语文二年级下册9 枫树上的喜鹊课堂教学ppt课件

这是一份语文二年级下册9 枫树上的喜鹊课堂教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了猜谜语啦，要过水，木头安在下，枫树上的喜鹊等内容，欢迎下载使用。
今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——
渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案
渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
变色句子认真读，读出我的“喜欢”。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
认真读，感受作者的“喜爱”。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（chēnɡ）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
读出“惊喜”的感情，语调要激昂！
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（pīn）音字母（mǔ）……
喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
喜鹊和她的宝宝们好可爱！
理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？
今天早上，太阳从渡口对岸山冈（ɡānɡ）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂（dǒnɡ）得，她问话的意思是：“看，那是什么？”
注意朗读时角色语气语调的变化。
猜一猜“！”和“？”的意思。
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（àn）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！
怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。
朗读课文，体会作者的情感变化。 　　
将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。 1.讨论朗读时的语气和语调。 2.讨论他们分别要表述的内容。 　　
你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？　　
中横较长，两点上下对正。
想一想其它“氵”的字。
一撇一点头上顶，巾字下面站端正，反文横短捺出锋。
部首是“艹”的字还有哪些？
复习学过的生字词；熟读课文。
伞（ ）姨（ ） 命（ ）妈（ ） 弟（ ）母（ ） 第（ ）每（ ）
它们是多音字！
女：姨 妈 奶 姑氵：游 泳 海 洋
把枫树比作太阳伞。
感情基调：喜欢。
这是一棵怎样的枫树呢？
“遮蔽”这个词的组成特点是什么？
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
改为“把”字句：改为“被”字句：
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
我为什么会称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”?
我发现了喜鹊弟弟，可以看出我很关注他们。
这个是什么修辞手法，有什么作用呢？ 这是生活场景啊！
说一说排比句的特点，试着仿写一下句子吧！
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
这是我的猜测，可是真的很有趣啊！
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（àn）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
怀着深情来诵读这部分，体会作者在动物的世界里对生命的热爱和尊重。
这一句单独成段，写出了我因为能听懂喜鹊的语言而高兴的心情！
看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……！” 我知道，她是在说：
课文表达了作者对喜鹊的喜爱和对生命的尊重。
1.用自己的话说一说这个故事。 2.课下读一读作者的《童话》。 3.把积累的多音字写到小本本上。