阿猫阿狗。
⑦这些还不算什么，最可气的是那个一直兴趣盎然地看着我拉面的臭男人。
⑧我们住在一个非常安静偏远的小村，几个月也不会有人突然登门拜访。但总有人会在某天推开我家门往里看一眼，比如眼前这位。
⑨我不认识他，显然，他也不认识我。如果他不是正挨家挨户地找人，就是有挨家挨户推开别人家门往里看一眼的嗜好。看就看呗，看完就该走了吧？谁知他推门探头进来看了一眼，拉回门后，又重新推开再探头看了一眼。
⑩我说：“你好。”
⑪“好。”
⑫“有事吗？”
⑬他不吭声。
⑭我又问：“找谁？”
⑮还是不理我。直盯着我鼻子底下那一摊子杂碎。
⑯于是我也不理他了。专心对付眼前惨不忍睹的局面。
⑰他索性把门大打开，靠着门框津津有味地看了起来。
⑱实在是被看烦了，我就扭头也直直地盯着他。可是这对他一点效果也没有。
⑲我说：“那有凳子，坐不坐？”
⑳他就捞过一把小凳子，四平八稳坐下。
……
㉑这人也就三十来岁的样子，又高又瘦，面孔黑红，双手骨骼粗大，举止和目光都十分安静、坦然。村里从没见过这么个人，可能是经过的牧民吧。他顺理成章地坐那儿，马鞭子往旁边矮柜上一放，好像面前在举行三下乡文艺演出。
㉒“喂，你要干啥？”
㉓“你找谁？”
㉔“有事吗？”
㉕“干什么？你？”
㉖“坐那儿干吗？”
㉗“想不想吃？”
㉘“好看得很吗？”
……
㉙一点用也没有。
㉚真有点火了！我把面前那摊子杂碎拽了又拽，摔了又摔，使劲揉，使劲揉，权当在折腾他那张聚精会神的脸。
㉛有几根耷拉在锅沿上了。我用手指头去撩，给火灼了一下，一惊，锅差点儿给掀翻了。我右手连忙去扶锅，左手上的一串面条“啪嗒”掉到了地上。
㉜我能不生气吗？！
㉝“喂喂喂，你这人干啥呢？没事就出去！”
㉞“你干啥呢干啥呢，你这人真烦！”
㉟“出去！出去！”！
㊱“出去！！”
㊲“出去……”
㊳最后你猜怎么着？他居然笑起来了！
㊴若不是面前沸得一塌糊涂的锅等着我收拾，真想先去收拾他！
㊵我把看起来好像差不多熟了的面捞起来浸在凉水盆里。另一边接着拉，接着下锅，同时把过了凉水的面捞出来盛进盘子里。第二锅看起来好像也熟了，再捞起来过水，再接着拉面下锅……描述起来倒显得有条不紊似的，其实……总之狼狈极了。那个男的下巴都快笑掉了。
㊶我实在是拿他没办法。做好后只好先请他吃一碗。
㊷他吃完就走了，从此再也没见过这个人。
㊸而现在呢，我的面拉得实在太好了！又利索又漂亮。可惜再没人在旁边看了。
㊹每天，我一个人做好饭，汤汤水水，盆盆罐罐地打包给村头店里那些干活的人送去。一个人穿过安静明亮的喀吾图小村。白天的马路上几乎看不到人，只有一只鹤走来走去，时不时会迎面碰到。我送了饭再一个人走回家，经过一座又座安静的院落、房屋。我也想一家一家推门进去看看有没有人。如果有人，我也会靠在人家门口看半天的，不管他在干啥。
㊺真寂寞呀。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
13．根据情节，将“我”和男人的言行概括完整。
手忙脚乱，推门探看——A ——B ——请吃拉面，吃完消失
14．联系全文分析第①段在文中的作用。
15．联系上下文，从描写的角度品析第④段。
16．第㊸段写到：“而现在呢，我的面拉得实在太好了！又利索又漂亮。可惜再没人在旁边看了。”联系上文，分析此句蕴含着“我”怎样的心情。
17．文中可谓处处透着怪异，实则又具有合理性。找出两处，并结合文章内容加以分析。
【答案】13． 专心做面，倚门观看 生气干活，坐凳观看 14．第①段开篇点题，设下悬念，吸引读者，引出下文写陌生男人看“我”拉面、“我”请他吃面的情节。 15．这段话通过对“我”的动作描写，生动形象地写出“我”拉面时的手忙脚乱，不得要领。 16．和现在的寂寞相比，那个男人看“我”拉面的事回忆起来感觉无比的美好，“可惜”流露着怀念和因寂寞产生的淡淡忧伤。 17．示例：“谁知他推门探头进来看了一眼，拉回门后，又重新推开再探头看了一眼”“他吃完就走了，从此再也没见过这个人”，看起来有些怪异。“一个非常安静偏远的小村”“白天的马路上几乎看不到人”“真寂寞呀”，这样看来，陌生男人“突然登门拜访”也就合情合理了。
【解析】13．本题考查筛选概括信息的能力。
从⑯段的我“专心对付眼前惨不忍睹的局面”与⑰段的“他索性把门大打开，靠着门框津津有味地看了起来”，可概括为：专心做面，倚门观看；
