统编版（2024）六年级上册第二单元语文园地课文内容ppt课件

这是一份统编版（2024）六年级上册第二单元语文园地课文内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，交流平台，习作交流，烘托氛围，突出重点，加深印象，激发情感，读句子，小组讨论，不会单一等内容，欢迎下载使用。
1.回顾本单元学过的课文，在交流中进一步把握描写场面是如何做到点面结合的。2.读句子，体会重复用语的妙处。3.学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。
课文回顾。 读《狼牙山五壮士》和《开国大典》的场面描写 ①读《狼牙山五壮士》第二自然段。 ②读《开国大典》中阅兵式的场面描写。
既能感受到整体，又对细节有深刻印象。
梳理本单元课文中运用了点面结合写法的部分，交流这种写法的好处。
展示自己的课外阅读摘记卡
（1）小组内交流分享自己习作中写场面的内容。（2）全班交流运用了点面结合方法的习作范例。
小结： 运用点面结合的写法有利于我们把场面描写得更吸引人。
朗读例句，关注重复部分。
◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 ◇起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
◇那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快 ◇那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
朗读例句，关注重复的部分。
去掉重复词语朗读，对比发现：哪个句子更好？为什么？
有着增强语势、增强情感的作用。
◇清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
◇我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
◇“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。
◇妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：你的眼睛怎么肿了？”
这样写的好处是什么呢？
分享、积累表示“说”的词语
写说不用“说”
讲 喊 叫 呼 吟 读 问 答
谈话 讲话 复述 辩论 议论 讨论 商谈
写说不用“说”的词语，可以使情境更生动。
自言自语 议论纷纷 口若悬河 滔滔不绝 一言不发 巧舌如簧