人教版重庆市第一中学2023—24学年七年级下册第三次适应性月考试卷语文

这是一份人教版重庆市第一中学2023—24学年七年级下册第三次适应性月考试卷语文，共7页。

(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2．作答时认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束，由监考人员将试卷和答题卡收回。
一 . 语文知识及运用(27分)
阅读下面的文段，完成1—3题。
海面上月光飞舞，好像生出了一片静谧的白桦林。月光下的海似乎变得更加深邃，仿佛 蓄满了无尽的哀愁。那粼粼波光，如同梦境般的光影交错，令人沉醉。岸边有人在唱歌，婉 转而轻柔的歌声在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树， , 。这歌声似乎在酝niàng( )着更深的情感，让人感受到jué( ) 别的悲伤和分qí( )的无奈。 一片海就是一个世界，这里的每一笔波涛都描绘着生活的起落，每一阵潮声都像极 了生命的哀歌。
1.请给加点字注音。(3分)
深 邃 ( ) 静谧( ) 粼 粼 ( )
2.请根据拼音写出汉字。 ( 3 分 )
酝niàng( ) 分 qí( ) jué( )别
3.“博喻”就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。请将下面的句子补充完整，
使之成为一个博喻句。(4分)
婉转而轻柔的歌声在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树，
4.下列选项中的加点词语使用不恰当的是( ) ( 3 分 )
A.迎春花的枝条缀满了鹅黄的花朵，在春风中花枝招展。
B.他整夜都翻来覆去无法入眠，直到曙光初透，才睡意渐起。
C.对手上场了，那咄咄逼人的眼神让她感到非常不安。
D.漫天的雪花飘飘洒洒，宛若身披白纱的女神莅临人间。
5.名著阅读(6分)
在《朝花夕拾》的名著交流会上，小唐和班级同学有了这样一番对话，请结合《朝花夕拾》 中的内容将他们的对话补充完整。
小唐：我发现鲁迅在《朝花夕拾》里写了两位自己的老师，他们个性鲜明各有不同。比如 ① ,这位老师治学严谨且毫无民族偏见，这让在异乡留学的鲁迅无比感动。
小宋；还有一位是 ② 老先生!他方正、博学，虽然对学生很严格，却严而不厉。
小明：你们说的对，但是在我看来，有一个人虽然不是老师，却给儿时的鲁迅带来了知识 的火种，满足了儿童的好奇心，这个人
小元：我知道!这个人是③ 吧!我印象最深的情节是④ 读起来既令人捧腹，又觉得温馨。
小清：《朝花夕拾》展现的是一个“人间至爱者”对于人类生存的基本命题的追忆与思考。 既弥漫着慈爱柔和的温情，也包含了⑤ ,比·如⑥ (情节概括)。两
者互为表里，构成了《朝花夕拾》的特殊韵味。
6.综合性学习(8分)
近日，荷兰格纹贝克学校代表团一行来到重庆一中，开展了为期6天的深入交流，重庆 一中为远道而来的荷兰友人举行了别开生面的教育文化交流活动，作为一中学子，请你完成 以下任务。
(1)一中师生们为荷兰代表团成员制作了欢迎卡，卡片封面印有不同字体的“欢迎”二字，
对下列所选字体判断并解说正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 甲项所选书体为行书，它字体方正，端庄大方，笔力雄健。
B. 乙项所选书体为楷书，它笔画连绵，有潇洒飘逸之风。
C. 丙项所选书体为篆书，它结构极简，具圆柔之美。
D. 丁项所选书体为隶书，它“蚕头雁尾”,左右分展，古朴典雅。
(2)欢迎会上小艾同学想就木次教育文化交流活动即兴创作一副对联，上联已经写出，请 你从下列词语中选择合适的词语帮她写出下联。 ( 2 分 )
宾客盈门 促膝长谈 同话
救育未来 两国发谊 期待
上联：高朋满座共享国际视野
下联 ：
(3)离别在即，小依同学想挑选一件体现本地特色的礼物，赠送给她结识的新朋友——荷 兰教师爱丽丝，请你从下列物品中推荐一种，并说说你的推荐理由。 (3分)
重庆火锅底料 “巴渝十二景”明信片 西湖龙井茶 小说《红岩》
我推荐：
推荐理由：
二 . 古诗文积累与阅读(28分)
(一)古诗文默写与文化常识(13分)
7.默写填空。
(1)_ ,人生几何。 曹操《短歌行》
(2)捐躯赴国难， 曹植《白马篇》
(3) ,清风吹我襟。 阮籍《咏怀八十二首》
(4)东晋谢道韫因“ ”一句声名大噪，被世人称为“咏絮之才”
(5)乡书何处达? 王湾《次北固山下》
(6)《天净沙·秋思》中刻画诗人羁旅行役中愁苦形象的句子是； ，
7.请将下面三个诗包补充完整；并结合地图和诗句内容，在表格中填入对应地点的番号。
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面文言文，完成8—12题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。
客问元方： “尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8.解释下列句了中加点词语的含义。(2分)
陈太丘与友期行 相委而去：
9.请根据文意补充句中省略的部分。(2分)
( )过中不至，太丘舍去，( )去后乃至。
10.将下面的句子译为现代汉语。(4分)
(1)对子骂父，则是无礼。