从㉚段的“真有点火了！我把面前那摊子杂碎拽了又拽，摔了又摔，使劲揉，使劲揉”，而“他就捞过一把小凳子，四平八稳坐下”和㉑段的“他顺理成章地坐那儿，马鞭子往旁边矮柜上一放，好像面前在举行三下乡文艺演出”，可概括为：生气干活，坐凳观看。
14．本题考查文段的作用。第①段中“那个看着我拉面的男人实在讨厌”照应题目“看着我拉面的男人”，这是开篇点题的写法。为什么“实在讨厌”？设下悬念，吸引读者，同时引出下文写陌生男人看我拉面、我请他吃面的情节。
15．本题考查赏析语言。从“放在案板上抻开”“搓得细细长长的”“绕到手腕上”“伸开”“一扯”“一砸”可知，第④段句子用了一系列动词，是对“我”的动作描写，生动形象地写出“我”做拉面时的手忙脚乱，不得要领。
16．本题考查对语句的理解。“我”刚开始拉面，手忙脚乱，狼狈不堪。但陌生男子在旁边“一直兴趣盎然地看着”“津津有味地看”“居然笑起来”“下巴都快笑掉了”，当时“我”无比气恼，但和现在的“每天，我一个人做好饭”“一个人穿过安静明亮的喀吾图小村”“我送了饭再一个人走回家”的寂寞相比，却令人感觉无比的美好。“可惜”流露着怀念和因寂寞产生的淡淡忧伤。
17．本题考查文章的写法。“谁知他推门探头进来看了一眼，拉回门后，又重新推开再探头看了一眼”并且无论“我”怎么不客气地撵，他都不气恼，甚至还笑，这样的描写让人感到怪异。而结合前后文“我们住在一个非常安静偏远的小村”“白天的马路上几乎看不到人”，陌生男人“突然登门拜访”也就不足为奇了。他突然出现，“吃完就走了，从此再也没见过这个人”，透着怪异，结合前后文“村里从没见过这么个人，可能是经过的牧民吧”“真寂寞呀”，可以想到，看“我”拉面又何尝不是为了驱赶寂寞呢。如此想，也就合情合理了。
阅读下列文章，完成问题。
喝早茶的人
沙汀
①在四川，除了家庭，茶馆恐怕就是人们唯一寄身的所在了。我见过很多的人，待在这个慢慢酸化着一个人的生命和精力的地方，几乎成了一种嗜好，好像鸦片烟瘾一样。
②一从铺盖窝里爬出来，他们便纽扣也不扣，披了衣衫，趿着鞋子，一路呛咳着，上茶馆去了。这时，茶炉刚刚发火。这么早，有时是因为在夜里发现了一点值得告诉人的新闻，一张开眼睛，便觉得不从肚子里掏出来，实在熬不住了。有时却仅仅因为夜深的时候，从街上，或者邻居家里听到一点不寻常的响动，想早些打听明白，来满足自己好奇的癖性。
③然而，即使不是因为这些，也是因为习惯的问题。他们尽可以在黎明的薄暗中，蹲在日常坐惯了的位置上，打一会儿盹。或者从堂倌口里，用一两句简单含糊的问话，探听一点自己没关照到的故事。
④自然，倘是堂倌说，“还早呢”，他们便很快地迷糊过去了。
⑤当他们发觉茶已经泡好了的时候，总是先用二指头沾一点，润润眼角，然后缘着碗边，很长地吹一口气，吹去浮在碗面上的炒焦了的茶梗和碎叶，一气喝下大半碗去。于是吹着火烟筒，咳喘作一团，恰像一个问号似的。要到茶堂里有别的客坐下了，这第一个上茶铺的人，才现出一个活人的模样，拿出精神来，用迟缓的调子，报告堂倌讲过的“谁家的猫上树了，谁家的狗下崽了”的故事，夹杂着感慨和议论。
⑥等到这一类的谈话可以告一段落了，报告者打一打呵欠，揉一揉眼皮，向茶炉边嘟哝道：“还没洗脸呢。”于是堂倌拖过一张凳子，摆在客人座位边顺手的地方，打了水来。这时，别的茶客带来了新的话题，他们刚用指头提起来的脸帕，又落在脸盆里面去了。
⑦洗一张脸，那时间是会费得很长久的。
⑧这时，往往需得堂倌另外换上一盆洗脸水，他们才能够完成洗脸这一件十分困难的工作。然后一边趿上鞋子，扣着纽扣，一边踱往街对面的酒摊上去，躬着身子向装着食物的担子打量一回，点着指头，一字一字地叮咛道：
⑨“听明白了么？——加一个蛋。要新鲜的。好，就是这一个罢。你让我看看……”
⑩当小菜贩沿着清冷的街市叫卖起来了的时候，他们总照例买上点豆芽，堆在茶桌上，一根一根地撷着根，恰像绣花一样的精致。从他们的神情上看来，这还是一种近乎阔气的举止呢。这撷好了的菜，家里的孩童们，是自会来收回的，用不着他们动步：只需千篇一律地关照道：
⑪“给你娘说——多加一点醋，炒生一点，嗯！”
⑫早饭的时候，直到家里的人催过三五遍了，他们才一面慢腾腾地，把茶碗端到茶桌子中间去，叫堂倌照料着，说吃过饭再来，一面悠悠地同茶客们闲谈着，好像十分不愿意走开去似的。
⑬到这时，整个早晨的时间，已经给他们花费干净了。但他们毫不觉得可惜，也压根没想到这一点。等到肚子一饱，又有许多时光，在等待着他们，像阔人使用资财一样地浪费。
