小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册识字口语交际：长大以后做什么教学设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册识字口语交际：长大以后做什么教学设计，共4页。教案主要包含了游戏导入，引出话题， 放飞想象，畅谈理想，创设情境，学会交际，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。


教材分析:
口语交际<<长大以后做什么>>是部编版二年级下册第三单元的内容。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。
教学目标：
1.能向同学说清楚自己长大以后做什么的愿望，简单说明愿望产生的理由。
2.询问同伴长大以后的愿望及理由，能认真倾听同学说话，对自己感兴趣的内容进行提问。
3.在说和问的过程中做到吐字清楚，音量适中，让同学能听清楚，并能根据情况及时做出应对。
教学重点：
学会向别人介绍自己长大了想做什么。
教学难点：
能清楚地表达想法，简单地说明理由。
教学过程：
一、游戏导入，引出话题
（一）“我说你猜”游戏
1.同学们，我们来玩一个“我说你猜”的游戏。游戏开始：有一种职业，让我们的城市变干净变美丽了，是什么？有一种职业，他能帮我们摆脱病痛的折磨，是？有一种职业，淘宝离不开，外卖需要他，那是？有一种职业，他能帮我们抓住坏人和小偷，保护我们的安全，这是？嗯，大家知道的真不少呀。
2.课件出示：“清洁工、医生、快递员、警察”等常见职业的图片。
过渡：叔叔阿姨等我们认识的人都在各行各业做着不同的事，同学们也会长大，你们想过吗，你长大以后想做什么？这节课我们就来交流这个话题——长大以后做什么。
（二）考考眼力游戏——看图说一说
1．老师还想考考你们的眼力，仔细观察四幅图片，说说他们的职业。
2．依次出示关于职业的图片，边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情。
(1)消防员：他拿着水管准备去灭火。——守护着我们的安危。
(2)厨师：头戴厨师帽，手中拿着铲子和铁锅，为我们做出美味佳肴。——他们丰富了我们的生活。
(3)教师：教给我们丰富的知识和做人的道理。——他们启迪着我们长大。
（4）护士：一直以来都有“白衣天使”美称的护士，她们细心照顾病人，让一个个患者又重新获得了健康的身体。——他们一起呵护着我们的健康。
过渡语：正是有了这许许多多在不同工作岗位上默默奉献的人，我们的生活才能如此幸福！
二、 放飞想象，畅谈理想
1．请同学们认真思考一下，你长大了想做什么工作？为什么？
2．交流。
用上这样的句式： 长大以后我想做____________________，因为____________________。
三、创设情境，学会交际
1．指名学生说
(1)小明同学：我长大之后想成为警察叔叔，因为警察叔叔能捉小偷和坏人，时刻保护着我们人民的生命财产安全，为祖国撑起了一片蓝天！
(2) 小李同学：长大之后我想成为一名医生，因为医生能够救治许许多多的病人，救死扶伤，让病人远离痛苦，保卫着我们的生命健康！（结合新冠肺炎疫情期间来说，向许许多多奋战在一线的医护工作人员致敬！他们不顾自身安危，无私奉献，默默无闻，用自己的一份力量去筑起了我们健康环境的坚实防线！他们是最美的逆行者!）
2．师小结：同学们说得真棒，我们既然有了远大的理想，我们就要为自己的理想而努力奋斗，长大就意味着你的肩膀将扛起更大的责任，一个人光有目标是不行的，还要付出实际行动，所以同学们要好好努力学习，为自己的梦想而奋斗，去实现自己的人生价值，做一个对社会有价值的可用之才！
四、课堂总结
在进行口语交际时的注意事项：
1.小朋友们要清楚的表达自己想法，简单说明理由。
2.对感兴趣的内容可以多问一问，自己去多进行了解。
五、布置作业
通过本节课的学习，同学们都了解其他同学长大以后想当什么职业吗? 同学们都有什么收获吗?回家后把自己的理想说给爸爸妈妈听。