人教版重庆市南开中学校2022年八年级上册期末试卷语文

这是一份人教版重庆市南开中学校2022年八年级上册期末试卷语文，共14页。试卷主要包含了语文知识与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（全卷共四道大题，满分150分，120分钟完卷）
一、语文知识与运用（30分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 恶劣（liè） 纤维（qiān） 侵略（lüè） 摩肩接踵（zhǒng）
B. 摄取（shè） 簇拥（cù） 旌旗（jīng） 恹恹欲睡（yān）
C 映衬（chèng） 依傍（bàng） 记载（zǎi） 坦荡如砥（dǐ）
D. 倔强（juè） 濒临（bīn） 遒劲（jìng） 潜滋暗长（qián）
2. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ）
A. 顾忌 喧嚣 消毁 春寒料峭
B. 题拔 瞻仰 斟酌 自出心裁
C. 雕镂 天堑 踌躇 重岩叠嶂
D. 凋谢 狼藉 婆娑 巧妙绝仑
3. 下列句中加点词使用错误的一项是（ ）
A. 无论是健壮的骏马，还是小巧的昆虫，都是大自然中惟妙惟肖的艺术品。
B. 据说这首歌是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。
C. 今年十一国庆期间，在全国各大电影院观看《长津湖》的影迷络绎不绝。
D. 面对妈妈苦口婆心的教诲，他没有幡然悔悟，及时改正，反而无动于衷。
4. 下列文学常识及课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 朱自清的《背影》是一篇写人记事散文，文章以“背影”为中心选材，以小见大，表现了深切的父爱。
B. 《白杨礼赞》的作者是著名作家老舍，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
C. 《愚公移山》是一则寓言，选自《列子·汤问》，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D. 茅以昇在《中国石拱桥》中主要以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法，介绍了中国石拱桥的历史及特点。
5. 下列对句子的划分和语气判断正确的一项是（ ）
A. [电报发出后]，（英军）（一支）部队‖[在混战中]占领（德军）要地。
B. （世界的）医学家们‖[都][努力地]研发治疗（新冠肺炎的）药物。
C. “温文尔雅的南小开从不和别人争吵。”这个句子的主干是：南小开争吵。
D. 这棵树随时都有倒掉的危险，请你不要在这儿停留！（划线句为感叹句）
名著阅读（7分）
6. 下列有关《昆虫记》的说法错误的一项是（ ）
A. 这本书语言诙谐，行文活泼，常用拟人手法表现昆虫世界，科学与文学的完美结合使其被誉为“昆虫的史诗”。
B. 法布尔通过用薄荷叶擦拭路面，用纸张、黄沙覆盖路面等实验，发现红蚂蚁是靠视觉而非嗅觉来指引方向的。
C. 法布尔如实记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界，体现了作者对自然的热爱尊重。
D. 蟹蛛织网捕猎，为了守卫家园拼死抵抗；为了养育孩子无私奉献，虽然它分不清孩子是自己的还是别人的。
7. 透过法布尔的观察研究，人们发现许多昆虫并不像表面上那样，而是具有截然相反的面目或秘密。请结合《昆虫记》中的内容，举一例加以说明。
综合性学习（8分）
8. 互联网已经成为我们生活不可缺少的一部分，北关中学将开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下列任务。
网联天下】
（1）请你用一句话概括下面这则新闻主要内容，不超过26字。
2021年世界互联网大会乌镇峰会26日在浙江省桐乡市乌镇开幕，来自一些国家政府、国际组织、行业机构、中外互联网企业、高校智库、科研机构的2000多名代表，以线下和线上等形式，共同围绕“迈向数字文明新时代——携手构建网络空间命运共同体”这一主题，聚焦数字文明展开交流。
据悉，本次大会20个分论坛将围绕5G、人工智能、开源生态、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点设置议题，回应各方对数据治理、网络法治、互联网企业社会责任、全球抗疫与国际传播等方面的普遍关注。
【规范热词】
（2）小开为了追求新鲜，在作文中大量使用如“yyds”“萌萌哒”这样的网络流行词语。请你劝说小开在作文中规范使用语言。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9. 古诗文默写。
（1）____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（2）____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）中原乱，簪缨散，几时收？____________________。（朱敦儒《相见欢》）
（5）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（6）羽扇纶巾，谈笑间，____________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7）陶渊明在《饮酒（其五）》一诗中，表明自己从大自然中领悟到了人生真意趣的句子是：____________________，____________________。
（8）李贺《雁门太守行》中运用夸张、比喻的修辞手法，渲染敌军兵临城下的危急形势及守城将士严阵以待的句子是：____________________，____________________。
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
10. 解释下列加点词语。
（1）举于版筑之间（ ） （2）行拂乱其所为（ ）
（3）衡于虑（ ） （4）征于色（ ）
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
12. 下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A. 文中列举的六位人物都在逆境中磨炼了品性，增长了本领，最后成就了一番不凡事业。
B. 选文先反面论述磨难对于个人的重要性，然后再正面论述国家没有内忧外患的危害性。
C. 选文多用排比句和对仗句，句式工整，气势较强，读起来朗朗上口，增强了雄辩的力量。
D. 本文主要论述了忧愁祸患能促进生存发展，而安逸享乐往往导致萎靡死亡的深刻道理。
13. 请结合选文和链接材料，具体分析李沆的观点和孟子的观点有何相似之处。
【链接材料】
李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“稍有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈②心耳。”……沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，大营宫观③，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“沆真圣人也。”
（选自《宋史·李沆传》，有删减）
【注】①旰（gàn）食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭。②侈：奢侈。③大营宫观：大肆建造宫殿。