(2)友人惭,下车引之。

三、现代文阅读(40分)
班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。13-17
(一)阅读下面文章，完成叙事类文章的学习探讨。 (20分)
邮差
张建春
① 一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山 里山外联系了起来。
②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使， 一周一趟，风雨无阻。
③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹， 一道道的，如山石的纹理。
④邮差叫许文灿，马爷和马奶叫他“文灿”。
⑤许文灿上山， 一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子 躲在山石的皱褶里，偏僻得很。
⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了! 报纸来了，信来了!”
⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦!”山跟着回应：“文灿，文灿啦!”一座山 都知道邮差许文灿进山了。
⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来 的包裹。包衰里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。
⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到， 下午走：下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由 就给他们一家送邮件，送到了工作 就完成了。
⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文 灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿 吃得杳，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包 裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿 的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。
⑪儿子早些年当兵去了好远的外地， 一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿 才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。
⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次， 一送一堆，够马爷看的了。
⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信， 马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天 马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了 口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。
⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也 越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老 婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑： “都要陪的，都要陪的。”
⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两 个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头， 一回
头泪就掉地上了。
⑩ 路好了，许文灿再来送邮件就不瞪自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了
的.有时中间也来， 一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。
⑩ 马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、 包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不 省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿 没敢接腔，泪水横流。
⑩ 马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿， 文灿啦!”马奶苍老的声音落单了。只有她自己的声音在山里转： “文灿，文灿啦!”
⑩ 许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她 说 ： “省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。
2马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口， 一直要望 到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待 大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干.在养老院无事可做。许文灿就不停地和马奶说 话 ，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿， 一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。
②马奶是九十五岁走的，走前.许文灿守在马奶身边。泪一个劲儿地流。许文灿想说什 么,马奶摇头制止，缓缓地说： “我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。
②马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿， 文灿啦”的余响。
③许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信 使，传递着虚假的信息。延续着深挚的战友情。
(选自《小小说选刊》公众号2023年6月12日)
13.小艾读到文章结尾才得知许文灿原来不是真的邮差，这点在前文早已埋下伏笔，请找出
其中一处并分析其作用。 ( 4 分 )


14.小艾在品读人物语言时，认为第⑥段这个画线句子可以删去“我来了!”使其更加简洁。 请写出你的看法。 ( 4 分 )
许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了!报 纸来了，信来了!”
15.读了这篇文章，小艾被许文灿感动，尤其被第③段这个画线句子感动，请从人物描写的
角度分析她感动的原因。(4分)
起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹， 一道道的，如山石的纹理。


16.小艾在读到第2段这个画线句子时，发现马奶看似无话，实则有话想对许文灿说，请你 帮助马奶，用第一人称写出她想说的话。 (4分)
但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿， 一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。


