人教版（2024）八年级上册Section A第二课时教学设计

这是一份人教版（2024）八年级上册Section A第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了观察与发现，归纳与练习，应用与创新等内容，欢迎下载使用。
活动主题:本节课主要讲述复合不定代词的具体用法和一般过去时的基本用法。
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.在讨论假期生活的情境中,以听、说、读、看、写等方式理解并运用一般过去时以及复合不定代词。(获取信息)
2.学习并运用听力、阅读和写作的学习策略,并且能够通过多种渠道获得有关假期或旅行的英语资源。(梳理整合)
3.运用所学词汇和句型谈论假期旅行,提高学生的逻辑思维和表达能力。(内化应用)
4.借助小组活动,运用所学内容描述旅行中的所见所闻,培养热爱大自然的情怀。(迁移创新)
教学要点
通过情景体验学习,能够复习一般过去时,初步感知复合不定代词,描述具体的旅行。
教学过程
设计理念:Discver useful structures
本版块的设计遵循“观察—发现—归纳—练习—运用”的思路,践行英语学习活动观,落实“教—学—评”一体化原则,设计“感知理解—应用实践—迁移创新”三类活动,让学生在例句中发现语法,在练习中应用实践,在语境中迁移创新,达到活学活用的目的。
板书设计
作业设计
基础型作业:Review the usage f simple past tense.
实践型作业:Use the simple past tense t write an article abut yur vacatin like travel lg abut Beijing.
拓展型作业:Summarize the rules in Grammar Fcus.
教学反思


教学目标
学习活动
效果评价
在看、读、说、写的活动中,通过观察若干例句,发现语法,总结规律【观察与发现】
1.Greeting.
2.The teacher asks students t watch the vide.
3.The teacher asks students t listen and fill in the blanks accrding t the cnversatin.
4.The teacher asks students t rle-play the cnversatin with their partners.
教师观察学生能否认真参与观察活动,能否自己总结规律,能否分享自己的成果与经验,并作出鼓励性评价与启发性指导
设计意图
通过对话复习上节课内容,从而引出本节课对话教学主题。利用视频,引导学生思考并头脑风暴,在思考的过程中自然地感知目标语言,激发学生学习兴趣
一起复习一般过去时的用法,学习复合不定代词的用法【归纳与练习】
1.The teacher shws the “Grammar Fcus” and asks students t find ut the rules and answer the questins.
2.The teacher leads students t review the usage f simple past tense.
3.The teacher teaches students t learn the usage f indefinite prnuns.
教师观察学生做题情况,指导学生准确理解语法项目的意义,发现共性问题,整体给予指导
设计意图
本阶段的学习活动旨在让学生理解本课语法现象所传达的意义,学生通过翻译和练习,进一步感知语法所传达的意义,并能根据意义完成针对性练习
通过演绎法和观察法,充分发挥学生的主观能动性,更有利于学生创造性思维的培养【应用与创新】
1.The teacher asks students t finish the task in 3a and 3b n page 3.
2.The teacher asks students t read this e-mail in 3b again.
教师观察学生运用英语语法知识解决实际问题的能力,特别是在日常对话中的领悟与应用能力
设计意图
通过练习题,帮助学生更好地巩固所学语法知识。回归书本练习,做到及时巩固,及时操练