三、现代文阅读（40分）
（一）（20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
会呼吸的纸
苏沧桑
一
①阳光从天窗倾泻而下，像一场金色的雨，落在富阳元书纸古法造纸第十三代传人朱中华身上。站在浙江图书馆地下一层古籍部金色的雨里，隔着一层玻璃，他看到另一些金色的雨，落在阅览区的仿古书柜和桌椅上。影影绰绰的光亮，清晰的怦怦的心跳，都仿佛来自另一个时空。
②一双戴着白手套的手，将乾隆版《四库全书》中的一函在他眼前徐徐打开，两百多年前的旧时光呼啸而来。两百多岁的书，新得跟婴儿一样，闪烁着玉石般的润泽。
③鼻尖传来一缕熟悉的气息，是他已闻了四十八年的气息，空谷、阳光、雾气、溪流、毛竹的气息，一张竹纸的深呼吸。
④朱中华手心发热，耳朵里嗡嗡作响，眼前飞速交叠着一些幻象——龟甲、青铜、竹简、丝帛……船一样的纸，承载着唐诗宋词书法绘画，悬浮在浩浩汤汤的时光之河……一千多年前的某个元日，北宋皇帝庙祭，风轻拂真宗手里的祭祀纸，散发着竹子的清香。这张从江南富阳跋涉千山万水抵达京都的元书纸，在风里舞蹈，召唤着祖先、神灵，以及大地上的一切……
⑤“我能把手套脱了，用手摸一下吗？” 朱中华眼里满是渴望。
⑥一段短暂的沉默。
⑦“好。亲手摸过，说不定您真能把修复纸重新做出来。”
⑧轻轻触及纸页的一刹那，食指中指和拇指指尖上传来丝绸般的凉滑，轻轻地摩挲，则如婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞。
⑨“的确是清代最名贵的御用开化纸，洁白坚韧，光滑细密，精美绝伦。”
⑩《四库全书》从修成至今已有两百余年，当年所用的开化纸，世上已经没有人能做得出一模一样的了。
⑪可他觉得，这张消失在历史深处的纸离他无比的近，像他失散多年的一个亲人：是一个婴儿，也是一个饱经沧桑的老人。
⑫“它离我不远，我会把元书纸做得像它一样好。再难我也要试一下。” 朱中华声音不大但很坚定。
二
⑬富阳大源镇朱家门村，逸古斋古法造纸坊。四十八岁的朱中华站在站了四十八年的纸槽前，听见隔壁传来淅淅沥沥捞纸的水声，回响了一千多年的水声。
⑭“京都状元富阳纸，十件元书考进士。”曾经，富阳的山山水水里，镶嵌着无数手工纸槽。元书纸古称赤亭纸，是以当年生的嫩毛竹作原料，靠手工制作而成的毛笔书写用纸，主要产于浙江富阳，北宋真宗时期因品质无双，坚韧细密被选作御用文书纸。因皇帝元日庙祭时用以书写祭文，故改称元书纸。又因大臣谢富春倾力扶持，又被称为谢公纸或谢公笺。
⑮朱中华家族中最辉煌时，是抗战前，太公朱启绪拥有八个纸槽、五十个工人。而此时，曾经日夜回响着淅淅沥沥捞纸声的朱家门村，朱中华成了最后的、唯一的坚守古法造纸的人。
⑯朱中华从裤袋里摸出一盒烟和一只打火机，点燃了一根烟。阳光从屋顶的塑料棚布间漏下来，将一个中年男人不高但很壮实的身影投到积水的地面上。深秋的寒意从脚底升起，他只穿着格子棉衬衣和单裤，却一点都不觉得冷，这几乎是他常年的衣着，砍竹、捞纸、晒纸、送货、谈生意，都这么穿。烟雾绕上他长着老茧的食指和中指，绕上鬓角的白发，绕上紧皱的浓眉，挡住了他看向纸槽的目光，如时常挡在他眼前的一个个“难”。
⑰朱中华相信纸是会呼吸的，有生命的，甚至相信，纸是有灵魂的。据《天工开物》记载，从一根竹子到一张纸，要经过砍竹、断青、刮皮、断料、发酵、烧煮、打浆、捞纸、晒纸、切纸等七十二道工序，耗时整整十个月，像孕育一个胎儿。从诞生的那一天起，便承载着生死悲欢、沧海桑田，那么重，那么痛，那么美！
⑱朱中华所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的纸，会呼吸的纸，让纸上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。
⑲可是，很难。如今的人们，往往只关注纸上的字，关注是谁的画谁的印章，是否有名，有谁真正注意过一张纸本身，它来自哪里？如何制造的？能活多少年？谁在担心一张纸会永远消逝，一门古老的手艺将无人传承，一种珍贵的精神将永远绝迹？
⑳如果一张元书纸开口说话，它发出的声音，一定是水的声音，水声里，是比古井更深的寂寞。
㉑《四库全书》的触觉还在指尖萦绕，朱中华掐灭烟，将双手坚定地慢慢伸进纸槽，看到遗失在时光深处的老精魂，在纸浆水里渐渐醒来……
（节选自苏沧桑《纸上》，有删改）
14. 请说说文章题目“会呼吸的纸”有什么好处。
15. 结合语境，按要求回答问题。
（1）轻轻触及纸页的一刹那，食指中指和拇指指尖上传来丝绸般的凉滑，轻轻地摩挲，则如婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞。（从修辞的角度赏析句子）
（2）如果一张元书纸开口说话，它发出的声音，一定是水的声音，水声里，是比古井更深的寂寞。（理解加点词的含义）
16. 结合文章内容，分析朱中华的人物形象。
17. 请结合全文，说说第㉑段作用。
18. 2006年，以元书纸为代表的富阳竹纸传统技艺经国务院批准，列入第一批“国家级非物质文化遗产”名录。请根据文章内容概括元书纸的主要特点，以增进人们对传统文化的了解。
（二）（20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
蜗牛护肤，你准备好了吗？
张田勘
①皮肤是人体的第一道防线，从审美的角度看，手如柔荑、肤如凝脂是人们对皮肤的理想要求。随着人类对地球的索求增多，持久性有机污染物、臭氧、氮氧化物和环境激素、重金属等对环境和生态的污染日益严重。臭氧是造成皮肤损伤和炎症的重要毒性物质，对皮肤有直接伤害。有报告显示，欧盟城市中有30%的人口暴露于浓度高于欧盟限值的臭氧中，大约98%的人暴露于高于世界卫生组织建议的臭氧浓度中。
②臭氧浓度过高不仅会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病。眼部肌肤在中等浓度臭氧中暴露20分钟，会增加DNA损伤165%；在高浓度臭氧中暴露20分钟，则增加DNA损伤272%。臭氧损伤可使皮肤胶原蛋白破裂，导致眼睑下垂，松弛，也会使面部肌肤变得干燥，敏感并诱发炎症。臭氧还会破坏人体皮肤中的维生素E，引发皮肤起皱，出现黑斑。
③在大气污染的情况下，要保持皮肤状态良好，难度越来越大。不过，近年来，一种保护和美白皮肤的天然途径一直获得较高关注，这就是“蜗牛美容”。
④2020年，伊朗阿尔达比勒医科大学药学院的研究人员发现，一种花园蜗牛的黏液可以对抗臭氧引起的皮肤损伤，而且还有其他抗病作用。研究者在蜗牛身上喷洒低浓度氯化钠，这种溶液可使蜗牛产生大量黏液，收集黏液后，则将蜗牛放生。实验结果表明，蜗牛黏液有再生和生物黏附特性。此外，蜗牛黏液能够防止臭氧对皮肤的氧化损伤。具体原理有些复杂。臭氧暴露会提高白介素-8、白介素-6和白介素-1β的水平，这三种促炎细胞因子的启动子中都含有核因子激活的NFｋB，这是一种氧化还原敏感转录因子。臭氧能够诱导NFkB激活，不仅在皮肤中，在肺部及其他组织中也存在这种效应，有可能形成促氧化剂分子，然后导致各种皮肤和组织炎症。蜗牛黏液能够阻止臭氧对促炎细胞因子的诱导，同时诱导抗炎介质白介素-10，因而具有明显的抗炎特性，起到保护皮肤的作用。
⑤此后，不少研究人员对蜗牛黏液进行了成分研究和分析，发现其中含有尿囊素和乙醇酸，正是这些成分具有美容作用。尿囊素有加速细胞生长、促进伤口愈合的作用，乙醇酸有去除皮肤角质的功能，能让皮肤变得更为细嫩。但是，研究也发现，蜗牛黏液90%以上是水，还有糖蛋白酶、透明质酸、蛋白聚炫糖、糖胺聚糖、铜肽、抗菌肽和金属离子等物质，尿囊素和乙醇酸的含量较低。由于蜗牛黏液中的有效成分太少，让蜗牛在脸上爬行并不能真正起到美容和修复皮肤的作用。如果能把有效成分大量提炼出来，蜗牛黏液才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用。
