统编版（2024）五年级上册白鹭当堂达标检测题

这是一份统编版（2024）五年级上册白鹭当堂达标检测题，共13页。试卷主要包含了根据课文内容填一填，选字组词，写出下列句子中加点词语的近义词，判断下列句子运用的修辞手法，查字典填空，在横线上填上适当的词语，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1．根据课文内容填一填。
（1）白鹭是一首 。 ， 一切都很适宜。
（2）然而白鹭却因为 ，而被人 。
（3）白鹭是一种可爱的鸟儿，我知道一句写它的诗：
2．选字组词。
嫌 谦 歉
哨 消 梢
3．给加点字选择正确的读音，填在横线上。
4．请你为“肖”字加上偏旁，组成新字填写在横线上。
5．写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（3）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳。
（4）白鹭实在是一首诗。
6．判断下列句子运用的修辞手法。
（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（2）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（4）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
7．查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应先查 部，再查 画，可组词 。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。给下列句中的“嫌”选择正确解释。（填序号）
（1）他这个人嫌贫爱富，不好相处。
（2）因为涉嫌诈骗，所以他被逮捕了。
（3）一束鲜花使她们二人冰释前嫌了。
8．在横线上填上适当的词语。
9．按要求写句子。
（1）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子）
然而 却因为 ，而被 。
（2）整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画（用加点的词语写一个比喻句）

（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）

（4）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗；白鹭实在是 。（续写句子）
10．读语段，想象画面，说说各是一幅什么样的图。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
图
（2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
图
（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 图
11．课内阅读练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌□，减之一分则嫌□，素之一忽则嫌□，黛之一忽则嫌□。
（1）依次填入文中4个方框里最恰当的一组字是 。
A.黑白长短
B.长白短黑
C.长短白黑
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
适合﹣﹣ 僵硬﹣﹣
平常﹣﹣ 忘记﹣﹣
（3）本文重点是赞美白鹭，作者却在文中插人对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述，这种写作手法是 。
A.夸张
B.对比
C.想象
D.托物言志
（4）作者从 和 两个方面写出了白鹭是一首精巧的诗。
12．读一读，写一写。
只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。
“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读上面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景的美，试着写一个片段。
1 白鹭
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．根据课文内容填一填。
（1）白鹭是一首 精巧的诗 。 色素的配合 ， 身段的大小 一切都很适宜。
（2）然而白鹭却因为 它的常见 ，而被人 忘却了它的美 。
（3）白鹭是一种可爱的鸟儿，我知道一句写它的诗： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【考点】课文理解．
【答案】（1）精巧的诗 色素的配合 身段的大小
（2）它的常见 忘却了它的美
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）（2）选自课文《白鹭》。
（3）写出关于白鹭的诗即可。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
故答案为：
（1）精巧的诗 色素的配合 身段的大小
（2）它的常见 忘却了它的美
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
2．选字组词。
嫌 谦 歉
哨 消 梢
【考点】形近字．
【答案】谦 歉 嫌
嫌 歉 谦
梢 消 哨
消 哨 梢
【分析】本题考查了学生对形近字的辨析与应用，形近字指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时积累即可完成。
【解答】谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值。故选“谦”。道歉：承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。故选“歉”。
嫌疑：猜疑；怀疑。故选“嫌”。嫌弃：厌恶而不愿接近。故选“嫌”。歉意：抱歉的心意。故选“歉”。谦让：谦虚地礼让或退让故选“谦”。
哨：用口吹出的高尖音：口～．消：灭掉，除去：～除。～灭。梢：树枝或条状物的末端：树～．故依次选“梢、消、哨、消、哨、梢”
故答案为：
谦 歉 嫌
嫌 歉 谦
梢 消 哨
消 哨 梢
【点评】对于形近字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定，我们学习过很多形近字，注意积累，了解它们在什么情况下用什么字即可完成。
3．给加点字选择正确的读音，填在横线上。
【考点】汉字读音．
【答案】xián huì qiàn xiá shì chéng
【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
【解答】澄：[chéng]（水）很清：～澈。[dèng]使液体里的杂质沉下去：～清。故选“chéng”。
故答案为：
xián huì qiàn xiá shì chéng
