语文五年级上册月迹课堂检测

这是一份语文五年级上册月迹课堂检测，共17页。试卷主要包含了根据课文内容选词填空，写出加点词语的近义词和反义词，选择恰当的关联词语填空，下面句子的标点运用恰当的一项是，根据课文内容，回答问题，根据要求完成练习等内容，欢迎下载使用。
1．根据课文内容选词填空。
月亮 地溜进来， 地爬高了，慢慢儿又亏了。它 地走着，在院子里撒下玉玉的、 的白光。院里的桂树还没有开花，却有了 的骨朵儿了。
2．写出加点词语的近义词和反义词。
（1）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。
（2）月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了。
（3）我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
（4）望着三妹的狂样儿，我的心里却有了一丝嫉妒。
3．选择恰当的关联词语填空。
（1） 三妹说月亮是属于她的， 我们心里有了一丝嫉妒，便争执起来。
（2）月亮 是三妹的， 是我们每个人的。
（3） 你愿意，月亮 会出现在你的眼睛里。
4．下列诗句是写什么节日的，请将对应的诗句序号填在括号内。
中秋 端午 重阳 春节
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．国亡身殒今何有，只留晚上离骚在世间。 D．欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。
E．九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 F．乡心新岁切，天畔独潸然。
G．忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。 H．此夜一轮满，清光何处无！
I．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 J．五月五日午，赠我一枝艾。
5．月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了， 看见里边有个什么东西。（ ）
A．清清楚楚B．亮亮堂堂C．模模糊糊D．清清晰晰
6．下面句子的标点运用恰当的一项是（ ）
A．“奶奶”，我说：“那月上是什么呢？”
B．奶奶突然说，“月亮进来了”。
C．“谁”我们都吃惊了。
D．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。
7．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（ ）。
A．麦霸一张口，对手全败走
B．歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想
C．我歌唱，我绽放；我追梦，我闪亮
D．追逐音乐梦想，秀出完美自我
8．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．月亮款款地悄没声儿地溜进来。
B．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。
C．我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
D．一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
9．根据课文内容，回答问题。
（1）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”
于是，孩子们去找月亮了，他们先在 找月亮。后来，他们寻出院门，到 找月亮。“我”还在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
（2）课文在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。
动态：
静态：
（3）请你发挥想象，如果你也去找月亮，你会到哪儿去找？你会看见怎样的月亮？把你找月亮的情景用几句话写下来。

10．根据要求完成练习。
海滨仲夏夜
峻青
①夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
②天空的霞光渐渐地淡下去了，______的颜色变成了______，______又变为______。最后，当这一切 ______都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片肃穆（mù）的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了，它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹（qióng）里的星斗互相辉映，煞是好看。
③在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
④夜风轻飘飘地吹拂着，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
⑤我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞，谈话中也充满了欢乐的笑声。
⑥月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。 嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
⑦月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。
⑧夜已经深了。 凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。
（选自湖南教育出版社《语文五年级下册》，有改动）
（1）在第②自然段的横线上依次填入词语，恰当的一项是 。
A.④③②③①
B.④②②③①
C.②③③④①
D.④③③②①
（2）读下面两个句子，把它们分别填入第⑥、⑧自然段的横线上。（填序号）
①沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙上睡着了，有的还在谈笑。
②沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
（3）作者运用动态描写，表现了海滨霞光绮丽、灯光闪烁、月光皎洁的迷人画面。请选择你印象最深的一处有感情地读一读，并说说好在哪里。
例：“因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。”这一段的动态描写把霞光映照下波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到大海的壮观。

（4）对于短文内容，理解不正确的一项是 。
①作者按照时间顺序写出了海滨景色的变化
②第②自然段最后一句话运用静态描写，把灯光和星斗互相辉映的样子写得生动有趣
③第⑦自然段的静态描写表现出月亮非常美丽
④作者运用动态描写和静态描写，表达了对海滨的喜爱和对劳动人民的赞美之情
11．
三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上洒（sǎ shǎ）了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞（lín líng）巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（yì yè）。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
（1）划去文中括号内不正确的读音。
（2）照样子，写出带“丽”字的词语。
例：明净的美（明丽）
雄壮的美
鲜艳的美
灿烂的美
清秀的美