（改编自《百科知识》2021.12A）
19. 请根据第④段臭氧导致皮肤问题的原理，在下面横线上补充合适的内容。
20. 第②段的画线句用了哪些说明方法？请选择一种并分析其作用。
眼部肌肤在中等浓度臭氧中暴露20分钟，会增加DNA损伤165%；在高浓度臭氧中暴露20分钟，则增加DNA损伤272%。
21. 第④段中的加点词能否删去？为什么？
实验结果表明，蜗牛黏液有再生和生物黏附特性。
22. 下列对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）
A. 臭氧必定会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病。
B. 蜗牛黏液中的尿囊素和乙醇酸有加速细胞生长、促进伤口愈合的作用，如果大量提炼将市场巨大。
C. 作为一篇事物说明文，本文以蜗牛为说明对象，按照逻辑顺序展开说明，层层深入，条理清晰。
D. 第①段的“手如柔荑、肤如凝脂”，用四字短语说明了皮肤细嫩光滑的特点，增加了语言的生动性。
23. 小虎看了本文后感叹：“将蜗牛放在脸上自由爬行，既省钱，又能美容，何乐而不为呢？用完后扔进垃圾桶，也方便。”请你结合本文及两则链接材料，劝他放弃这一想法。
【链接材料一】
某医院美容科的医生告诫大众：用活体蜗牛美容一定要慎重，原因如下：1.蜗牛的黏液中除了混杂着大量的蛋白质、抗氧化剂等，还有其他可能引发过敏的成分；2.蜗牛药性大凉，虚寒体质的朋友不宜用此法；3.大部分生物都含寄生虫，蜗牛也不例外。面部有伤口时使用蜗牛，可能引发感染。
【链接材料二】
2021年8月，中国香港警方逮捕了一名26岁的香港理工大学博士生，原因是他将大量盐洒在3只蜗牛身上导致蜗牛脱水而死，只剩下空壳。警方认为该男子涉嫌残酷对待动物，违反了香港《防止残酷对待动物法例》。男子的举动也引发了人与动物伦理关系的热议。
四、作文（55分）
以下两题选做一题。（55分）
24. 一个人的成长是漫长的，但有时又只是发生在一瞬间：也许是突然发现父母新添的一根白发，也许是听到老师一句暖心的鼓励，也许是不经意间读到了一行文字……
请以“成长只在一瞬间”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
25. 在假期对身边的非物质文化遗产实地考察后，小开内心触动很大。“非遗”本是文化精粹，价值无可方比，而今却少有人问津。作为一名秉承“公能”理念的南开学子，小开决定为它们的传承尽一己之力。
请以初二学生小开的身份，从下面表格中选择一个写作任务，明确写作对象和写作目的，再依据选择的文本类型写作。可借助“参考角度”栏构思，也可另选角度。写信日期为1月18日。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
重庆南开2021-22学年初二上期末语文答案
（全卷共四道大题，满分150分，120分钟完卷）
一、语文知识与运用（30分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 恶劣（liè） 纤维（qiān） 侵略（lüè） 摩肩接踵（zhǒng）
B. 摄取（shè） 簇拥（cù） 旌旗（jīng） 恹恹欲睡（yān）
C. 映衬（chèng） 依傍（bàng） 记载（zǎi） 坦荡如砥（dǐ）
D. 倔强（juè） 濒临（bīn） 遒劲（jìng） 潜滋暗长（qián）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.纤维（qiān）——xiān；
C.映衬（chèng）——chèn；
D.倔强（juè）——jué；
故选B。
2. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ）
A. 顾忌 喧嚣 消毁 春寒料峭
B. 题拔 瞻仰 斟酌 自出心裁
C. 雕镂 天堑 踌躇 重岩叠嶂
D. 凋谢 狼藉 婆娑 巧妙绝仑
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.消毁——销毁；
B.题拔 ——题跋；
D巧妙绝仑——巧妙绝伦；
故选C。
3. 下列句中加点词使用错误的一项是（ ）
A. 无论是健壮的骏马，还是小巧的昆虫，都是大自然中惟妙惟肖的艺术品。
B. 据说这首歌是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。
C. 今年十一国庆期间，在全国各大电影院观看《长津湖》的影迷络绎不绝。
D. 面对妈妈苦口婆心教诲，他没有幡然悔悟，及时改正，反而无动于衷。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A.“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。这里用“惟妙惟肖”来形容大自然中的实物，属于搭配不当；
B.“妙手偶得”形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。“妙手偶得”用在这里与“这首歌是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的”相照应，符合语境；
C.“络绎不绝”形容行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹。“络绎不绝”用在这里体现了来影院看《长津湖》的影迷人数非常多，符合语境；
D.“无动于衷”指内心没感到有什么触动。“无动于衷”用在这里与“他没有幡然悔悟”相照应，符合语境；
故选A。
4. 下列文学常识及课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 朱自清的《背影》是一篇写人记事散文，文章以“背影”为中心选材，以小见大，表现了深切的父爱。
B. 《白杨礼赞》的作者是著名作家老舍，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
C. 《愚公移山》是一则寓言，选自《列子·汤问》，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D. 茅以昇在《中国石拱桥》中主要以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法，介绍了中国石拱桥的历史及特点。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
B.有误。《白杨礼赞》作者是矛盾。
故选B。
5. 下列对句子的划分和语气判断正确的一项是（ ）
A. [电报发出后]，（英军）（一支）部队‖[在混战中]占领（德军）要地。
B. （世界的）医学家们‖[都][努力地]研发治疗（新冠肺炎的）药物。
C. “温文尔雅的南小开从不和别人争吵。”这个句子的主干是：南小开争吵。
D. 这棵树随时都有倒掉的危险，请你不要在这儿停留！（划线句为感叹句）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查句子成分和语气判断。
B.“治疗”是定语的一部分；
C.这个句子的主干是“南小开不争吵”；
D.画线句是祈使句，不是感叹句；
故选A。
名著阅读（7分）
6. 下列有关《昆虫记》的说法错误的一项是（ ）
A. 这本书语言诙谐，行文活泼，常用拟人的手法表现昆虫世界，科学与文学的完美结合使其被誉为“昆虫的史诗”。