⑭在日本炮弹轰炸后的一潭死水之下，这个地方的生机只是微微的波澜。
⑮在这里，我但愿目前的震荡不会搅扰他们。
（原载于《申报》，有删改）
18．结合文章内容，简要概括茶客过早到茶馆的原因。
19．结合语境，理解第①段画线句的含义。
我见过很多的人，待在这个慢慢酸化着一个人的生命和精力的地方，几乎成了一种嗜好，好像鸦片烟瘾一样。
20．从修辞的角度，赏析文章第⑩段中画线的句子。
他们总照例买上一点豆芽，堆在茶桌上，一根一根地撷着根，恰像绣花一样的精致。
21．结合文本内容，分析“喝早茶的人”的形象特征。
22．第⑮段中的“震荡”指的是什么？作者是真的希望他们的生活不被搅扰吗？为什么？结合文本的内容分析。
【答案】18．为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自己没注意到的意外故事。 19．吃早茶的人们在茶馆里拉闲片，谈“新闻”，慢悠悠喝茶，不慌不忙洗脸，他们把早晨的大好时光毫不可惜地消磨掉，这简直等于自我戕害，浪费生命。这句话一语破的，点明了文章的主旨，表明了作者痛心疾首的讽刺态度。 20．画线句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出吃早茶的人百无聊赖、浪费光阴的情态，表现出作者对他们的辛辣讽刺。 21．“喝早茶的人”过早到茶馆，为的是告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自己没注意到的意外故事，在茶馆里探听并传播所谓的“新闻”，买来豆芽“一根一根地撷着根”，可看出这是一群目光短浅，胸襟狭鄙，趣味低下，精神空虚，思想愚钝的人。 22．“震荡”指的是日军侵华战争。作者并不是真的希望他们的生活不被搅扰，而是希望唤醒他们的灵魂，改变他们的思想。作者细致描写吃早茶的人们在茶馆里的表现，讽刺他们浪费生命、思想愚钝、精神空虚，“但愿”隐含着作者讽刺批判的态度。
【解析】18．本题考查提炼概括信息的能力。解答此题，先从文中找出相关语句，再抓住关键词语概括。“这么早，有时是因为在夜里发现了一点值得告诉人的新闻，一张开眼睛，便觉得不从肚子里掏出来，实在熬不住了。有时却仅仅因为夜深的时候，从街上，或者邻居家里听到一点不寻常的响动，想早些打听明白，来满足自己好奇的癖性”“即使不是因为这些，也是因为习惯的问题”“探听一点自己没关照到的故事”，根据以上内容可知，茶客过早到茶馆的原因是：为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自己没注意到的意外故事。
19．本题考查理解句子含义。解答此题，要联系文章内容，把握住作者的感情态度。茶馆是“慢慢酸化着一个人的生命和精力的地方”，吃早茶的人们在茶馆里“报告堂倌讲过的‘谁家的猫上树了，谁家的狗下崽了’的故事，夹杂着感慨和议论”，谈“新闻”，“洗一张脸，那时间是会费得很长久的”“整个早晨的时间，已经给他们花费干净了。但他们毫不觉得可惜，也压根没想到这一点。等到肚子一饱，又有许多时光，在等待着他们，像阔人使用资财一样地浪费”，这些在作者看来无疑是浪费生命。 “好像鸦片烟瘾一样”包含着作者无情辛辣的讽刺。
20．本题考查赏析语句。解答此题，要仔细分析语句特点，找准语句使用的修辞方法。吃早茶的人买来豆芽“一根一根地撷着根”“恰像绣花一样的精致”，这里将撷豆芽的根比作绣花，用了比喻的修辞方法，写出这些人撷豆芽的根的仔细，表现出吃早茶的人无聊的情态，浪费时间的同时也在浪费着生命，表达了作者对这群人的讽刺之情。
21．本题考查分析人物形象。解答此题，先从文中找出相关语句，再抓住关键词语分析概括。喝早茶的人一从铺盖窝里爬出便要到茶馆里去，目的是为告诉别人一件“新闻”，或打听一件新鲜的事情，或探听一点自己没注意到的意外故事。如果这些目的都不能达到，就蹲在坐惯了的位置上打盹儿。这说明了他们都有着好奇、猎奇、爱传播琐闻轶事的心理特点。文中写的堂倌所讲的关于“烂货”的不足为奇的事情，他们却深以为奇，听起来津津有味，并马上津津乐道地转告另外的茶客。在无人听他传布这种“新闻”的时候，迷迷糊糊，打起呵欠；一见有人来了则马上成了活人，提起了精神。由作者的这些生动的描述，可以明显地看出茶客们精神世界空虚、百无聊赖、趣味低下的心态。吃早茶的人买来豆芽“一根一根地撷着根”“恰像绣花一样的精致”，可以看出他们“像阔人使用资财一样地浪费”时光，思想迂腐麻木。