17.读完这篇文章，也许你会联想到这写词：坚守、谎言、真情、成全、陪伴你能结合文章内容，围绕期中的一词谈谈感受吗。




(二)阅读下面文章，完成写景类散文的学习探讨(20分)
树于城的意象
林夕
人间四月芳菲尽.姹紫嫣红逐渐落下帷幕。然而在山城重庆，除了烂漫繁花，更多的城 市街景才刚刚登场。你看大街小巷的那些树，他们守护着这座城，时刻展现出挺拔伟岸、玉 树临风的气质。
黄葛树
最具这座城市气质的树莫过于黄葛树。无论在陡峭的山崖，还是城市街道，或者楼宇之 问的罅隙，总能看到他们郁郁芊芊的枝叶，根须道劲盘绕。黄葛树的生命力极其旺盛，它们 能把根扎进悬崖峭壁，斜倚山势而倔强生长。在重庆中山四路的道路旁，几棵长在石壁上的 黄葛树成为了这条最美街道的独特风景。它们的根牢牢抓住石壁，枝干在直立的崖壁上突兀 而出。葱郁繁茂的枝叶在空中投下点点斑驳。这是怎样顽强的树，只要种子落地就能生根， 穿破石头的阻挠，在烈日炎炎里给人们一片荫凉。
这又是一种特别能怀旧的树。只有这种树，你在一年四季能看到它们在落叶。春天，或 许巷头的黄葛树长出片片新绿，生机盎然。等你走到巷尾，你会发现另一棵黄葛树落叶满地， 那些枯黄的叶片纷纷飘下，演绎着一场惊心动魄的降落。人们会诧异，同是黄葛树为什么在 春天的样子却是这样的天壤之别?原来，黄葛树在哪个时候被种下，以后每一年都会在这个 时候落叶。他们会一直记得种下的那一刻，用飘落的仪式来完成生命的重生。年年岁岁，让 这一刻长进生命的年轮里；岁岁年年.每一次落叶纷飞时就让怀念深入骨髓。用轰轰烈烈一 地零落与这座城市交融，用一生的深情守护它们爱着的城。
泡桐树
泡桐树应该是重庆的“原住民”。在上世纪六七十年代，重庆的寻常人家总爱在小院里 种上一两棵泡桐树。
记得小时候，我家的院子里就种着一棵泡桐树。泡桐树树干笔直，叶片呈心形，叶片上 有一层软软的绒毛，摸上去很细腻。每年清明前后，泡桐的新叶还未长出，泡桐树就会开满 紫色的花。 那些花一串串， 一层层，密密麻麻，堆叠起来像高举的一束束紫色的火焰。我 总 会在泡桐树下仰望满树的花开.那些淡紫色的花瓣显得朴素雅致。每一朵像紫色的风铃.花 蕊带着一层浅浅的黄，精致而清新。
A. 因为泡桐树的木质松软，不适合建造房屋，父亲常说这种树除了花好看，没有多大 用途。我却不以为然，总觉得她应该有丕为我们知道的惊艳之处。
女儿四岁那年开始学习乐器。走进乐器行，各种乐器琳琅满目。突然，低沉而悠远的琴 声传来，似明月初升，山涧溪流潺潺。琴声悦耳，立刻引来围观。“这是古琴，它是我国一 种历史悠久的乐器。”“它是用什么木材做的?”一个好奇者问。“它的材质是泡桐树。泡 桐树木质轻，纹理美观，是优秀的中国乐器木材……”弹奏者热心介绍。“泡桐，泡桐 …… ” 小时候院子里的那一棵泡桐树又浮现出来，那一树紫莹莹的泡桐花，摇曳在微风里，摇曳在 我遥远的记忆里。曾经以为它只是平庸的一种木材，却不曾想到，早在三千多年前就被用来 制作古琴。
