语文五年级上册将相和课时练习

这是一份语文五年级上册将相和课时练习，共13页。试卷主要包含了给下面的多音字组词，选出下列加点字的正确读音，将相不和的表面原因是，下列加点词语运用恰当的一项是，按要求写句子，课后提升，阅读训练吧等内容，欢迎下载使用。
1．给下面的多音字组词。
2．选出下列加点字的正确读音。
（1）我一点儿也不相（xiāng xiàng） 信这张相（xiāng xiàng） 片上的人是妈妈。
（2）周末的计划（ huá huà） 是全家人到公园划（ huá huà） 船。
（3）他太倔强（ qiáng qiǎng jiàng） 了
（4）如果他不愿意做，就不要勉强（ qiáng qiǎng jiàng） 了。
3．将相不和的表面原因是 （ ）
A．蔺相如一升再升，官位居于廉颇之上。
B．廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”
4．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳B．孙悟空﹣﹣大闹天宫
C．诸葛亮﹣﹣三顾茅庐D．刘姥姥﹣﹣三进大观园
5．下列加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。
B．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C．他操作计算机非常熟练，已经打到了无所不为的程度。
D．刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。
6．将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲
7．按要求写句子。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）

（2）秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（改为“因为……所以……”的句式）
（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

8．（1）《将相和》中导致将相不合的原因是蔺相如凭着自己的机智、勇敢在完璧归赵、渑池之会中连立奇功，做了上卿。在廉颇看来自己久经战场，劳苦功高。所以心生不满。同学们，你们觉得蔺相如的职位应该高过廉颇吗？说出自己的观点和见解。
（2）在生活中，同学、朋友又该如何相处？从本篇文章受到了什么启发？谈一谈吧！
9．课后提升。
晏子使楚（节选）
一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得很高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”
楚王听了，只好赔不是：“我原来想取笑大夫，没想到反被大夫取笑了。”
（1）我用了 分钟读完短文。我的阅读方法是 ，这样有助于我了解文章的主要内容。
（2）写出下列词语的近义词。
招待﹣ 取笑﹣
（3）读下面的古文，你能把上文中和古文意思相对应的句子用横线画出来吗？
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
（4）是什么让晏子在楚王面前毫不示弱？
（5）文中的这个故事后来成了一个成语，你知道这个成语吗？
10．阅读训练吧。
蔺相如初出茅庐
公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。
正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？”缪贤就告诉赵王说：“我以前曾（zēng céng） 经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我说：‘你怎么知道燕王会接纳你呢？’我告诉他说：‘我曾经跟随大王在边境上与燕（yànyān） 王相会。当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。因此，我决定到燕国去投靠燕王。’蔺相如听了说：‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。因此我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。”。
赵王派人把蔺相如召来，问道：“现在秦王要用十五座城邑来换和氏璧，可以答应吗？”蔺相如说：“秦强赵弱，我们不能不答应。”赵王又问：“要是秦王得了璧，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？”蔺相如说：“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；要是赵国把璧送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。”
于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）用自己的话说说为什么缪贤要向赵王推荐蔺相如。
（3）缪贤为什么可以被赦免？
（4）从蔺相如跟缪贤和赵王的讲话可以看出他是个怎样的人？
6 将相和
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下面的多音字组词。
【考点】多音字；组词．
【答案】勉强 强大
计划 划船
削减 削皮
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】强：读“qiǎng”时，意思为硬要；迫使；勉强。可组词为：勉强。读“qiáng”时，意思是弓有力；健壮；使健壮；强大；使强大；使用强力；强者；坚定；刚毅；横暴；程度高；好；优越；有余。可组词为：强大。
划：读“huà”时，意思为把整体分开；谋划；拟定做事的办法和步骤等；（把账目或钱物）分出来拨给。可组词为：计划。读“huá”时，意思是拨水前进；小船；合算；用尖利的刀在物体表面刻；擦；抹掉。可组词为：划船。
削：读“xuē”时，意思是减少；减弱；指删改文字；除去；搜刮；掠取。可组词为：削减。读“xiā”时，意思是用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。可组词为：削皮。
故答案为：
勉强 强大
计划 划船
削减 削皮