22．本题考查对文章内容和主旨的理解。由“在日本炮弹轰炸后的一潭死水之下，这个地方的生机只是微微的波澜”可知，“震荡”指的是日军侵华战争。文章的正文部分，细致地描述了吃早茶的人们在茶馆里拉闲片，谈“新闻”，慢悠悠喝茶，不慌不忙洗脸的情景，表现了他们在如何把早晨的大好时光毫不可惜地消磨掉，这简直等于自我戕害，浪费生命。在作者客观冷静的描述文字背后是隐含着讽刺批判的机锋的。作者并不是真的希望他们的生活不被搅扰，而是希望以此唤醒他们的灵魂，改变他们的思想，这也是作者写作的目的，作者在文中实际上提出了一个改造人们的灵魂、改变人们的精神境界的重要问题。
七、作文
23．作文
秋天的第一杯奶茶，带来浓浓的暖意；秋天的第一粒种子，播下满满的希冀……秋天，也会有缤纷，也会有昂扬。落叶的飞旋，未尝不是生命的第一次华丽转身；童年的渐逝，未尝不是青春的第一回羞涩试探。这样的秋天，想必你也有如许的“第一”吧……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：秋天的第一
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【答案】例文：
秋天的第一场雨
大概是凌晨3、4点钟的样子，我被雨声惊醒，是下雨了？八月份以来，南方暴雨成灾，而我们这里立秋过后滴水未下，每天都是艳阳高照，整个城市如同在蒸笼里一般。
我并没有起身，只是躺在床上静静地听雨，起初是大滴大滴的雨点落下，似大珠小珠落玉盘的噼啪声，没过多久就变成急急地下了，不像春雨那样细细密密，润物无声；也不像夏雨那样倾盆而下，猛烈迅速。它舒缓有致，但又似乎聚集了太多的能量，又不急于奔泻而出。在这原本只有蛐蛐间歇鸣叫的初秋的凌晨，哗哗的雨声急速地跌落在不同物体上发出的响声，有的清脆、有的沉闷，似一曲合奏，时缓时急，始终没有停歇。
好像5点多钟，隔着窗帘的雨中世界有了些许灰暗的光亮，我起身来到窗下，拉开了窗帘，推开了玻璃窗，扑面而来的是飞溅的细小雨丝，轻轻地打在脸上，清凉的湿润空气中带有点点泥腥味的雨的味道，我深吸着这久违的味道。
放眼望去，远处的公园里郁郁葱葱、错落有致的大树，在雾气般的雨中像奇妙的神秘园，灰蒙蒙的如缥缈的仙境，真想插上翅膀飞入其中，那里会有多少奇异的童话。
这时的雨依旧那么密，只是细了一些、轻巧一些，大概是雨也需要放松一下，休息一会吧？抬眼向天空望去，云层依然那么厚，沉沉地覆盖在广袤的天上，看不到边际，心想：这场雨会下很久吧。
没过多久，急急的雨又接踵而至，那么急切，像追赶着什么，笔直地从遥远的天空泻下，灰白色的密密雨线唰唰地从我眼前经过，毫不迟疑，穿梭在一幢幢楼房间、一条条道路上，浇灌着一棵棵大树、一株株花木、一片片绿地、一块块田野。
柏油马路上的街灯熄了，偶尔见有行人打着蘑菇似的花伞悠然走过，汽车一辆辆驶过，城市又开始了一天的忙碌，就像这逐渐加紧了脚步的雨，立秋后的第一场雨。
这场雨时紧时慢地下了一个上午，一直到午后2点多还在零星地下着，上班时分渐停。电视新闻说这场雨缓解了北方的旱情。
【详解】本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。分析引导语：引导语创设情意，引导学生关注秋天，关注自己在秋天的第一次的所见所闻所遇所想，从中生发出自己独特的感悟。分析半命题：半命题应是一个偏正式短语。“秋天”是对时间的限制。“第一”是对次序的限制。空白处填写的内容非常宽泛，如：秋天的第一场雨，秋天的第一次远行，秋天的第一粒种子，秋天的第一朵花……应把题目中空白处的内容作为写作的重点，或写景，或叙事，抒发自己从中生发的感情或获得的启示。写作思路：这一命题应创作一篇以写人记事或写景抒情为主的文章。从生活中选取材料，写出自己的感情或感悟。秋天的第一份思念给远方的父亲，父亲打工在外，为了一家人的生活辛苦打拼；秋天的第一朵花在寒风里肆意绽放，显示出生命的顽强与坚韧；秋天的第一场雨不期而至，天地沐浴在寒冷的雨水，一片肃杀。在这份肃杀里，我们感受到生命的轮回不息……
24．命题作文
以“等待”为题目，写一篇文章。