今年四月初，经过曾家岩轨道站时，看到在临崖步梯栈道的最高处，三两棵秀颀的树木 挺立而出，苍劲的枝干旁逸斜出，枝头开满紫色的花儿。我凝望许久，终于惊喜地发现：那 是我久违的泡桐树啊!她们默默生长在这座城市繁华的边沿，固守着初心不变。每一枝向上 伸展的树枝缀满浅紫的风铃，等风来时仿佛就能环佩叮当。我想泡桐树作为一棵树的形象， 一生不攀援，不逢迎，不炫耀。她们安静地固守，努力向上生长，用树的尊严告诉人们何为 抱朴守拙。
蓝花楹
蓝花楹是近几年在重庆越来越常见的树木。 初夏时节，开满树巅的蓝花楹，氙氢出蓝紫 色的云霞，她们会不期而遇地闯入你的世界，让你一见倾心。在江北的北滨路，在牛角沱立 交桥，在观音桥的道路旁， 一排排的蓝花楹，枝叶婆要，苍翠欲滴。蓝紫色的云烟犹如在中 国水墨山水里，饱蘸花青晕染出如梦如幻的意境。这样澄澈的蓝，似大海的深邃辽阔；这样 忧郁的蓝，浓得似化不开的哀愁；这样深情的蓝，在初夏为这座城讲述着一个缠绵悱恻的爱的故事。
轻轻路过蓝花楹身旁，风中飞扬的绿叶如一双双羽翼，树巅的一抹蓝辉映蓝天的蔚蓝。 你抬头仰望那些蓝得晶莹的花儿，天地间只剩这样的色彩依偎着你，拥抱着你，足以慰藉这 尘世踽踽踟蹰的苍凉。偶尔，随风飘舞的蓝花楹会调皮地落到你的肩上，你会被她们灵秀别 透得一尘不染所征服： 一袭华丽的蓝色礼裙，裙裾里露出莹白的花蕊，散发着一层柔和的光。 你转身凝望时，仿佛一双清澈的眸子正与你对视。这样柔弱的花儿，这般娇好的模样，可是 地们却勇敢地从树梢一跃而下。每当看到飘落一地的蓝花楹，我总会拾起一两朵，仔细端详， 心中感叹：蓝花楹啊，蓝花楹，你们美丽了一生，宁可玉碎，不求瓦全。
树，拔地参天，不蔓不枝。他们以巍然俊秀的意象挺立在城市的每一个角落。每一座城 市都会有树与他们同气连枝。 一棵树生长在一座城，它们也会感染这座城的气息，长成盘根
错节的乡愁。
(选自《重庆晚报》2023年05月29日有删改)
18.读完此文，小艾同学想拍一段短视频放到学校视频号，去展现山城树的风貌。请你帮助她完
成下面三组镜头脚本的未尽部分。(4分)
视频脚本
19.重音，是对句中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。请你参照示例，找出下
面这个句子需要重读的词语做两条批注。 (6分)
示例：黄葛树的生命力极其旺盛，它们能把根扎进悬虚峭壁，斜倚山势而倔强生长。 批注一 ：重读“扎”,强调黄葛树生命力顽强，表达作者深厚而强烈的赞美之情。
批注二：重读“斜倚”,强调黄葛树生长环境的险峻，表达作者对黄葛树顺应环境顽强生长
的赞美之情。
初夏时节，开满树巅的蓝花楹，氙氮出蓝紫色的云霞，她们会不期而遇地闯入你的世界，让你一见倾心。
批注一：
批注二：
20.阅读散文要品味独特而有味的语言，请按要求赏析文中下列画线句。(6 分)
① 那些花一串串， 一层层，密密麻麻，堆叠起来像高举的一束束紫色的火焰。(从修辞
角度品味句子的表达效果) ( 3 分 )