B. 法布尔通过用薄荷叶擦拭路面，用纸张、黄沙覆盖路面等实验，发现红蚂蚁是靠视觉而非嗅觉来指引方向的。
C. 法布尔如实记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界，体现了作者对自然的热爱尊重。
D. 蟹蛛织网捕猎，为了守卫家园拼死抵抗；为了养育孩子无私奉献，虽然它分不清孩子是自己的还是别人的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著内容识记。
B.“发现红蚂蚁是靠视觉而非嗅觉来指引方向的”错误，应是“发现红蚂蚁是靠嗅觉而非视觉来指引方向的”。
故选B。
7. 透过法布尔的观察研究，人们发现许多昆虫并不像表面上那样，而是具有截然相反的面目或秘密。请结合《昆虫记》中的内容，举一例加以说明。
【答案】例如：蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。
【解析】
【详解】本题考查理解名著内容。
例如：蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
又如：红蚂蚁和黑蚂蚁不是友好的同伴，在黑蚂蚁眼里红蚂蚁就是强盗，红蚂蚁总是俘虏黑蚂蚁的幼崽，将它们养大后使其成为自己的奴隶。
综合性学习（8分）
8. 互联网已经成为我们生活不可缺少的一部分，北关中学将开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下列任务。
【网联天下】
（1）请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过26字。
2021年世界互联网大会乌镇峰会26日在浙江省桐乡市乌镇开幕，来自一些国家政府、国际组织、行业机构、中外互联网企业、高校智库、科研机构的2000多名代表，以线下和线上等形式，共同围绕“迈向数字文明新时代——携手构建网络空间命运共同体”这一主题，聚焦数字文明展开交流。
据悉，本次大会20个分论坛将围绕5G、人工智能、开源生态、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点设置议题，回应各方对数据治理、网络法治、互联网企业社会责任、全球抗疫与国际传播等方面的普遍关注。
【规范热词】
（2）小开为了追求新鲜，在作文中大量使用如“yyds”“萌萌哒”这样的网络流行词语。请你劝说小开在作文中规范使用语言。
【答案】（1）示例：2021年世界互联网大会在乌镇开幕，聚焦数字文明。
（2）示例：小开，作文中使用“yyds”这样的网络词语，会使文章不够规范、典雅，又影响他人理解。对于网络语言，我们不能不加选择地使用，应该去其糟粕，取其精华，合理使用网络语言。
【解析】
【小问1详解】
本题考查概括新闻内容。
新闻的主要内容一般在新闻导语或新闻首段中交代。阅读新闻内容后按照“主体+事件”的格式概括新闻主要内容即可。结合首句“2021年世界互联网大会乌镇峰会26日在浙江省桐乡市乌镇开幕”可知主体是2021年世界互联网大会乌镇峰会，事件是“在浙江省桐乡市乌镇开幕”，第二句“共同围绕“迈向数字文明新时代——携手构建网络空间命运共同体”这一主题，聚焦数字文明展开交流”可提炼出“聚焦数字文明”。据此可概括为：2021年世界互联网大会在乌镇开幕，聚焦数字文明。或“以数字文明为主题的2021年世界互联网大会乌镇峰会开幕”
【小问2详解】
本题考查语言表达。
审题可知表达的内容是劝说小开在作文中规范使用语言。可从语言的规范性、典雅性角度规劝。
示例：小开，网络流行词语大多带有粗俗性，不利于汉字的发展和传播。其次这类词语的受众并不涵盖所有群体，使用起来难免有让人不理解的地方。在作文中使用规范语言可以锻炼我们准确表达自己想法，也是对中国5000多年的历史文化的保护。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9. 古诗文默写。
（1）____________________，学诗谩有惊人句（李清照《渔家傲》）
（2）____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）中原乱，簪缨散，几时收？____________________。（朱敦儒《相见欢》）
（5）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（6）羽扇纶巾，谈笑间，____________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7）陶渊明在《饮酒（其五）》一诗中，表明自己从大自然中领悟到了人生真意趣的句子是：____________________，____________________。
（8）李贺《雁门太守行》中运用夸张、比喻的修辞手法，渲染敌军兵临城下的危急形势及守城将士严阵以待的句子是：____________________，____________________。
【答案】 ①. 我报路长嗟日暮 ②. 折戟沉沙铁未销 ③. 似曾相识燕归来 ④. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 樯橹灰飞烟灭 ⑦. 此中有真意 ⑧. 欲辨已忘言 ⑨. 黑云压城城欲摧 ⑩. 甲光向日金鳞开
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写。
本题需要注意“嗟、戟、销、燕、倩、扬、樯橹、辨、摧”等字词的正确书写。
（二）（15分）
阅读下面文言文，完成各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
10. 解释下列加点词语。
（1）举于版筑之间（ ） （2）行拂乱其所为（ ）
（3）衡于虑（ ） （4）征于色（ ）
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
12. 下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A. 文中列举的六位人物都在逆境中磨炼了品性，增长了本领，最后成就了一番不凡事业。
B. 选文先反面论述磨难对于个人的重要性，然后再正面论述国家没有内忧外患的危害性。
C. 选文多用排比句和对仗句，句式工整，气势较强，读起来朗朗上口，增强了雄辩的力量。
D. 本文主要论述了忧愁祸患能促进生存发展，而安逸享乐往往导致萎靡死亡的深刻道理。
13. 请结合选文和链接材料，具体分析李沆的观点和孟子的观点有何相似之处。
【链接材料】
李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“稍有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈②心耳。”……沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，大营宫观③，靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰：“沆真圣人也。”
（选自《宋史·李沆传》，有删减）
【注】①旰（gàn）食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭。②侈：奢侈。③大营宫观：大肆建造宫殿。
【答案】10. ①. 被举荐。 ②. 违背，不顺。 ③. 同“横”，梗塞，指不顺。 ④. 征验，征兆。
