初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）24* 寓言四则图文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）24* 寓言四则图文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，作品简介，赫耳墨斯和雕像者，再读课文合作思考，第一问探询，情节发展，蚊子和狮子，骄兵必败，穿井得一人，杞人忧天等内容，欢迎下载使用。

1.了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。2.分析寓言的故事情节，从不同角度领悟所蕴涵的道理。3.联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
1.伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集
3.《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。
2.《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期吕不韦集合门客共同编写而成。
寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
赫拉 宙斯 雕像 庇护 爱慕 较量 虚荣
赫耳墨斯为什么来到凡间？
阅读课文，思考以下问题。
想知道他在人间受到多大的尊重。
赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻的心理 。
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第三问：他觉得有把握胜过所有的神，显得很狂妄。　
第二问：“笑”，嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。
想——问——笑问——想——问——？
这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文的寓意是什么？
讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大却不被人们重视的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。
1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3. 寓意？
除此之外，你还懂得了哪些道理？
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 　　
宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人住在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻 之 于 宋君。 　　
有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求 闻 之若 此，不若 无闻也。
宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打井）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。” 寻求的消息如此，还不如不知道。
这则寓言故事说明了一个什么道理？
说话、念词不要产生歧义。不可轻信传言并盲目传播。对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
产生误传的关键句是？为什么？
给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天 躇步 跐蹈 日月星宿中伤 　 充塞
sāi sài
杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
杞国有人忧天地崩坠，　　身　　　亡　　　　所寄，废寝食者。　又有忧　彼　之所忧者，因　往 晓之，曰：“天，积气　耳，亡处亡气。
杞国有个人担忧天崩塌地坠落，自己没有所依托（的地方）
睡不着觉，吃不下饭。又有人担心他的担忧，就前往开导他，
说：“天，聚积的气体罢了，没有哪个地方没有气体。
若　屈伸　呼吸，终日在天中行止，奈何　忧崩坠乎？其人曰：“天果　积气，　日月星宿，不当　坠耶？”晓　之　者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀　者
你弯曲伸展呼吸，整天　在　天空中活动，为什么担忧天蹋地坠呢？
那人说：天如果是聚积的气体，日月星辰，不（就）应当坠落（下来）吗？
开导的　　人说：日月星辰，也是空气中的能发光的事物，
只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
即使坠落，也不会有所伤害。那人说：“地坏了拿他怎么办？”
开导的人说：地是聚积的土块罢了，填满了四方，没有哪个地方没有土块。
你行走跳跃，整天在地上活动，为什么担忧它坏呢？
奈……何：拿……怎么办
其人　　　　舍　　　　　然　　　大喜，晓之者　亦　　舍然大喜。
那个人消除疑虑，　非常高兴，
开导的人也消除疑虑，非常高兴。
本文讲了什么事？寓意是什么？
杞人担心天坠地崩，身无所寄而寝食不安。开导他的人认为，杞人的做法完全是庸人自扰，无根据地瞎担心。讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。告诉我们要消除没有根据或不必要的忧虑。
你发现了吗？
审读课文,根据自已掌握的自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？
　　寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？