② 你抬头仰望那些蓝得晶莹的花儿，天地间只剩这样的色彩依偎着你，拥抱着你，足以 慰藉这尘世踽踽踟蹰的苍凉。 (从修辞角度品味加点词的表达效果) ( 3 分 )


21.小艾认为，在朗读时间受限时，可以删除文中画波浪线的A 段，你认同她的观点吗?请 从内容和结构方面说明理由。 ( 4 分 )
A. 因为泡桐树的木质松软，不适合建造房屋，父亲常说这种树除了花好看，没有多大 .用途。我却不以为然，总觉得她应该有不为我们知道的惊艳之处。


四、作文(55分)
22.以下两题任选一题。
要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用A、B、C 等英文字母 代替：不得抄袭。
(一)史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用隐忍坚强的爱温暖鼓励他，使他在精神上重新“站 立”;海伦·凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的 底色……成长岁月，总有一些人来到我们生命中，用一份情，温暖了那一段寒冷或晦暗的时 光，打动了我们，照亮了我们前行的路。
请以“那一段时光，他/她 了我”为题目，写一篇记叙文
( 二)迟子建曾说：“只要青山流水仍在、明月清风仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地 方，我的笔也有最动情的触点。”同学们，在你的记忆中，是否有一座春山曾让你欣喜雀跃， 是否有哪一夜的月色让你黯然神伤?
请 以“记忆深处的风景”为题写一篇写景抒情的文章。
重庆一中2023—24学年初一下第三次适应性月考语文答案
1.sui、mi、lin
2.酿、歧、诀
3.浪花，海面上出现了奔腾不息的浪花，像珍珠，像音符，像一朵一朵的白玫瑰，也像一群可爱的娃娃，在沙滩上跑来跑去。
4.D
解析：D.使用有误，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅回速，答给人压力。该成语褒贬误用。
故选：D。
5.①藤野先生②寿镜吾③长妈妈④给鲁迅买《三字经》⑤深沉而深刻的悲怆⑥在长妈妈病逝多年之后，早已逝去孩童天真的鲁迅发出了他那特有的生命的祈祷与呼唤。
（1）C.“甚至已超出体育竞技意义本身”错误。由原文“通过大量的细节、精彩的瞬间，北京冬奥会成为世界感知中华文化新的重要窗口”可知，“甚至已超出体育竞技意义本身”属于无中生有，文本没有涉及。故选C。
（2）B.“将浪漫的西方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体”错误。由原文“篆刻和汉字巧妙融合进抽象的滑道、冰雪运动造型中，灵动飘逸的冬奥会徽应运而生”可知，篆刻和汉字属于东方文化，所以应该是“厚重的东方文化底蕴”。
故选B。
（3）推荐一个景色优美的地方，并说说你的推荐理由。
故答案为：
卤阳湖公园
卤阳湖公园是一个天然内陆型湖泊湿地水域、沼泽、草甸和森林等原生态显著的湿地公园，是多种野生动物的栖息地。这里不仅自然环境优美，还有杨爵拜水、宣帝游猎等遗址显示出深厚的文化历史底蕴。卤阳湖公园交通方便、风景优美、空气清新、人文气息浓厚，是一个适合旅游的好地方。
7.（1)对酒当歌，人生几何
（2）视死忽如归
（3）薄帷鉴明月
(4)物是人非
(5)归雁洛阳边
(6)夕阳夕下，断肠人在天涯
7.（1）水何澹澹
（2）随君直到夜郎西
（3）回乐峰前沙似雪
8.(1)约会，约定时间 （2)放弃，抛弃
9.友人、太丘、友人
10.（1）对照自己的孩子责骂他的父亲，就是没有礼貌
（2）朋友很惭愧，下车问他怎么了
11.A
12.当我们遇到困难的时候，不要心浮气躁，换一种方式，或许就会有意想不到的结果。
13.（1）许文灿以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹；退休后，许文灿坚持照顾老两口，为他们养老送终。
14.（2）“文灿，文灿啦”运用反复的句式，通过马爷、马奶重复的话语，流露出他们因许文灿到来而激动喜悦的心情，表现出老人对亲情的渴望。