11. （1）（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。
（2）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 12. B
13. 都体现了生于忧患，死于安乐的观点；链接材料体现生于忧患：“稍有忧勤，足为警戒”可见国家有让人担忧的事，让皇帝在忧患中不生奢侈之心，后来，契丹和亲，西夏也向朝廷纳款；死于安乐：皇帝便营建宫殿，每日过得悠闲自在，不再担心边患。
【解析】
【10题详解】
本题考查词语解释。
①句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：被举荐。
②句意：使他做事不顺。拂：违背，不顺。
③句意：思想阻塞。衡：同“横”，梗塞，指不顺。
④句意：表现在脸色上。征：征验，征兆。
【11题详解】
本题考查翻译句子的能力。
①重点词：动：使……受到震撼。曾：同“增”，增加。
②重点词：入：在国内。法家：守法度的大臣。拂：同“弼”，辅佐。敌国：势力、地位相当的国家。
【12题详解】
本题考查内容的理解与分析。
B.有误，先是正面论述，然后再反面论述。
故选B。
13题详解】
本题考查对比阅读。
由选文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”句可知，孟子的观点是生于忧患，死于安乐：忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。链接材料中由“契丹既和，西夏纳款”是宋强盛的表现。都体现了“生于忧患”的观点。由“真宗以契丹既和，西夏纳款，大营宫观，无有暇日”可知，皇帝没有边患之忧，便封禅泰山、祭祀汾水、营建宫殿，开始耽于享乐。体现了“死于安乐”的观点。
【点睛】参考译文：
生于忧患，死于安乐
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
【链接材料】
李沆任宰相的时候，王旦为参知政事。因为西北方的战事，有时都忙到顾不上吃饭。王旦感慨地说:“什么时候才能天下太平，我们能够悠闲的不那么忙呢?”李沆说:“稍有一些忧虑勤苦，才能警戒人心。将来如果四方都平定了，朝廷也未必不会发生事情。”后来契丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说:“好倒是好，但是边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐地产生奢侈的做法。”……李沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西夏也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿，没有一天空闲过。王旦才觉得李沆预见的长远，感叹说:“李沆真是圣人啊。”
三、现代文阅读（40分）
（一）（20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
会呼吸的纸
苏沧桑
一
①阳光从天窗倾泻而下，像一场金色的雨，落在富阳元书纸古法造纸第十三代传人朱中华身上。站在浙江图书馆地下一层古籍部金色的雨里，隔着一层玻璃，他看到另一些金色的雨，落在阅览区的仿古书柜和桌椅上。影影绰绰的光亮，清晰的怦怦的心跳，都仿佛来自另一个时空。
②一双戴着白手套的手，将乾隆版《四库全书》中的一函在他眼前徐徐打开，两百多年前的旧时光呼啸而来。两百多岁的书，新得跟婴儿一样，闪烁着玉石般的润泽。
③鼻尖传来一缕熟悉的气息，是他已闻了四十八年的气息，空谷、阳光、雾气、溪流、毛竹的气息，一张竹纸的深呼吸。
④朱中华手心发热，耳朵里嗡嗡作响，眼前飞速交叠着一些幻象——龟甲、青铜、竹简、丝帛……船一样的纸，承载着唐诗宋词书法绘画，悬浮在浩浩汤汤的时光之河……一千多年前的某个元日，北宋皇帝庙祭，风轻拂真宗手里的祭祀纸，散发着竹子的清香。这张从江南富阳跋涉千山万水抵达京都的元书纸，在风里舞蹈，召唤着祖先、神灵，以及大地上的一切……
⑤“我能把手套脱了，用手摸一下吗？” 朱中华眼里满是渴望。
⑥一段短暂的沉默。
⑦“好。亲手摸过，说不定您真能把修复纸重新做出来。”
⑧轻轻触及纸页的一刹那，食指中指和拇指指尖上传来丝绸般的凉滑，轻轻地摩挲，则如婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞。
⑨“的确是清代最名贵的御用开化纸，洁白坚韧，光滑细密，精美绝伦。”
⑩《四库全书》从修成至今已有两百余年，当年所用的开化纸，世上已经没有人能做得出一模一样的了。
⑪可他觉得，这张消失在历史深处的纸离他无比的近，像他失散多年的一个亲人：是一个婴儿，也是一个饱经沧桑的老人。
⑫“它离我不远，我会把元书纸做得像它一样好。再难我也要试一下。” 朱中华声音不大但很坚定。
二
⑬富阳大源镇朱家门村，逸古斋古法造纸坊。四十八岁的朱中华站在站了四十八年的纸槽前，听见隔壁传来淅淅沥沥捞纸的水声，回响了一千多年的水声。
⑭“京都状元富阳纸，十件元书考进士。”曾经，富阳的山山水水里，镶嵌着无数手工纸槽。元书纸古称赤亭纸，是以当年生的嫩毛竹作原料，靠手工制作而成的毛笔书写用纸，主要产于浙江富阳，北宋真宗时期因品质无双，坚韧细密被选作御用文书纸。因皇帝元日庙祭时用以书写祭文，故改称元书纸。又因大臣谢富春倾力扶持，又被称为谢公纸或谢公笺。
⑮朱中华家族中最辉煌时，是抗战前，太公朱启绪拥有八个纸槽、五十个工人。而此时，曾经日夜回响着淅淅沥沥捞纸声的朱家门村，朱中华成了最后的、唯一的坚守古法造纸的人。
⑯朱中华从裤袋里摸出一盒烟和一只打火机，点燃了一根烟。阳光从屋顶的塑料棚布间漏下来，将一个中年男人不高但很壮实的身影投到积水的地面上。深秋的寒意从脚底升起，他只穿着格子棉衬衣和单裤，却一点都不觉得冷，这几乎是他常年的衣着，砍竹、捞纸、晒纸、送货、谈生意，都这么穿。烟雾绕上他长着老茧的食指和中指，绕上鬓角的白发，绕上紧皱的浓眉，挡住了他看向纸槽的目光，如时常挡在他眼前的一个个“难”。
⑰朱中华相信纸是会呼吸的，有生命的，甚至相信，纸是有灵魂的。据《天工开物》记载，从一根竹子到一张纸，要经过砍竹、断青、刮皮、断料、发酵、烧煮、打浆、捞纸、晒纸、切纸等七十二道工序，耗时整整十个月，像孕育一个胎儿。从诞生的那一天起，便承载着生死悲欢、沧海桑田，那么重，那么痛，那么美！
⑱朱中华所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的纸，会呼吸的纸，让纸上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。
⑲可是，很难。如今的人们，往往只关注纸上的字，关注是谁的画谁的印章，是否有名，有谁真正注意过一张纸本身，它来自哪里？如何制造的？能活多少年？谁在担心一张纸会永远消逝，一门古老的手艺将无人传承，一种珍贵的精神将永远绝迹？
⑳如果一张元书纸开口说话，它发出的声音，一定是水的声音，水声里，是比古井更深的寂寞。
㉑《四库全书》的触觉还在指尖萦绕，朱中华掐灭烟，将双手坚定地慢慢伸进纸槽，看到遗失在时光深处的老精魂，在纸浆水里渐渐醒来……
（节选自苏沧桑《纸上》，有删改）
14. 请说说文章题目“会呼吸的纸”有什么好处。
15. 结合语境，按要求回答问题。
（1）轻轻触及纸页的一刹那，食指中指和拇指指尖上传来丝绸般的凉滑，轻轻地摩挲，则如婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞。（从修辞的角度赏析句子）
（2）如果一张元书纸开口说话，它发出的声音，一定是水的声音，水声里，是比古井更深的寂寞。（理解加点词的含义）
