英语人教版（2024）Section B教案及反思

这是一份英语人教版（2024）Section B教案及反思，共3页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.获取本课语篇关于《二泉映月》的描述;理解并掌握本课时重点词汇:piece、 especially、 strangely、 sense、 sadness and pain等。(获取信息)
2.使用读前、读中和读后的阅读策略对语篇信息进行结构性梳理,运用速读、略读及细读方法提高学生的阅读能力,让学生在真实情景中体会作品之美。(梳理整合)
3.深层思考不同艺术形式带来的文化之美,体会语篇深层含义。(内化应用)
4.在学习语言的同时,体会艺术作品表达的思想,理解、感悟传统艺术之美。(迁移创新)
语篇研读
What:本课介绍了阿炳的艰难人生和他对音乐的贡献。教师引导学生围绕“Why is the music sad but beautiful?”这一问题深入剖析《二泉映月》之凄美,感悟阿炳不屈于命运的坚韧品性。
Why:作者通过描述阿炳艰难的生活以及在音乐上的成就,尤其是《二泉映月》的意境,激励学生,让学生理解、感悟阿炳坚韧的生活态度,同时也表达了传统艺术之美。
Hw:本课语篇包括一个文本材料和三个阅读理解任务,通过各种互动引导学生理解文章结构,实现语言知识的积累和阅读能力的培养与提高。引导学生将自己喜爱的作品分享给身边的人,切实体会文化艺术之美。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
Unit 9 I like music that I can dance t.
Sectin B (2a—3b)
1. strangely beautiful 5. musical instrument
2. a strng sadness and pain 6. a serius illness
3. cry alng with 7. cntinue t d sth.
4. be written by sb. 8. the deepest wund
作业设计
基础型作业:Review the wrds and phrases.
实践型作业:Write an article t talk abut yur favrite sng, including features, feelings and reasns.
拓展型作业:Recmmend a favrite band t yur friends.
教学反思



教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过播放音乐片段,了解中国民间音乐及乐器
1. Greeting.
2. Play sme pieces f Chinese flk music and talk abut the instruments.
观察学生的表现,了解学生的兴趣,并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励
设计意图
创设情境,激发学生的兴趣,调动课堂的积极性,引出中国民乐,了解中国传统音乐形式
Activity 1:
Pre-reading
预测感知,激活思维
Lk at the pictures and listen t the passage. What did David search fr?
观察学生的完成情况来引导学生进行阅读技巧的训练
设计意图
通过读前观察图片与相互讨论,预测文章主题,为下一步阅读做铺垫【学习理解】
Activity 2:
While-reading
通过速读与细读,对文本内容进行深度解析
1. Read the article and answer the questins.(见PPT)
2. Play the music and try t feel it.
Find ut the details.
观察学生能否准确获取并理解文章的细节,判断学生是否能够更深入地理解文章要点,把握学生内化所学内容和语言的情况
设计意图
通过找到支持性的语句,锻炼学生总结归纳每段中心句的能力,从而更深层次的体会作者的感受,提升学生对艺术作品的欣赏能力【学习理解】
Activity 3:
Pst-reading
完成相关任务,让学生自主理清文章脉络
1. Finish the task in 2c.
Fill in the blanks. Try t understand the writer’s feeling.
2. Finish the task in 2d.
观察学生小组讨论和完成任务的情况,教师倾听学生的展示并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图
小组讨论,促使学生们合作整理出文章的重要句型,并从整体上把握文章主题和基本框架,有助于学生更清晰地理解文章要点【应用实践】
Activity 4:
Language pints
知识点讲解
Explain sme language pints t the students.
了解学生在阅读过程中的障碍,并强调本课重难点
设计意图
通过知识点讲解,帮助学生理解本文重要知识点,对语言进行深加工【学习理解】
Activity 5: Writing
完成写作任务
1. Wrk n 3a.
Discuss with yur partner and talk abut yur favrite sng/ mvie /music …
2. Wrk n 3b.(见PPT)
观察学生是否能够回答出问题,在写作中是否明确了写作意图,是否准确使用提示中的句型和表达,并给出指导
设计意图
进一步巩固本单元所学的语言基础知识,并灵活运用本单元所学的重点词汇与句型进行写作训练。通过写作,培养学生的书面表达能力【应用实践】