【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
4．请你为“肖”字加上偏旁，组成新字填写在横线上。
【考点】偏旁部首；词语搭配．
【答案】哨 峭 消
俏 悄 硝
削 销 宵
【分析】考查了偏旁部首和词语搭配。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，加上偏旁组成新字填写在横线上。如给“肖”加上“口”组成“哨声”的“哨”。
【解答】故答案为：
哨 峭 消
俏 悄 硝
削 销 宵
【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
5．写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 爱好
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 恰当
（3）每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳。 独自
（4）白鹭实在是一首诗。 确实
【考点】近义词．
【答案】（1）爱好；
（2）恰当；
（3）独自；
（4）确实。
【分析】考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】（1）嗜好：特别的爱好。近义词“爱好”。
（2）适宜：合适，相宜。近义词“恰当”。
（3）孤独：孤单。近义词“独自”。
（4）实在：确实的意思。近义词“确实”。
故答案为：
（1）爱好；
（2）恰当；
（3）独自；
（4）确实。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
6．判断下列句子运用的修辞手法。
（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 排比 对比
（2）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 拟人 比喻
（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 反问
（4）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 拟人
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比 对比；
（2）拟人 比喻；
（3）反问；
（4）拟人。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是一个排比句，又是比喻句，排比句是用连续四个“那……”来引导；“长”和“短”“白”和“黑”比较。
（2）这是拟人和比喻句，把“白鹭”赋予人的特点，把“田”比喻成“画”。
（3）这是反问句，用反问来表示肯定的意思。
（4）这是拟人句，把“它”赋予人的行为。
故答案为：
（1）排比 对比；
（2）拟人 比喻；
（3）反问；
（4）拟人。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应先查 女 部，再查 十 画，可组词 嫌弃 。“嫌”在字典中的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。给下列句中的“嫌”选择正确解释。（填序号）
（1）他这个人嫌贫爱富，不好相处。 ③
（2）因为涉嫌诈骗，所以他被逮捕了。 ①
（3）一束鲜花使她们二人冰释前嫌了。 ②
【考点】部首查字法；组词；多义字．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了查字典、多义词和组词，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】嫌：部首是“女”，除部首外还有“十”画，可组词：嫌弃。
（1）嫌贫爱富：嫌弃贫穷，喜爱富有。指对人的好恶以其贫富为准。嫌，厌恶，不满意。故选③；
（2）涉嫌：指有跟某件事情发生牵连的嫌疑。嫌，嫌疑。故选①；
（3）冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。嫌，嫌怨。故选②。
故答案为：
女 十 嫌弃
（1）③；
（2）①；
（3）②。
【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→除去部首有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
8．在横线上填上适当的词语。
【考点】词语搭配．
【答案】精巧 适宜 雪白
优美 好听 合理
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精巧的小诗”。
故答案为：
精巧 适宜 雪白
优美 好听 合理
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．按要求写句子。
（1）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子）
然而 蚂蚁 却因为 它的渺小 ，而被 人忽略了它的力量 。
（2）整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画（用加点的词语写一个比喻句）
广场上成了欢乐的海洋。
（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
但是白璧本身就是一首很优美的歌。
（4）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗；白鹭实在是 一幅画，一幅出神入化的水墨画 。（续写句子）
【考点】陈述句；改写句子；补充句子；句子仿写．
【答案】（1）蚂蚁 它的渺小 人忽略了它的力量；
（2）广场上成了欢乐的海洋。
（3）但是白璧本身就是一首很优美的歌。
（4）一幅画，一幅出神入化的水墨画。
【分析】考查了句子的仿写、改写句子和补充句子，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）例句形式为“然而……却因为……而被……”，据此仿写。
（2）用“……成了……”，仿写一个比喻句。
（3）改为陈述句，把“不就是”改成“就是”，删去“但是”“吗”，句末改成句号，即：但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
（4）用“……实在是……，……”句式补充即可。
故答案为：
（1）蚂蚁 它的渺小 人忽略了它的力量；
（2）广场上成了欢乐的海洋。
（3）但是白璧本身就是一首很优美的歌。
（4）一幅画，一幅出神入化的水墨画。
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．读语段，想象画面，说说各是一幅什么样的图。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
白鹭垂钓 图