16. 结合文章内容，分析朱中华的人物形象。
17. 请结合全文，说说第㉑段的作用。
18. 2006年，以元书纸为代表的富阳竹纸传统技艺经国务院批准，列入第一批“国家级非物质文化遗产”名录。请根据文章内容概括元书纸的主要特点，以增进人们对传统文化的了解。
【答案】14. 交代了文章的写作对象；拟人修辞，激发读者的阅读兴趣；表达对元书纸的深厚情感，赞美朱中平对古法造纸的坚守，引发对传统手艺命运的思考，暗示文章主旨。
15. ①这句话通过比喻的修辞手法，将纸的质地比喻成丝绸，触感细腻而凉滑，又将纸的质地比喻成婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞，生动形象地写出了元书纸的质地和触感。
②水声中透露出元书纸失传的寂寞，作者以此表达出对古法造纸技艺逐渐失传的遗憾和担忧。
16. 朱中华是一位对古法造纸有着坚定信念和执着追求的人。他一直坚守古法造纸，将这项技艺传承下去，并且在家族最辉煌的时候仍然坚持不放弃。同时，朱中华还非常有责任感和使命感，他相信古法造纸技艺有着重要的意义和价值，希望这门技艺能够得到传承和保护。
17. 第㉑段的作用是总结全文，点明中心，强调朱中华坚守古法造纸的意义和价值。同时，呼应开头，使文章结构严谨。
18. 元书纸是富阳竹纸的代表之一，历史悠久、质地优良、坚韧细密。
【解析】
【14题详解】
本题考查标题作用分析。
“呼吸”二字可见运用了拟人的修辞手法，赋予了元书纸生命力，表达对元书纸的深厚情感；交代了文章的写作对象是“纸”；“会呼吸”设置悬念吸引读者，激发读者的阅读兴趣；暗示文章主旨，文章围绕着修复《四库全书》写起，赞美朱中平对古法造纸的坚守，引发对传统手艺命运的思考。
15题详解】
本题考查理解赏析词句。
①首先确定修辞，“丝绸般的凉滑”“如婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞”可知运用了比喻。其次分析修辞，将纸的质地比喻成丝绸，触感细腻而凉滑，又将纸的质地比喻成婴儿的脸颊，细腻里又有一点点毛茸茸的凝滞。最后分析作用：结合“凉滑”“毛茸茸”等语言生动形象，写出了元书纸的质地和触感。
②从词语角度赏析句子，首先解释词义：“寂寞”本义是孤独冷清。然后分析表达效果：“它发出的声音，一定是水的声音，水声里，是比古井更深的寂寞”，意思是水声中透露出元书纸失传的寂寞。最后分析情感：作者以此表达出对古法造纸技艺逐渐失传的遗憾和担忧。
【16题详解】
本题考查理解人物形象。
结合⑫段“它离我不远，我会把元书纸做得像它一样好。再难我也要试一下”可知，有责任感和使命感；结合⑮段“朱中华家族中最辉煌时，是抗战前，太公朱启绪拥有八个纸槽、五十个工人。而此时，曾经日夜回响着淅淅沥沥捞纸声的朱家门村，朱中华成了最后的、唯一的坚守古法造纸的人”可知，他一直坚守古法造纸，将这项技艺传承下去，并且在家族最辉煌的时候仍然坚持不放弃。结合⑰段“朱中华相信纸是会呼吸的，有生命的，甚至相信，纸是有灵魂的”、⑱段“朱中华所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的纸，会呼吸的纸，让纸上的生命留存一千年、一千零一年、更多年”可知，他相信古法造纸技艺有着重要的意义和价值，希望这门技艺能够得到传承和保护。所以说朱中华是一位对古法造纸有着坚定信念和执着追求的人。
【17题详解】
本题考查段落的作用。
第㉑段在文章的结尾，一般文章末段都是总结全文；结合“朱中华掐灭烟，将双手坚定地慢慢伸进纸槽，看到遗失在时光深处的老精魂，在纸浆水里渐渐醒来……”可知这里点明中心，强调朱中华坚守古法造纸的意义和价值。同时，“《四库全书》的触觉还在指尖萦绕”与开头“一双戴着白手套的手，将乾隆版《四库全书》中的一函在他眼前徐徐打开，两百多年前的旧时光呼啸而来”与前文第⑱段“轻轻触及纸页的一刹那，食指中指和拇指指尖上传来丝绸般的凉滑”相照应，使文章结构严谨。
【18题详解】
本题考查理解概括文章内容。
结合⑭段“曾经，富阳的山山水水里，镶嵌着无数手工纸槽。元书纸古称赤亭纸，是以当年生的嫩毛竹作原料，靠手工制作而成的毛笔书写用纸，主要产于浙江富阳，北宋真宗时期因品质无双，坚韧细密被选作御用文书纸。因皇帝元日庙祭时用以书写祭文，故改称元书纸。又因大臣谢富春倾力扶持，又被称为谢公纸或谢公笺”可得：元书纸是富阳竹纸的代表之一，历史悠久；
结合第⑨段“的确是清代最名贵的御用开化纸，洁白坚韧，光滑细密，精美绝伦”可得：质地优良、坚韧细密。
（二）（20分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
蜗牛护肤，你准备好了吗？
张田勘
①皮肤是人体的第一道防线，从审美的角度看，手如柔荑、肤如凝脂是人们对皮肤的理想要求。随着人类对地球的索求增多，持久性有机污染物、臭氧、氮氧化物和环境激素、重金属等对环境和生态的污染日益严重。臭氧是造成皮肤损伤和炎症的重要毒性物质，对皮肤有直接伤害。有报告显示，欧盟城市中有30%的人口暴露于浓度高于欧盟限值的臭氧中，大约98%的人暴露于高于世界卫生组织建议的臭氧浓度中。
②臭氧浓度过高不仅会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病。眼部肌肤在中等浓度臭氧中暴露20分钟，会增加DNA损伤165%；在高浓度臭氧中暴露20分钟，则增加DNA损伤272%。臭氧损伤可使皮肤胶原蛋白破裂，导致眼睑下垂，松弛，也会使面部肌肤变得干燥，敏感并诱发炎症。臭氧还会破坏人体皮肤中的维生素E，引发皮肤起皱，出现黑斑。
③在大气污染的情况下，要保持皮肤状态良好，难度越来越大。不过，近年来，一种保护和美白皮肤的天然途径一直获得较高关注，这就是“蜗牛美容”。
④2020年，伊朗阿尔达比勒医科大学药学院的研究人员发现，一种花园蜗牛的黏液可以对抗臭氧引起的皮肤损伤，而且还有其他抗病作用。研究者在蜗牛身上喷洒低浓度氯化钠，这种溶液可使蜗牛产生大量黏液，收集黏液后，则将蜗牛放生。实验结果表明，蜗牛黏液有再生和生物黏附特性。此外，蜗牛黏液能够防止臭氧对皮肤的氧化损伤。具体原理有些复杂。臭氧暴露会提高白介素-8、白介素-6和白介素-1β的水平，这三种促炎细胞因子的启动子中都含有核因子激活的NFｋB，这是一种氧化还原敏感转录因子。臭氧能够诱导NFkB激活，不仅在皮肤中，在肺部及其他组织中也存在这种效应，有可能形成促氧化剂分子，然后导致各种皮肤和组织炎症。蜗牛黏液能够阻止臭氧对促炎细胞因子的诱导，同时诱导抗炎介质白介素-10，因而具有明显的抗炎特性，起到保护皮肤的作用。
⑤此后，不少研究人员对蜗牛黏液进行了成分研究和分析，发现其中含有尿囊素和乙醇酸，正是这些成分具有美容作用。尿囊素有加速细胞生长、促进伤口愈合的作用，乙醇酸有去除皮肤角质的功能，能让皮肤变得更为细嫩。但是，研究也发现，蜗牛黏液90%以上是水，还有糖蛋白酶、透明质酸、蛋白聚炫糖、糖胺聚糖、铜肽、抗菌肽和金属离子等物质，尿囊素和乙醇酸的含量较低。由于蜗牛黏液中的有效成分太少，让蜗牛在脸上爬行并不能真正起到美容和修复皮肤的作用。如果能把有效成分大量提炼出来，蜗牛黏液才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用。
（改编自《百科知识》2021.12A）
19. 请根据第④段臭氧导致皮肤问题的原理，在下面横线上补充合适的内容。
20. 第②段的画线句用了哪些说明方法？请选择一种并分析其作用。
眼部肌肤在中等浓度臭氧中暴露20分钟，会增加DNA损伤165%；在高浓度臭氧中暴露20分钟，则增加DNA损伤272%。
21. 第④段中的加点词能否删去？为什么？
实验结果表明，蜗牛黏液有再生和生物黏附特性。