要求：根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，力求写出真切体验与独特感受。文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】例文
等待
不知从什么时候起，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。
又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来，在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁那边又隐约传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣、洗脸、刷牙，准备吃饭。等这一切都做完了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起吃饭。米汤入口，温度正好，不自觉地想起昨天在学校的一幕。
刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。确认了老师不在，我便一手拍着她的胳膊一边问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。
“我倒希望被蚊子咬了，今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热……”
汤热？吃饭还会烫到嘴？我不可思议地摇摇头，我怎么从来没有这样的经历？
回想到这里，我不自觉地望向母亲，好像从我记事以来，每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间摸透。
米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像是母亲耐心的等待，一点一点滋润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早饭而变着花样为我做的饭，我却没有体谅母亲，只是一味地我行我素。转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流下的泪水和那句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深地冲击着我的心房。
每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历，这些等待的经历，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢慢改变着我，让我一步步成长起来。
【详解】本题是命题作文。“等待”它是指不采取行动，直到所期盼的人、事、物或情况出现。从“等待”的对象来看，可以写人与人之间的等待：如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人、恋人、夫妻之间的等待，师生之间的等待，贤臣对明君的等待，对手乃至敌手之间的等待；也可以写人对某件事的等待，事情可小可大：比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待中考，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待世界的和平等。从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度时光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。文体可以是记叙文，一定要写出等待的典型细节，用细节展示人物的精神面貌，达到以少胜多，给人留下反复咀嚼的回忆；也可以是议论文，但一定要观点鲜明正确，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，言之无物。
作品
事件
情感
《阿长与山海经》
长妈妈为“我”买来《山海经》
A．
《从百草园到三味书屋》
B．
快乐有趣
C．
看迎神赛会出发前却被逼背书
郁闷无奈
作品
事件
情感
《阿长与山海经》
长妈妈为“我”买来《山海经》
A．
《从百草园到三味书屋》
B．
快乐有趣
C．
看迎神赛会出发前却被逼背书
郁闷无奈