初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 学会记事教案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 学会记事教案设计，共4页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学过程，交流点拨等内容，欢迎下载使用。
1.学会围绕中心完整、清楚地叙述事情，交代清楚事件的要素。（语言建构与运用）
2.恰当安排叙述的顺序，有条理地叙事。（思维发展与提升）
3.学会锤炼语言以表达真情实感。（语言建构与运用）
【教学重难点】
1.把握记叙的要素，学会记事。
2.学习范文及经典名篇，锤炼语言，提升写作表达能力。
【教学过程】
一、新课导入
诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时曾说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。那么如何记事，才能把作文写清楚，使内容更能打动人呢？今天让我们一起走进写作指导课——《学会记事》。
二、写作导航
第一，要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。事情的经过要详写，事情的起因和结果略写。
课文引入
以莫怀戚《散步》为例，学生找出其中的时间、地点、人物，明确事件的起因、经过、结果。
时间：初春。地点：田野上。人物：我，我的母亲、妻子和儿子。起因：一家人散步。经过：发生分歧——母亲要走大路，儿子要走小路；解决矛盾：我心疼母亲决定委屈儿子走大路。结果：母亲疼爱孙子决定走小路。
主旨：表现出家人之间互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
第二，传达真情实感，关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。
如史铁生的《秋天的怀念》：①“我”发脾气时，母亲劝慰“我”。②母亲重病缠身，却不告诉“我”，不想给“我”增添痛苦。③母亲央求“我”去看花。④母亲临终前的嘱托。
第三，还要学会锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。
如史铁生的《秋天的怀念》：①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”③母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
〖三、小试牛刀
下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
思路点拨
第一，添加细节。如“我”是因为什么摔跤的？是踢到了石子，还是一路上有心事，在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口……
第二，融入感情。如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？“我”发现自己受伤后，是沮丧害怕，还是在自我安慰？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？在记事的结尾处恰当抒情，才能把作文写得生动感人。
美文欣赏
那天下午放学，我家隔壁的阿姨来接孩子，对我说奶奶病了，叫我快点回家。当时我眼眶红了，因为我不知道奶奶为什么会生病，妈妈经常出差办事，都是奶奶在照顾我。我心急如焚，哭着跑回家，不小心踢到了一块石头，重重地摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路跌跌撞撞地跑回家。扑到奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说：“我的心肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不过是感冒，吃了药已经好多了。妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理伤口，眼泪便啪嗒啪嗒地落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲儿地说：“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟！”看着大家为我忙碌、心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该。
于是，我忍着痛，装出一副满不在乎的样子说：“只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”
小结：学会记事——记叙的六要素；有真情实感；锤炼语言。
四、教学反思
这一节课，我采用导学导评的写作教学模式来完成教学目标。这种教学模式能够使学生清晰地明确学习的内容，更好地掌握学习写作的方法。在方法的引领下，给予学生充足的练写实践，在不断的练习当中实践方法。学生在和同学、老师的交流探讨中了解得失，内化写法，提升了写作实践能力、自主学习能力。更重要的是培养了学生的创造性和发散性思维，切实提高了学生的语文核心素养。不足之处体现在未能使学生的课堂学习更加高效。
专题学习活动有朋自远方来
【核心素养目标】
1.能结合自己的经历，表达自己对交友的看法与认识。（语言建构与运用）
2.通过对搜集到的有关朋友的成语、名句、诗词、故事等加以赏析，解读“朋友”的含义。（审美鉴赏与创造）
3.让学生学会与人交往，展示自我，与人建立纯真的友谊。（文化理解与传承）
【教学重难点】
能结合自己的经历，表达自己对交友的看法与认识。
【教学过程】
一、新课导入
古人云，“相知无远近，万里尚为邻”，诗云，“海内存知己，天涯若比邻”，哲人云，“君子之交淡如水”，列夫·托尔斯泰也说，“财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富”。古今中外的诗文中有很多交友的名言警句、故事，给予我们很多的启示。今天我们将通过一些活动来讨论交友之道，展示自己。
二、探讨交友之道
1.开展活动
活动要求：①小组内交流课前搜集到的有关交友的诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。②组内选出上台展示的同学，进行展示。
（1）交友典故“莫逆之交”
子祀、子舆、子犁、子来四人相与语，曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
译文：子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作屁股，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意相通，于是就共同结为朋友。
“莫逆之交”意思是情投意合，非常相好的朋友。
（2）名言警句
①君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——《论语·颜渊》
告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。
②独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
告诉我们：学习中如果缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘、见识短浅。
（3）交友诗句
①海内存知己，天涯若比邻。——王勃
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
2.通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有哪些新的认识？
【交流点拨】交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品质，会使我们在与同学的交往中具有持久的吸引力。较强的沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
3.互联网改变和丰富了现代人的交友方式，在很多人看来，网络交友有利也有弊，请谈谈你的看法。
【交流点拨】我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……弊：未成年人由于身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，可能会上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降……
三、展示个人风采
以自我介绍为主要方式，与同学合作，组织一次自我风采展示活动。
（1）设计活动项目，包括活动名称、组织形式、小组的设置与分工、主持人的推选、活动场地的布置、活动的实施过程等。
（2）小组内合作完成学科教师邀请卡，然后口头邀请。口头邀请时要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。
（3）拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，可借助材料有创意地表达自己。
自我介绍示例：大家好，我叫张康。“张”是“弓长——张”的“张”，“康”是“健康”的“康”。我性格开朗，乐于助人，兴趣爱好广泛。我喜欢唱歌、溜冰、拉二胡，如果今后有机会，希望能够给大家表演一番。我最喜欢的一句名言是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。谢谢大家，希望今后能够交到更多的朋友，让我们共同进步！
四、发布启事，广寻良友
试着发布一则启事，更快、更好地建立起自己的成长共同体。
（1）将自己希望结交的朋友的特质概括为两三个关键词，并给出选择这些关键词的理由。
（2）启事可以只有文字，也可以图文并茂。
（3）用多种方式发布启事，尽量扩大交友的范围。
〖=D1(〗五、教学反思
本次活动在了解“交友之道”内涵的基础上明确活动内容，组建活动小组，制订活动计划，准备活动资料，让学生学会按照主题要求利用图书馆或互联网搜集资料，学会整理和研读资料，突出学生活动的自主性。活动展示课，让学生自己主持、组织活动，通过交流、展示、辩论、评价等多种形式，加强了学生之间的了解和交流，培养了学生口头表达能力和组织能力，帮助学生加深了对“朋友”一词的理解，提高了学生的思辨能力。