22. 下列对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）
A. 臭氧必定会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病。
B. 蜗牛黏液中的尿囊素和乙醇酸有加速细胞生长、促进伤口愈合的作用，如果大量提炼将市场巨大。
C. 作为一篇事物说明文，本文以蜗牛为说明对象，按照逻辑顺序展开说明，层层深入，条理清晰。
D. 第①段的“手如柔荑、肤如凝脂”，用四字短语说明了皮肤细嫩光滑的特点，增加了语言的生动性。
23. 小虎看了本文后感叹：“将蜗牛放在脸上自由爬行，既省钱，又能美容，何乐而不为呢？用完后扔进垃圾桶，也方便。”请你结合本文及两则链接材料，劝他放弃这一想法。
【链接材料一】
某医院美容科的医生告诫大众：用活体蜗牛美容一定要慎重，原因如下：1.蜗牛的黏液中除了混杂着大量的蛋白质、抗氧化剂等，还有其他可能引发过敏的成分；2.蜗牛药性大凉，虚寒体质的朋友不宜用此法；3.大部分生物都含寄生虫，蜗牛也不例外。面部有伤口时使用蜗牛，可能引发感染。
【链接材料二】
2021年8月，中国香港警方逮捕了一名26岁的香港理工大学博士生，原因是他将大量盐洒在3只蜗牛身上导致蜗牛脱水而死，只剩下空壳。警方认为该男子涉嫌残酷对待动物，违反了香港《防止残酷对待动物法例》。男子的举动也引发了人与动物伦理关系的热议。
【答案】19. A：白介素-8、白介素-6和白介素-1β。B：核因子激活的NFkB。C：诱导。D：形成促氧化剂分子。
20. 列数字，准确地说明了“臭氧浓度过高不仅会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病”句，体现了说明文语言的准确性。
21. 不能删去，句中“蜗牛黏液有再生和生物黏附特性”的说明证明是在实验结果后的结果，更体现了说明文语言的准确性严密性。 22. D
23. ①只有提炼出有效成分才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用。②直接用蜗牛可能会引起过敏，引发感染，虚寒体质的朋友不能使用。③直接使用蜗牛会触犯法律。所以此做法不合适。
【解析】
【19题详解】
本题考查信息的提取。
结合第④段，根据“臭氧暴露会提高白介素-8、白介素-6和白介素-1β的水平”句可得出A处的答案：白介素-8、白介素-6和白介素-1β。由“这三种促炎细胞因子的启动子中都含有核因子激活的NFkB”句得出B处的答案：核因子激活的NFkB。由“这是一种氧化还原敏感转录因子。臭氧能够诱导NFkB激活，不仅在皮肤中，在肺部及其他组织中也存在这种效应，有可能形成促氧化剂分子，然后导致各种皮肤和组织炎症”句得出D处答案：形成促氧化剂分子。再由“臭氧能够诱导NFkB激活”句得出C处答案：诱导。
【20题详解】
本题考查说明方法及作用。
“暴露20分钟，会增加DNA损伤165%；在高浓度臭氧中暴露20分钟，则增加DNA损伤272%”句中的数字说明使用了列数字的说明方法，准确地说明了本段第一句话“臭氧浓度过高不仅会让皮肤变得粗糙、衰老，而且能引发湿疹、荨麻疹、皮疹、接触性皮炎和感染等皮肤疾病”，体现了说明文语言的准确性。
【21题详解】
本题考查说明文语言。
“实验结果表明”不能删去，句中“蜗牛黏液有再生和生物黏附特性”的说明证明是在实验结果后的结果，删去后则不符合实际，更体现了说明文语言的准确性严密性。
【22题详解】
本题考查内容的理解。
A.有误，“必定会让”说法太绝对。
B.有误，根据第⑤段“如果能把有效成分大量提炼出来，蜗牛黏液才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用”可知原文的意思是“如果能把有效成分大量提炼出来”。
C.有误，本文一篇事理说明文，本文以使用蜗牛如何护肤为说明对象。
故选D。
【23题详解】
本题考查阅读的拓展能力。
结合文中第⑤段“由于蜗牛黏液中的有效成分太少，让蜗牛在脸上爬行并不能真正起到美容和修复皮肤的作用。如果能把有效成分大量提炼出来，蜗牛黏液才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用”句可知，只有提炼出有效成分才能发挥护肤以及其他抗病、治疗作用。结合【链接材料一】中“某医院美容科的医生告诫大众：用活体蜗牛美容一定要慎重，原因如下：1.蜗牛的黏液中除了混杂着大量的蛋白质、抗氧化剂等，还有其他可能引发过敏的成分；2.蜗牛药性大凉，虚寒体质的朋友不宜用此法；3.大部分生物都含寄生虫，蜗牛也不例外。面部有伤口时使用蜗牛，可能引发感染”内容可知，直接用蜗牛可能会引起过敏，引发感染，虚寒体质的朋友不能使用。结合【链接材料二】中“2021年8月，中国香港警方逮捕了一名26岁的香港理工大学博士生，原因是他将大量盐洒在3只蜗牛身上导致蜗牛脱水而死，只剩下空壳。警方认为该男子涉嫌残酷对待动物，违反了香港《防止残酷对待动物法例》。男子的举动也引发了人与动物伦理关系的热议”内容可知，直接使用蜗牛会触犯法律。所以此做法不合适。
四、作文（55分）
以下两题选做一题。（55分）
24. 一个人的成长是漫长的，但有时又只是发生在一瞬间：也许是突然发现父母新添的一根白发，也许是听到老师一句暖心的鼓励，也许是不经意间读到了一行文字……
请以“成长只在一瞬间”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
成长只在一瞬间
“今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识。”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。
“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。
“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。
父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。
父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。
我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。
父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的！
爸妈用他们不同方式的爱我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲： “爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”
父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。
只在这一瞬间，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：审题可知，本题的关键词是“成长”“瞬间”，成长不仅仅是身体的增高，还可以是品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了……还可以是学习方面的成长：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了……还可以是能力方面的成长：学会了一项技能，能够独立做一些事情了在失败中的成长：在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长。我们还应注意到，是“一瞬间” 让“我”忽然成长，从生活中选取让“我”深受启发的、忽然长大的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。