（3）文中运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在文中画出一个比喻句并说说这么写的好处。

（4）根据选文内容填空。
三峡里“黄昏来得特别早而去得特别迟”的原因是 ；“月亮也上来得很迟很迟”的原因是 。
（5）雾一般是白色的，而三峡的雾在作者的笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章有关内容作简要说明。

23月迹
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．根据课文内容选词填空。
月亮 款款 地溜进来， 渐渐 地爬高了，慢慢儿又亏了。它 匆匆 地走着，在院子里撒下玉玉的、 银银 的白光。院里的桂树还没有开花，却有了 累累 的骨朵儿了。
【考点】选字词填空．
【答案】款款 渐渐 匆匆 银银 累累
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】选自课文《月迹》。
故答案为：
款款 渐渐 匆匆 银银 累累
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．写出加点词语的近义词和反义词。
（1）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。 争吵 和睦
（2）月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了。 分明 模糊
（3）我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。 清新 陈旧
（4）望着三妹的狂样儿，我的心里却有了一丝嫉妒。 嫉恨 欣赏
【考点】近义词；反义词．
【答案】（1）争吵 和睦；
（2）分明 模糊；
（3）清新 陈旧；
（4）嫉恨 欣赏。
【分析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
【解答】（1）争执：各持己见、互不相让地争论。故近义词为“争吵”，反义词为“和睦”。
（2）明显：分明，清楚明白。故近义词为“分明”，反义词为“模糊”。
（3）新鲜：出现不久，还不普遍，少见的。故近义词为“清新”，故反义词为“陈旧”。
（4）嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。故近义词为“嫉恨”，反义词为“欣赏”。
故答案为：
（1）争吵 和睦；
（2）分明 模糊；
（3）清新 陈旧；
（4）嫉恨 欣赏。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
3．选择恰当的关联词语填空。
（1） 因为 三妹说月亮是属于她的， 所以 我们心里有了一丝嫉妒，便争执起来。
（2）月亮 既 是三妹的， 也 是我们每个人的。
（3） 只要 你愿意，月亮 就 会出现在你的眼睛里。
【考点】关联词．
【答案】（1）因为 所以；
（2）既 也；
（3）只要 就。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）“三妹说月亮是属于她的”表示原因，“我们心里有了一丝嫉妒，便争执起来”表示结果。根据语义应选“因为……所以……”。
（2）“月亮是三妹的”与“是我们每个人的”意思上表示并列关系。根据语义应选“既……也……”。
（3）“你愿意”与“月亮会出现在你的眼睛里”意思上表示条件关系。根据语义应选“只要……就……”。
故答案为：
（1）因为 所以；
（2）既 也；
（3）只要 就。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
4．下列诗句是写什么节日的，请将对应的诗句序号填在括号内。
中秋 B H 端午 C G J 重阳 A D E 春节 I F
A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．国亡身殒今何有，只留晚上离骚在世间。 D．欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。
E．九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 F．乡心新岁切，天畔独潸然。
G．忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。 H．此夜一轮满，清光何处无！
I．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 J．五月五日午，赠我一枝艾。
【考点】诗歌翻译．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了根据诗句选择相对应的节日，完成本题要注意诗句的出处、意思以及相关节日的习俗、时间等。
【解答】A．出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。“身佩茱萸登上高处”是重阳节习俗。
B．只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。出自 宋•苏轼《水调歌头》，是“中秋节”。
C．出自宋代张耒的《和端午》国破身死如今还能有什么呢？唉！只留下千古绝唱之离骚在人世间了！是“端午节”。
D．《答泉州薛播使君重阳日赠酒》是唐代诗人李嘉佑所作的一首七言绝句。从题目可知是“重阳节”。
E．《蜀中九日登高》是初唐诗人王勃的一首诗。从题目可知是“重阳节”。
F．出自唐代诗人刘长卿《新年作》，从“新年”可知是“春节”。
G．出自戴复古的《端午丰宅之提举送酒》，故是“端午节”。
H．出自《中秋玩月》，这两句是说，今夜天上一轮满月，它的清光把普天之下都照耀到了。所以是“中秋节”。
I．出自宋代诗人王安石的《元日》，是“春节”。
J．出自宋代文天祥的《端午即事》，是“端午节”。
故答案为：
中秋B H
端午C G J
重阳A D E
春节I F
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
5．月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了， 看见里边有个什么东西。（ ）
A．清清楚楚B．亮亮堂堂C．模模糊糊D．清清晰晰
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.清清楚楚：清晰明白有条理。
B.亮亮堂堂：指光线很明亮。
C.模模糊糊：意思是思想上不清楚或看不清事物的状态。
D.清清晰晰：形容非常清楚明晰。
根据词义，结合本题语境，应选填词语“清清晰晰”。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．下面句子的标点运用恰当的一项是（ ）
A．“奶奶”，我说：“那月上是什么呢？”
B．奶奶突然说，“月亮进来了”。
C．“谁”我们都吃惊了。
D．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。
B．有误，提示语在前，“说”后用冒号。
C．有误，“谁”独字成句，后面加问号。
D．正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
7．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（ ）。
A．麦霸一张口，对手全败走
B．歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想
C．我歌唱，我绽放；我追梦，我闪亮
D．追逐音乐梦想，秀出完美自我
【考点】宣传标语．
【答案】A
【分析】本题考查学生对于宣传标语的辨析，认真分析题目中所给的标语，结合具体的语境进行分析完成。
【解答】A.“麦霸一张口，对手全败走”的意思是只能颁奖给一个人，而题干要求是给“十佳歌手”颁奖，与主题不符，故不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语，
