初中语文陈太丘与友期行课文ppt课件

这是一份初中语文陈太丘与友期行课文ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了理解本文主旨，教学目标，新课导入，朗读课文两遍，元方入门不顾，懂礼识义，“不”同“否”，名词信用，形容词真诚诚实，意动用法感到惭愧等内容，欢迎下载使用。
1.积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2.能够参照译文背诵课文。
自古英雄出少年，在中国文化的历史长河中有很多聪明机智的孩子，今天就让我们伴着古人的脚步走进另一个孩子——元芳那个大世界，看看我们从他身上可以得到哪些启示。
要求：1.声音洪亮，吐字清晰，读准字音；2.节奏感强, 停顿恰当，重音到位；3.感情充沛，语速适当，语气强烈。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下（他）而离开，
陈太丘走后那人才到。元方当时七岁，在门外玩耍，客人问元方：
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
“令尊在不在？”元方答道：“（我父亲）等了你很久你不来，他已经离开了。”
那人便生气地说：“（你父亲）真不是人啊！和别人约好一起走，却丢下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方说；“您跟我父亲约好正午时分。您正午时分不到，就是不讲信用；
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，便下车拉元方，
元方没有回头看，走进自己家的大门。
1.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。
2.友人到底是一个怎样的人？
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。
3.“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。
4.元方的性格特点如何？
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
性格直率，好恶分明；情感易外露；正直不阿
5.作者写此文的意图是什么（主旨）？
（1）借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。 （2）更说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
6.重点语句翻译:（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午朋友还没来，太丘丢下（他）而离开，太丘走后朋友才到。（2）友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“不是人啊！跟别人约好一块走，却丢下我走了。”
（3）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您跟我父亲约好正午时分，您正午时分不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。” （4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
7.讨论：在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
认为元方确实有失礼仪的理由是： 人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，让客人很尴尬，无地自容，确实有失礼仪。
认为元方并非无礼的理由： 元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
陈太丘与友期行（ ）太丘舍去（ ）下车引之（ ）元方入门不顾（ ）
古义：约定 今义：日期
古义：离开 今义：前往
古义：拉，牵拉 今义：引导
古义：回头看 今义：照顾或光顾
尊君在不（ ）
友人惭（ ）元方时年七岁，门外戏（ ）
去后乃至（ ）
待君久不至（ ）
“乃”前省略主语“友”
“待”前省略主语“家君”
文言文的翻译有直译和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、 官职称谓等，可照录不翻译。
2.补：补出省略成分。
3.换：用现代汉语替换古义词
例：元方 陈太丘 （照录不译）
例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。
例：陈太丘与友期行 约定
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代 汉语的意思。
例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么）
填补句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去,（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”
王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 (选自《世说新语·雅量第六》)
翻译： 王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。
积累有关诚信的名句。①言不信者，行不果。(墨子)②民无信不立。(孔子)③当信用消失的时候，肉体就没有生命。(大仲马)④如果要别人诚信，首先自己要诚信。(莎士比亚)⑤人背信则名不达。(刘向)