（2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
白鹭瞭望 图
（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭起舞 图
【考点】概括段意或层意．
【答案】（1）白鹭垂钓；
（2）白鹭瞭望；
（3）白鹭起舞。
【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。所以要一边读，一边想，经过分析、思考、综合，就可以正确地概括段落大意了。
【解答】（1）这句话可想象为：一只白鹭站在水田里像一个有经验的渔翁，悠然地在水中“垂钓”，故是“白鹭垂钓图”。
（2）这句话可想象为：白鹭或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴……所以是“白鹭瞭望图”。
（3）这句话可想象为：黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清纯美丽，宛若仙子，所以是“白鹭起舞图”。
故答案为：
（1）白鹭垂钓；
（2）白鹭瞭望；
（3）白鹭起舞。
【点评】要想概括好一篇文章的段意，首先要对课文有一个整体的把握，看看文章分为几段；然后读懂每段话的内容，抓住要点进行概括。
11．课内阅读练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌□，减之一分则嫌□，素之一忽则嫌□，黛之一忽则嫌□。
（1）依次填入文中4个方框里最恰当的一组字是 C 。
A.黑白长短
B.长白短黑
C.长短白黑
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
适合﹣﹣ 适宜 僵硬﹣﹣ 生硬
平常﹣﹣ 寻常 忘记﹣﹣ 忘却
（3）本文重点是赞美白鹭，作者却在文中插人对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述，这种写作手法是 B 。
A.夸张
B.对比
C.想象
D.托物言志
（4）作者从 颜色 和 身体结构 两个方面写出了白鹭是一首精巧的诗。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）C；
（2）适宜 生硬 寻常 忘却；
（3）B；
（4）颜色 身体结构。
【分析】语段选自课文《白鹭》，这是一篇文质兼美的散文。本文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
【解答】（1）考查了学生根据具体的语境选字填空的能力。通过阅读可知，本句是描写的白鹭的脚，“增”“减”的是长度，所以“增一分则嫌长，减一分则嫌短”，“素”表示白色，“黛”表示青黑色，所以“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。
（2）考查了找近义词的能力。适合：符合（实际情况或客观要求），与文中的“适宜”近义。僵硬：呆板；不灵活。与文中的“生硬”近义。平常：普通；不特别。与文中的“寻常”近义。忘记：经历的事物不再存留在记忆中。与文中的“忘却”近义。
（3）考查了学生对写作手法的辨析。文中将白鹭的颜色、形体与白鹤、朱鹭、苍鹭的颜色、形体相比较，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点，运用了对比的手法。
（4）考查了学生的阅读理解能力。结合关键句“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”“可那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知，作者从颜色和身体结构两个方面写出了白鹭是一首精巧的诗。
故答案为：
（1）C；
（2）适宜 生硬 寻常 忘却；
（3）B；
（4）颜色 身体结构。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．读一读，写一写。
只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。
“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读上面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景的美，试着写一个片段。
【考点】扩展写话．
【答案】发财树的叶子碧绿碧绿的，像穿了一件晚礼服。叶柄又细又长，但很有力量。它独自撑着六片狭长的叶子，这六片叶子大小不一，形状略有差别，围绕着一个点，均匀排列着，那样子就像一家老小围坐在一起吃饭，又像一个大轮盘，科学上把这叫做轮生叶序。再仔细看，六片叶子还会变魔术呢，随着观察角度的不同，有时像一条条小金鱼，有时像一只只绿蝴蝶，更像是武林侠客用的飞刀。我忍不住轻轻触摸，发现它真是与众不同。
【分析】考查了根据课文内容写话。选段中，山峰河流，大树小草，炊烟狗吠等等，包括课文中的白鹭，这些事物都是我们的常见的事物，只要用心观察，就会发现不一样的感动，所以说，“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
【解答】围绕对美的感悟来写即可。
故答案为：
发财树的叶子碧绿碧绿的，像穿了一件晚礼服。叶柄又细又长，但很有力量。它独自撑着六片狭长的叶子，这六片叶子大小不一，形状略有差别，围绕着一个点，均匀排列着，那样子就像一家老小围坐在一起吃饭，又像一个大轮盘，科学上把这叫做轮生叶序。再仔细看，六片叶子还会变魔术呢，随着观察角度的不同，有时像一条条小金鱼，有时像一只只绿蝴蝶，更像是武林侠客用的飞刀。我忍不住轻轻触摸，发现它真是与众不同。
【点评】做此类题目，要结合题目要求来写。做到书写认真，有真情实感。

虚
道
疑
弃
意
让
树
防
兵
除
放
发
嫌（xián xán） 长
长喙（yuán huì）
嵌（qiàn qián） 入
镜匣（jiǎ xiá）
嗜（shì qí） 好
清澄（dèng chéng）
清脆的 声
陡 的山崖
胜利的 息
俊 的小姑娘
然地离开
弥漫的 烟
好的铅笔
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的身段
的蓑毛
的歌曲
的歌声
的结构
谦 虚
道 歉
嫌 疑
嫌 弃
歉 意
谦 让
树 梢
消 防
哨 兵
消 除
放 哨
发 梢
嫌（xián xán） xián 长
长喙（yuán huì） huì
嵌（qiàn qián） qiàn 入
镜匣（jiǎ xiá） xiá
嗜（shì qí） shì 好
清澄（dèng chéng） chéng
清脆的 哨 声
陡 峭 的山崖
胜利的 消 息
俊 俏 的小姑娘
悄 然地离开
弥漫的 硝 烟
削 好的铅笔
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适宜 的身段
雪白 的蓑毛
优美 的歌曲
好听 的歌声
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