B、C、D适宜。
故选：A。
【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析。注意语言简洁，朗朗上口，有节奏感。
8．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．月亮款款地悄没声儿地溜进来。
B．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了。
C．我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
D．一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【考点】拟人．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D运用了拟人的修辞手法。
C.没用运用拟人的修辞手法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．根据课文内容，回答问题。
（1）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”
于是，孩子们去找月亮了，他们先在 院里 找月亮。后来，他们寻出院门，到 河的上湾 找月亮。“我”还在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
（2）课文在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。
动态： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
静态： 满院子的白光，玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
（3）请你发挥想象，如果你也去找月亮，你会到哪儿去找？你会看见怎样的月亮？把你找月亮的情景用几句话写下来。
我会到池塘边找月亮。圆圆的月亮映照在平静的湖面上，就像白昼一般。
【考点】课文理解；写作手法；扩展写话．
【答案】（1）院里 河的上湾
（2）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
满院子的白光，玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
（3）我会到池塘边找月亮。圆圆的月亮映照在平静的湖面上，就像白昼一般。
【分析】考查了根据课文内容填空和根据课文内容拓展写话的能力。贾平凹的《月迹》记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边找月亮的过程，运用多种描写方法，描绘了皎洁的月光和月光下的夜色。这要求我们对课文内容非常熟悉，理清文章的脉络，掌握写景的方法，并学以致用。
【解答】（1）根据文章内容可知：月亮的足迹出现在中堂、院中、河边。孩子寻找月迹的过程是从屋里到院子、从院子到河边。结合题干可知：院里、河的上湾。
（2）“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”用“先……再……渐渐地……”写出月亮的动态变化。“满院子的白光，玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。”中“玉玉的““银银的“两个叠词写出了月亮的皎洁，突出它的静态美。
（3）这类题属于开放性试题，答案不唯一，根据题目要求合理想象，语言流畅，表意明确即可。
示例：我会到池塘边找月亮。圆圆的月亮映照在平静的湖面上，就像白昼一般。
【点评】动静结合是一种很重要写作的方法，通过恰当的方式，把动的事物化为静物，或者把静的事物写活，以动来衬托静，造成一种奇妙的写作效果，使静物显出活力，具有生命力，使动的事物一种厚重，庄严，从而显示出别样的表达情致。
10．根据要求完成练习。
海滨仲夏夜
峻青
①夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
②天空的霞光渐渐地淡下去了，______的颜色变成了______，______又变为______。最后，当这一切 ______都消失了的时候，那突然显得高而辽远的天空，则呈现出一片肃穆（mù）的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了，它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹（qióng）里的星斗互相辉映，煞是好看。
③在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
④夜风轻飘飘地吹拂着，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
⑤我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞，谈话中也充满了欢乐的笑声。
⑥月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。 ② 嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
⑦月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。
⑧夜已经深了。 ① 凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。
（选自湖南教育出版社《语文五年级下册》，有改动）
（1）在第②自然段的横线上依次填入词语，恰当的一项是 D 。
A.④③②③①
B.④②②③①
C.②③③④①
D.④③③②①
（2）读下面两个句子，把它们分别填入第⑥、⑧自然段的横线上。（填序号）
①沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙上睡着了，有的还在谈笑。
②沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
（3）作者运用动态描写，表现了海滨霞光绮丽、灯光闪烁、月光皎洁的迷人画面。请选择你印象最深的一处有感情地读一读，并说说好在哪里。
例：“因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。”这一段的动态描写把霞光映照下波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到大海的壮观。
“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。”这一处的动态描写把月亮升起来，月光照耀着大海，海面上细小的波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到月光的皎洁，大海的壮观。
（4）对于短文内容，理解不正确的一项是 ② 。
①作者按照时间顺序写出了海滨景色的变化
②第②自然段最后一句话运用静态描写，把灯光和星斗互相辉映的样子写得生动有趣
③第⑦自然段的静态描写表现出月亮非常美丽
④作者运用动态描写和静态描写，表达了对海滨的喜爱和对劳动人民的赞美之情
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；选字词填空；衔接排序．
【答案】（1）D；
（2）②①；
（3）“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。”这一处的动态描写把月亮升起来，月光照耀着大海，海面上细小的波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到月光的皎洁，大海的壮观；
（4）②。