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．选出下列加点字的正确读音。
（1）我一点儿也不相（xiāng xiàng） xiāng 信这张相（xiāng xiàng） xiàng 片上的人是妈妈。
（2）周末的计划（ huá huà） huà 是全家人到公园划（ huá huà） huá 船。
（3）他太倔强（ qiáng qiǎng jiàng） jiàng 了
（4）如果他不愿意做，就不要勉强（ qiáng qiǎng jiàng） qiǎng 了。
【考点】汉字读音．
【答案】（1）xiāng xiàng；
（2）huà huá；
（3）jiàng；
（4）qiǎng。
【分析】本题考查字音。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）相：多音字，读“xiāng”，指互相；表示一方对另一方的动作；读“xiàng”时，指相貌；外貌。根据词义，结合语境应依次读“xiāng、xiàng”。
（2）划：多音字，读“huá”时，指拨水前进；读“huà”时，指区分，分界。根据词义，结合语境应依次读“huà、huá”。
（3）（4）强：多音字，读“qiáng”时，指力量大（跟“弱”相对）；读“qiǎng”时，指勉强；读“jiàng”时，指强硬不屈；固执。根据词义，结合语境应依次读“jiàng、qiǎng”。
故答案为：
（1）xiāng xiàng；
（2）huà huá；
（3）jiàng；
（4）qiǎng。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．将相不和的表面原因是 （ ）
A．蔺相如一升再升，官位居于廉颇之上。
B．廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】出自课文《将相和》本文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改。
【解答】结合课文内容看，在《完璧归赵》故事后，蔺相如做了上卿，地位比廉颇搞，将相不和的表面原因是廉颇认为蔺相如没有才能，不应比自己官位高。实质上源于廉颇居功自傲。对蔺相如的妒忌。
故选：A。
【点评】注意读懂课文，把握文章的中心和人物的特点。领会写作意图的基础上来分析理解。
4．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳B．孙悟空﹣﹣大闹天宫
C．诸葛亮﹣﹣三顾茅庐D．刘姥姥﹣﹣三进大观园
【考点】经典名著．
【答案】C
【分析】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】ABD正确。
C．三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
故选：C。
【点评】理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
5．下列加点词语运用恰当的一项是（ ）
A．不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。
B．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C．他操作计算机非常熟练，已经打到了无所不为的程度。
D．刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．不恰当，瞻前顾后：原形容做事谨慎，考虑周到。后多形容顾虑过多，犹豫不决。与语境不符。
B．不恰当，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。与语境不符。
C．不恰当，无所不为：多指什么坏事都干得出来。与语境不符。
D．正确。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲
【考点】成语．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生对成语的识记和运用能力，成语就是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
【解答】初出茅庐：意思是初次出来做事，现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。出自明•罗贯中《三国演义》。（诸葛亮）；
纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。（赵括）；
卧薪尝胆：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。（勾践）；
闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。（祖逖）；
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。（蔺相如）；
草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。（诸葛亮）；
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 （廉颇）；
图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。（荆轲）；
煮豆燃萁：用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。（曹植）。
故答案为：
初出茅庐﹣﹣（诸葛亮）；纸上谈兵﹣﹣（赵括）；卧薪尝胆﹣﹣（勾践）；
闻鸡起舞﹣﹣（祖逖）；完璧归赵﹣﹣（蔺相如）；草船借箭﹣﹣（诸葛亮）；
负荆请罪﹣﹣（廉颇）； 图穷匕见﹣﹣（荆轲）；煮豆燃萁﹣﹣（曹植）
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
7．按要求写句子。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（2）秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（改为“因为……所以……”的句式） 就是因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。
（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）
秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【考点】改写句子．
【答案】（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军；
（2）因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国；
（3）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查改为肯定句。去掉反问词“吗”，把句中表示肯定的词“还会”改为表示否定的词“不会”，句末的问号改为句号；
（2）本题考查改写句子。本题两个分句之间是因果关系，其中原因是“有我们两个人在”，结果是“秦王不敢进攻我们赵国”，根据题意，改为“因为……所以……”的句式：就是因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国；
（3）本题考查改为双重否定句。根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语，删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。根据题意，本句把“只得”改为“不得不”。
故答案为：
（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军；
（2）因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国；
（3）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．（1）《将相和》中导致将相不合的原因是蔺相如凭着自己的机智、勇敢在完璧归赵、渑池之会中连立奇功，做了上卿。在廉颇看来自己久经战场，劳苦功高。所以心生不满。同学们，你们觉得蔺相如的职位应该高过廉颇吗？说出自己的观点和见解。
（2）在生活中，同学、朋友又该如何相处？从本篇文章受到了什么启发？谈一谈吧！
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】《将相和》讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
【解答】（1）完成本题要结合对课文内容的理解，同时要对当时的背景有所了解的情况下完成。在“完璧归赵”与“渑池之会”这两个故事中，蔺相如是绝对的主角，这两次都是依靠的临危不惧、足智多谋才能“完璧归赵”，保住赵国的尊严，所以他能做上卿也是实至名归。当然这里面也离不开廉颇领军驻扎在边境充当后盾的功牢。所以其职位应该高可以高过廉颇。
（2）完成本题结合文中蔺相如顾全大局、注意团结的品质及廉颇知错就改的精神完成，合理即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）在“完璧归赵”与“渑池之会”这两个故事中，蔺相如是绝对的主角，这两次都是依靠的临危不惧、足智多谋才能“完璧归赵”，保住赵国的尊严，所以他能做上卿也是实至名归。当然这里面也离不开廉颇领军驻扎在边境充当后盾的功牢。所以其职位应该高可以高过廉颇。
（2）《将相和》中正是由于蔺相如顾全大局、注意团结廉颇知错就改，所以最后将相和好，使赵国强大起来。由此我深受启发。在日常的学习生活中，我们也要象他们一样和朋友相处。首先一要礼貌待人，热情大方与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友。二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。三、为人谦虚，城市守信，谦虚时一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但都是经过高考的筛选，文化水平没有太大的差别，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。四、宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。五、克服自己的不良习惯。不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋袜，不注意个人内务和宿舍，教室等环境卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。
9．课后提升。
晏子使楚（节选）
一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得很高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王难道不知道吗？橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”
楚王听了，只好赔不是：“我原来想取笑大夫，没想到反被大夫取笑了。”
（1）我用了 1 分钟读完短文。我的阅读方法是 一边读，一边想，抓住关键词句 ，这样有助于我了解文章的主要内容。
（2）写出下列词语的近义词。
招待﹣ 款待 取笑﹣ 嘲笑
（3）读下面的古文，你能把上文中和古文意思相对应的句子用横线画出来吗？
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
（4）是什么让晏子在楚王面前毫不示弱？ 不辱使命，维护国家的尊严。
（5）文中的这个故事后来成了一个成语，你知道这个成语吗？ 南橘北枳
【考点】记叙文．
【答案】（1）1 一边读，一边想，抓住关键词句；
（2）款待 取笑；
（3）橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！
（4）不辱使命，维护国家的尊严。
（5）南橘北枳。
【分析】本文节选自《晏子使楚》。《晏子使楚》主要讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的事。
【解答】（1）考查了快速阅读的方法。我用了一分钟的时间读完了短文。我的阅读方法是一边读，一边想，抓住关键词句，这样有助于我了解文章的主要内容。
（2）考查了写近义词。招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。近义词“款待”。取笑：开玩笑，嘲笑的意思。近义词“嘲笑”。
