统编版（2024）三年级下册9 生活离不开规则教案设计

这是一份统编版（2024）三年级下册9 生活离不开规则教案设计，共4页。教案主要包含了游戏导入，新知探究，老师也找到了一些规则并出示课件，游戏，巩固新知，主题升华，实践活动，板书设计等内容，欢迎下载使用。

《生活离不开规则》是部编版道德与法治三年级下册第三单元的内容，其体现了生活中处处有规则，时时有规则，让学生了解生活、学习和社会交往都有基本的规则，建立规则的基本意识，并让学生明白规则的重要性和作用。更进一步了解规则与人们的日常行为密不可分，提高学生规则意识，让学生从小养成尊数规则的习惯，并敢于对违反规则的事情做出正确的反应。本节课有两个主题，一是引出生活中处处有规则，二是规则的作用。让学生自觉用规则约束自己的行为。
学情分析
本班有25个学生来源于农村，具有一定的独立的学习能力，但对规则意识比较淡薄，对生活感悟比较模糊，在生活中，学习中对规则了解不够深刻，对规则认知存在一定差异。本课教学活动的设计以你农村孩子的现状而进行设计。
教学目标
1.通过游戏活动，让学生们明白什么是规则，通过小组活动，课件让学生们明白规则的作用。
2.逐步养成遵守规则的意识，培养学生自律的行为。并且养成敢于维护规则的良好作风。
教学重点
了解生活中时时有规则，处处有规则，并知道规则的作用。
教学难点
自主发现在社会生活中，都与规则息息相关。知道规则的作用。
教学方法
根据农村孩子的特点，通过游戏，安排自学和合作等方法。
教学准备
PPT、视频、音频、题单教学过程
一、游戏导入
1.老师问：你们小时候玩过游戏吗？你能告诉我你们玩过什么游戏吗？
学生回答，并加以点评。
2.接下来出示PPT，让同学与老师玩剪刀石头布的游戏，老师故意后出或变手势，最后宣布老师胜利并问同学们，你们觉得公平吗？
3.要公平你们有什么好的方法。
4.引导学生说出“规则”二字，并出示PPT的具体内容。
5.再玩一次，请学生们当裁判。
6.教师总结，规则是“规则的章程或制定出来，并要求人们遵守”
7.自然引出《生活是离不开规则》课题并让学生们大声朗读。
(导入新课，新课教学，并书写课题)
设计意图：借助游戏活动，激发学生学习兴趣，引出学生思考。并自然引出课题《生活离不开规则》
二、新知探究
1.教师举例家庭规则、学校规则、社会规则。
2.让同学们自己找一找有关的规则，教师加以点评。（若学生提出游玩公园规则，称赞他是个爱护公园的好孩子。并让其他同学补充一下还有其他的什么规则）
3.展示PPT
4.让孩子们分组进行合作交流，等一会汇报。并播放轻音乐。
5.孩子们汇调查的情况和结果。并加以点评。（并让其他补充还有其他什么规则，并加以点评，如你是个细心的孩子。你的安全意识很强等等）
设计意图：让孩子们收集了解更多的规则，进一步知道生活中处处有规则。生活离不开规则。
三、老师也找到了一些规则并出示课件
1.让学生们自己读一读这些规则
2.向学生发问，这些规则真多啊，你们觉得烦不烦？
3.学生自主回答。畅所欲言。
4.教师归纳再总结发问：如何没有规则世界将会是什么样子？从而引出乘坐电梯的游戏。
设计意图：让学生们了解更多的规则，增强扩展学生们对日常生活中规则的广泛性。
四、游戏
1.进出电梯（事先安排好无规则的学生进出电梯，让一些学生们表演，另一部分同学仔细观察）
2.让学生们游戏
3.学生通过观察发现什么？让学生回答，
有的同学可能会说：太拥挤了！可能会发生踩踏、也看受伤。
教师再总结，如果没有规则将会出现什么情况？老师说出乘坐电梯的规则，并让同学们阅读，并牢记这些规则。
4.师生一起得出进出电梯的规则并出示PPT。
5.让学生们再玩一次有规则的游戏
6.教师总结有了规则，你们乘坐电梯又方便又安全，自然引出有规则的重要性。并出示相关的PPT，规则不仅仅是约束更是保护我们的安全。
设计意图：让学生们知道规则的重要性。
五、老师也找了相关规则，并出示PPT，希望同学们牢记这些规则，并让同学们分角色朗读这些规则。
走路要走人行道，不在路上嬉戏闹。
候车要在站台上，骑车不走汽车道。
上下楼梯要知道，一定要往右边靠。
游玩公园要礼貌，花花草草不乱摘。
文明进入图书馆，吵吵闹闹不需要。
设计意图：让学生了解更多的规则，并逐步养成遵守的好习惯。
六、巩固新知
如果没有规则将会是什么样子，如果不遵守规则会怎么样，老师找了一些音频和视频，让孩子们观看视频和图片。并且思考规则到底重不重要。规则是用来干什么的。
1.播放一些交通安全事故的视频和图片。
2.看来这些视频后你有什么想法，请同学们回答。
3.教师总结生活中如果没有交规，将会是一团槽。如果大家都遵守规则，世界将会变得更加美好。
4.出示课件，规则不仅仅是约束，更是保护。（教师进一步升华并出示板书，如果不遵守规则，生命之花可能凋谢。但是我们如果遵守规则，你们将会生活的更加美好，如果全世界的人都遵守规则，世界会更加和谐美丽！）
设计意图：让学生们进一步明确规则的重要性。
七、主题升华
1.老师说：孩子们，但是在我们的生活中不遵守规则，如果你遇到了该怎么办呢？
2.学生们回答，教师加以点评，并说你真是个遵守规则的好孩子，并问全班你们都能遵守规则吗？学生回答：能！那么我们今天就签订一份承诺书，为你们今后的生活保驾护航！并出示承诺书。
3.学生签订承诺书，教师巡视。
4.让学生们读自己的承诺书
设计意图：进一步了解规则的重要性，并养成遵守规则的好习惯。
八、实践活动
今天的课程就上大这里，老师有一个任务需要同学们完成，并问一问你们能不能完成，学生们回答：能！老师马上出示课件，在校园里找出违反规则的同学，并向他讲解规则的作用。然后教师说：希望人人都争当规则的守护神，并让同学们一起说出，我们是规则的守护神！
设计意图：激发学生们对规则重要性的了解，并让孩子们积极遵守日常生活中的规则，敢于向违规的人说“不”！
九、板书设计