15.（3）他知道儿子早就牺牲了，信是许文灿为了安慰他们，以儿子的名义写的；他知道许文灿是以送邮件为名，替儿子来照顾他们的。
16.（4）重情重义，心地善良：许文灿和战友有着深挚的战友情，在战友牺牲之后，就到战友家乡当邮差，肩负起照顾战友父母的重任，数十年如一日，为他们养老送终；不辞辛劳，无私付出：上山的路遥远难行，但许文灿每周风雨无阻，到马爷、马奶家里去照顾他们，给他们带好吃的、好用的，帮他们干活，不求任何回报；细心体贴，尊重老人，关爱老人：他在两位老人面前从不提战友牺牲的事，从不提自己代战友照顾他们的事，也不提自己已经退休的事，只是默默付出。
17.（5）我赞同乙同学提出的标题“邮差”。小说中许文灿当兵回来就到战友的家乡当邮差，借送邮件的机会去照顾战友的父母。小说故事情节的展开离不开许文灿邮差的身份，“邮差”这一工作推动了故事情节的发展，邮差许文灿是小说的线索人物。同时标题又设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
18.①根从薯块中挤出来②叶子长密成画③甚是期待④忍不住
想要轻抚的冲动
19.加点词表明了番薯辗转运送的过程，传递着伯母对我们一家人
深情的牵挂和浓厚的情意。
20.该句运用比喻、拟人的修辞手法，将嫩芽比作笑脸，并将嫩芽拟
人化，写出了番薯蓬勃的生命力，同时也表达了“我”的喜爱之情。
21.运用了议论、抒情的表达方式。作者由故乡的番薯因为一份机缘， 像花一样活着，想到农家子弟来到一座陌生城市，努力地生发，像花一样绽放，由物及人，生发联想，为下文揭示文章的中心做铺垫。
22.
温暖我的瞬间
瞬间是夜幕间的昙花，转瞬即逝，也是昙花的美.丽;瞬间是夜空中的烟花，炫彩夺目，也是烟花的悲壮;瞬间是月夜中的流星，划过天际，也是流星的骄傲。醇厚的豆浆卷携着母爱特有的温度，在我年少的心中那样涓细地流淌而过。荡涤了杂念，赶走焦灼与 不安，一直很温暖。
升入毕业班的我学业骤然紧张起来，每一个交替的晨昏中，只留下伏案低头的姿势和堆垒渐高的试卷。试卷的白，是冷酷如零度以下的坚冰、令人不时感到寒冷与害怕的颜色。
不过母亲似乎比我还要忙碌。自我上了初三，她便不时从图书馆借来《饮食本草》一类的书，在我不屑一顾的眼神里，乐此不疲地调配着我的日常食谱。“不会有什么用处的'。”我打击她，她却依然干得专心。
那日晚自习后回家，餐桌上不知几时坐落着一只庞然大物，乳白色的塑料外套上印着铅黑色的“九阳豆 浆机”。妈妈一-边捏着说明书，一边得意地看着惊诧不已的我，说:“想喝什么，我给你做!”我却没搭理 她，“ 还真能折腾。”我想着，一转身便去奋斗作业了。
冬夜的温度是凉如秋水的寒冷，抛物线和动态几何搅得我心情烦躁，交交错错的辅助线里，缠着我模 糊不清的思绪。“烦死了。” 正当我掷笔不打算再做时，妈妈端着杯豆浆悄然探身进门，“不要急，待会儿再想。
来，先把这个喝掉。”再回神时，手里已有了初春和炉火的温度，妈妈的眼里闪动着不尽的温柔与爱怜。我一-低头，饮尽豆浆。
白色夹杂湿润母爱的液体瞬息间浸润我的每个灵敏器官，流淌不息的暖意停聚在心房，蓄满了温情。再次埋首于题海时，我已不再躁乱如初始了。想着妈妈的眼睛，掌心便渐渐有了温暖，思路也渐次清明，沉下心来，完整的答案如豆浆液体安静地流泻到卷底。
无数个这样的日夜，白色温和的豆浆中和了试卷带来的恐惧，那深沉浓郁仿佛用母亲的心血煮成的豆浆，带着平静而温润的香气，弥散在我心中，指引我. 更加坚定不移地面对挑战，超越痛苦，在- -次次的挫折面前勇敢无畏地攀登。
就让瞬间成为了永恒，那来自母爱的瞬间，带着母亲的温暖，汇聚成融融的暖流，在给我力量，在给我，源源不断向前跃进的动力。诗句
番号
A. ,以观沧海。 曹操《观沧海》
B.我寄愁心与明月， 。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
C. ,受降城外月如霜， 李益《夜上受降城闻笛》
镜头
拍摄对象
特写镜头
预期呈现的效果
第一组
黄葛树
1
表现黄葛树顽强的生命力
棵生机盎然， 一棵落叶满地
2
第二组
泡桐树
3
表现泡桐树的抱朴守拙
第三组
蓝花楹
蓝得晶莹澄澈的蓝花楹花朵从 枝头、树梢飘落
4