（3）考查了对文段内容的理解。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”这段古文的意思是“橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！”
（4）考查了对人物的理解。晏子是春秋末期的齐国大夫，他出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风。面对楚王的挑战，晏子以国家大局为重，临阵不乱，巧妙回击，充分体现他不辱使命，维护国家尊严的凛然气节。
（5）考查了对文段内容的拓展。“南橘北枳”这个成语就是由这个故事而来，意思是南方的橘移植到淮河以北就会变成枳。比喻同一事物因环境条件不同而发生变异。
故答案为：
（1）1 一边读，一边想，抓住关键词句；
（2）款待 取笑；
（3）橘树种在淮南，结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼吧！
（4）不辱使命，维护国家的尊严。
（5）南橘北枳。
【点评】对文段内容的理解，首先要从整体把握文章的主要内容，再体会文章表达的情感，然后再具体到句子描写的内容。这样就能正确地理解文段的内容。
10．阅读训练吧。
蔺相如初出茅庐
公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。
正在此时，宦官头目缪贤走出来说：“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。”赵王问：“你怎么知道他可以出使秦国呢？”缪贤就告诉赵王说：“我以前曾（zēng céng） céng 经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我说：‘你怎么知道燕王会接纳你呢？’我告诉他说：‘我曾经跟随大王在边境上与燕（yànyān） yān 王相会。当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。因此，我决定到燕国去投靠燕王。’蔺相如听了说：‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。因此我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。”。
赵王派人把蔺相如召来，问道：“现在秦王要用十五座城邑来换和氏璧，可以答应吗？”蔺相如说：“秦强赵弱，我们不能不答应。”赵王又问：“要是秦王得了璧，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？”蔺相如说：“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；要是赵国把璧送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。”
于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国。
（1）给加点字选择正确的读音。
（2）用自己的话说说为什么缪贤要向赵王推荐蔺相如。
（3）缪贤为什么可以被赦免？
（4）从蔺相如跟缪贤和赵王的讲话可以看出他是个怎样的人？
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了记叙文阅读，短文写了公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。有人举荐蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国的故事。阅读时，注意领会蔺相如聪明机智，有勇有谋。
【解答】（1）考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。曾zēng 指与自己中间隔两代的亲属：～祖父。～孙。céng尝，表示从前经历过：～经。未～．何～．～几何时。燕yàn鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益：～尔（形容新婚夫妇亲睦和美的样子）．～好（常用以指男女相爱）．～侣。～雀处（chǔ）堂（喻居安而不知远虑，临祸却不能自知）．yān中国周代诸侯国名，在今河北省北部和辽宁省南部：～赵。～山。～京。
（2）考查了句子的理解，注意结合文中句子，结合句子，我以前曾经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。蔺相如知道后，劝阻我，可知缪贤当初冒犯赵王，想出逃，是蔺相如想办法让他主动认错，从而避免灾难。
（3）考查了句子的理解，注意结合文中句子，结合句子，赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。到那时，你的性命就难保了。现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，可知蔺相如分析了燕王和赵王的个性，觉得赵王对于主动认错的缪贤肯定会赦免。
（4）考查了人物的认识，注意结合课文的内容分析，短文写了公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。有人举荐蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国的故事。阅读时，注意领会蔺相如聪明机智，有勇有谋。
故答案为：
（1）céng yān
（2）缪贤当初冒犯赵王，想出逃，是蔺相如想办法让他主动认错，从而避免灾难。
（3）蔺相如分析了燕王和赵王的个性，觉得赵王对于主动认错的缪贤肯定会赦免。
（4）聪明机智，有勇有谋。
【点评】选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。句子的理解，注意结合文中句子。

强
qiǎng
qiáng
划
huà
huá
削
xuē
xiā
初出茅庐﹣﹣
纸上谈兵﹣﹣
卧薪尝胆﹣﹣
闻鸡起舞﹣﹣
完璧归赵﹣﹣
草船借箭﹣﹣
负荆请罪﹣﹣
图穷匕见﹣﹣
煮豆燃萁﹣﹣
强
qiǎng 勉强
qiáng 强大
划
huà 计划
huá 划船
削
xuē 削减
xiā 削皮
初出茅庐﹣﹣ 诸葛亮
纸上谈兵﹣﹣ 赵括
卧薪尝胆﹣﹣ 勾践
闻鸡起舞﹣﹣ 祖逖
完璧归赵﹣﹣ 蔺相如
草船借箭﹣﹣ 诸葛亮
负荆请罪﹣﹣ 廉颇
图穷匕见﹣﹣ 荆轲
煮豆燃萁﹣﹣ 曹植