【分析】文章按照时间顺序记叙了海滨仲夏夜的景物有多么美好。表达了作者对海滨仲夏夜景色的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查选字词填空。由第②段中的句子“天空的霞光渐渐地淡下去了”可知短文第二自然段主要描写了夏夜天空色彩的变化，其中色彩变化的过程是越来越淡，故应依次填写为“深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红””最后是这一切红光都消失了“故选D：深红、绯红、绯红、浅红、红光。
（2）本题考查衔接排序。联系上下文来选择合适的句子。第六段结合句子“月亮上来了，它像一个光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来，大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波”可知，皎洁的月光下大海闪烁着银波，沙滩上也是明亮的。故与第②句：沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了，相衔接。结合句子“夜已经深了“可以预测此时沙滩上的人该睡觉了，故与第①句：沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙上睡着了，有的还在谈笑。相连接。
（3）本题考查句子理解与赏析。结合例子选择你印象最深的一处进行赏析，运用动态描写或静态描写，写出景物的动态，静态之美。句子“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。”这一处的动态描写把月亮升起来，月光照耀着大海，海面上细小的波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到月光的皎洁，大海的壮观。
（4）本题考查内容的理解。第②题理解错误此处不是静态描写。第②自然段最后一句话“尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看”中的“随着波浪晃动着，闪烁着”运用了动态描写，写出了倒影在海面的灯光随波晃动，与星星互相辉映的画面，把灯光和星斗互相辉映的样子写得生动有趣。故选②。
故答案为：
（1）D；
（2）②①；
（3）“月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。”这一处的动态描写把月亮升起来，月光照耀着大海，海面上细小的波浪涌动时的颜色和样子写得生动形象，让我感受到月光的皎洁，大海的壮观；
（4）②。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．
三峡之秋
三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上洒（sǎ shǎ）了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞（lín líng）巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（yì yè）。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
这一天，正是中秋。
（1）划去文中括号内不正确的读音。
（2）照样子，写出带“丽”字的词语。
例：明净的美（明丽）
雄壮的美 壮丽
鲜艳的美 艳丽
灿烂的美 绚丽
清秀的美 秀丽
（3）文中运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在文中画出一个比喻句并说说这么写的好处。
“长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”这个句子把“长江”比作“金鳞巨蟒”，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了长江奔腾的气势。
（4）根据选文内容填空。
三峡里“黄昏来得特别早而去得特别迟”的原因是 太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾 ；“月亮也上来得很迟很迟”的原因是 这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小 。
（5）雾一般是白色的，而三峡的雾在作者的笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章有关内容作简要说明。
恰当。因为三峡四围的山呈青色，峡中雾很淡所以看上去也像青色的了。
【考点】记叙文．
【答案】（1）shǎ líng yì；
（2）壮丽 艳丽 绚丽 秀丽；
（3）“长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”这个句子把“长江”比作“金鳞巨蟒”，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了长江奔腾的气势。
（4）太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾 这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小；
（5）恰当。因为三峡四围的山呈青色，峡中雾很淡所以看上去也像青色的了。
【分析】短文按时间顺序写了三峡秋天的景色，表达了作者对祖国山水的热爱之情。
【解答】（1）考查了对字的读音的辨析。“洒”读“sǎ”，故划去“shǎ”。“鳞”读“lín”，故划去“líng”。“曳”读“yè”，故划去“yì”。
（2）考查了对词语的理解。结合例子，写出带“丽”字的词语，雄壮的美（壮丽）、鲜艳的美（艳丽）、灿烂的美（绚丽）、清秀的美（秀丽）。
（3）考查了对比喻的句及其作用的理解。“长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”这个句子把“长江”比作“金鳞巨蟒”，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了长江奔腾的气势。
（4）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，三峡里“黄昏来得特别早而去得特别迟”的原因是太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾；“月亮也上来得很迟很迟”的原因是这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小。
（5）考查了对文段内容的理解。通过阅读可知，因为三峡四围的山呈青色，峡中雾很淡所以看上去也像青色的了。因此恰当。
故答案为：
（1）shǎ líng yì；
（2）壮丽 艳丽 绚丽 秀丽；
（3）“长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。”这个句子把“长江”比作“金鳞巨蟒”，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了长江奔腾的气势。
（4）太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾 这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小；
（5）恰当。因为三峡四围的山呈青色，峡中雾很淡所以看上去也像青色的了。
【点评】解答此题，还是让学生学会阅读理解，多读文段，分析题干。题干出示了一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。

渐渐
银银
款款
累累
匆匆
只要……就……
因为……所以……
既……也……
只有……才……
①红光
②浅红
③绯红
④深红
渐渐
银银
款款
累累
匆匆
只要……就……
因为……所以……
既……也……
只有……才……
①红光
②浅红
③绯红
④深红