六年级上册草原第二课时教案

这是一份六年级上册草原第二课时教案，共2页。教案主要包含了复习回顾，导入新课，关联生活，深化理解，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课题
草原（第二课时）
教学目标
教学目标：
在阅读中抓住关键词句和结合生活经历想开去，深刻体会“蒙汉情深”。
教学重点：
在阅读中抓住关键词句和结合生活经历想开去，深刻体会“蒙汉情深”。
教学难点：
体会“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的深刻内涵。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分钟
一、复习回顾，导入新课
lǜ tǎn
róu měi
xiàn tiá
（一）看拼音写词语
mǎ tí
cǎi hónɡ

yī shɑnɡ


wēi xià
jǔ bēi
lǐ mà


（二）借助以上三组词语整体回顾课文内容。
（三）思考：作者描绘“草原风光、喜迎远客、主客联欢”这三幅画面，
要表达怎样的情感？
【设计意图】巩固学生对字词的掌握，在新知旧知之间建立关联。
11分钟
二、学习第2～5自然段，体会“蒙汉情深”
（一）自学提示
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？
1.默读课文第2～5自然段。
2.圈画相关词句。
3.简单批注。
（二）班级交流
1.走进“喜迎远客图”，感受“蒙汉情深”。
（1）从盛装的打扮、人数规模等等，体会主人的热情好客。
（2）从急切的心情，体会客人的真诚。
2.走进“主客联欢图”，感受“蒙汉情深”。
（1）从美食款待体会主人的热情好客。
（2）从丰富的民族节目体会主人的真挚。
（3）从真挚的回敬体会客人的真诚。
【设计意图】运用多种阅读策略，全方位、多角度体会课文所表达的情感。
6分钟
三、关联生活，深化理解
（一）结合全文，深入理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的深刻内涵。
（二）和同学交流自己与人惜别的经历。
1.结合课文内容，回忆与人惜别的经历。
2.和同学交流分别时的情景和当时的感受。
【设计意图】联系生活实际想开去，加深学生对课文内容的理解，培养由阅读的内容想开去的阅读习惯。
1分钟
四、布置作业
1.有感情地朗读课文，边读边想象画面。
2.小练笔：写一写生活中你与人惜别的经历（选做）。