2.选材构思：一定要选择一个具体的事件，例如一次比赛、一次考试、一次演讲等，通过描述这个事件前后自己的心理变化和行动变化，来体现成长的瞬间。在选材时，要注意典型性和新颖性，尽量选择能够实出主题和具有代表性的材料。同时，要注意结合自己的生活经验和观察，选择自己熟悉的主题和角度进行构思。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。
25. 在假期对身边的非物质文化遗产实地考察后，小开内心触动很大。“非遗”本是文化精粹，价值无可方比，而今却少有人问津。作为一名秉承“公能”理念的南开学子，小开决定为它们的传承尽一己之力。
请以初二学生小开的身份，从下面表格中选择一个写作任务，明确写作对象和写作目的，再依据选择的文本类型写作。可借助“参考角度”栏构思，也可另选角度。写信日期为1月18日。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文一：
给校长的一封信
尊敬的南校长：
您好！我谨以此信向您表达我对学校开设“非遗”课程的热切期望与建议。在当前社会背景下，我认为将非物质文化遗产纳入学校教育体系，对于传承中华文化、培养学生综合素质具有深远的意义。
首先，非物质文化遗产是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化内涵。通过学习“非遗”，学生可以更加直观地了解中华民族的智慧和创造力，感受传统文化的独特魅力。这对于培养学生的文化自信和民族自豪感具有不可替代的作用。
其次，“非遗”课程有助于提升学生的综合素质。在学习过程中，学生需要动手实践、创新思维，这不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，“非遗”课程还涉及跨学科的知识，有助于学生形成全面的知识体系。
再者，开设“非遗”课程对于促进文化交流与传承具有重要意义。学校作为文化交流的重要场所，应该承担起传承和弘扬中华文化的责任。通过“非遗”课程，学生可以接触到不同地域、不同民族的非物质文化遗产，增进对多元文化的理解和尊重。这对于培养学生的国际视野和跨文化交流能力具有积极作用。
此外，我建议学校在开设“非遗”课程时，注重课程的实践性。可以邀请非物质文化遗产传承人走进课堂，与学生面对面交流，传授技艺。同时，学校还可以组织实地考察、体验活动，让学生在亲身体验中感受非物质文化遗产的魅力。
最后，我衷心希望学校能够认真考虑这一建议，尽快将“非遗”课程纳入教学体系。相信在您的领导下，学校一定能够培养出更多具有文化自信、综合素质高的优秀学子，为传承和弘扬中华文化贡献力量。
期待您的积极回应与支持！祝您工作顺利！
此致
敬礼！
初二年级学生：小开
1月18日
例文二：
给刘老师的一封信
尊敬的刘老师：
您好！我是来自初二年级学生小开，一名热爱文化和历史的学生。在假期，我有幸对身边的非物质文化遗产进行了实地考察，感受到了它们的深厚底蕴和无可比拟的价值。但同时，我也看到了非遗文化在现代社会中逐渐被忽视和遗忘的困境。作为一名秉承“公能”理念的南开学子，我深感自己有责任为非遗文化的传承尽一份力。因此，我写信给您，希望能创立一个非遗社团，为南开大学的校园文化注入更多的传统元素。
首先，创立非遗社团的意义非常重大。非遗文化作为中华文化的瑰宝，是民族历史和民族精神的重要载体。它不仅是文化遗产的传承，更是对中华优秀传统文化的弘扬和保护。通过成立非遗社团，我们可以向广大学生传播非遗知识，引导他们了解和认识非遗文化，提高对传统文化的兴趣和保护意识。同时，社团还可以举办各类活动，如展览、讲座、实地考察等，为学生提供一个亲身感受非遗文化魅力的平台。
其次，非遗社团的作用也是不可忽视的。一方面，它可以培养学生的综合素质。通过参与社团活动，学生可以锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力等，提升自己的综合素质。另一方面，非遗社团还可以促进校园文化建设。一个充满活力的社团可以丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。同时，通过与校内外的交流合作，我们可以将南开大学的校园文化传播得更远。
在此，我向您详细介绍我的设想。首先，我希望能够组建一个有组织、有纪律的团队，由对非遗文化有热情的同学组成。其次，我们可以邀请非遗传承人、专家学者等来校进行讲座或指导，让学生更深入地了解非遗文化。同时，我们可以举办各种主题鲜明、内容丰富的活动，如展览、表演、实地考察等。我相信在大家的共同努力下，非遗社团将成为南开学子展现自我、追求卓越的大舞台。
希望您能够给予支持和指导！
此致
敬礼！
初二年级学生：小开
1月18日
【解析】
【详解】任务一：本题考查书信。
一、审题立意：题干要求给学校南校长写一封书信，建议学校开设“非遗”课程。写作时需要明确几个要点：一是写信的对象是南校长，要注意语气和措辞；二是建议内容是开设“非遗”课程，需要对“非遗”课程的意义、价值和实施方式进行阐述；三是写作目的是为了说服南校长采纳建议，需要用理性和感性两种方式来表达。通过写作，表达小开对非遗文化的热爱和责任感，以及对学校开设非遗课程的期望。
二、构思选材：选材时可以从多个方面入手，首先可以对“非遗”进行介绍，包括其定义、种类和保护意义以及面临的现状等；其次可以从学生的角度出发，强调学习“非遗”的重要性，比如培养学生的综合素质、提高创新能力、促进文化交流等；最后可以从学校的角度出发，说明开设“非遗”课程的可行性，比如师资力量、课程安排、教学资源等方面。在写法上，建议采用分总结构，先从多个方面阐述开设“非遗”课程的意义和价值，再提出具体的实施方案和建议。在表达上，要注意简洁明了，用理性和感性两种方式来表达。在语言上，要尽量使用正式和礼貌的语言，以符合书信的写作规范。
任务二：本题考查自荐信。
一、审题立意：题干要求向校社团负责人刘老师写一封自荐信。如果由你负责创立一个“非遗”社团，你该怎么做。写作时需要明确几个要点：一是写信的对象是校社团负责人刘老师，要注意语气和措辞；二是申请的内容是创立一个“非遗”社团，需要对“非遗”社团的宗旨、计划和实施方式进行阐述；三是写作目的是为了说服刘老师同意申请，需要用理性和感性两种方式来表达。通过写作，表达小开对非遗文化的热爱和责任感，以及对创立社团的坚定决心和期望。
二、构思选材：选材时可以从多个方面入手，首先可以对“非遗”社团的宗旨进行阐述，强调其对传承和保护非物质文化遗产的重要性；其次可以说明“非遗”社团的具体计划，包括活动内容、时间安排和预期效果等；最后可以强调自己的能力和经验，说明自己具备创立和运营“非遗”社团的能力和资源。在写法上，建议采用总分总结构，先简明扼要地提出申请创立“非遗”社团的请求，再详细阐述申请的理由和计划，最后总结并表达自己的期望和决心。在表达上，要注意逻辑清晰、简洁明了，用理性和感性两种方式来表达。在语言上，要尽量使用正式和礼貌的语言，以符合自荐信的写作规范。
任务
写作对象
写作目的
参考角度
文本类型
任务一
学校南校长
建议学校开设“非遗”课程
“非遗”面临的现状、你考察后的感受……
书信
任务二
校社团负责人刘老师
建议由你负责创立一个“非遗”社团
“非遗”社团的作用与意义、你的设想……
自荐信
任务
写作对象
写作目的
参考角度
文本类型
任务一
学校南校长
建议学校开设“非遗”课程
“非遗”面临的现状、你考察后的感受……
书信
任务二
校社团负责人刘老师
建议由你负责创立一个“非遗”社团
“非遗”社团的作用与意义、你的设想……
自荐信