初中人教版（2024）Section B教学设计

这是一份初中人教版（2024）Section B教学设计，共3页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.获取本课语篇“英国巨石阵”的相关信息;理解并掌握本课时重点词汇。(获取信息)
2.使用读前、读中和读后的阅读策略对语篇信息进行结构性梳理,运用速读、略读及细读训练提高学生的阅读能力,让学生在真实情景中体会用情态动词表推测的用法。(梳理整合)
3.深层思考谈论未解之谜,锻炼逻辑思维能力,培养批判性思维。(内化应用)
4.在学习语言的同时,了解世界未解之谜,激发探索精神;通过已有线索推测事情真相,理性看待未知事物。(迁移创新)
语篇研读
What:这是一篇有关英国巨石阵的说明文,探究流传几个世纪的古老传说。3a—3b是相互联系的整体任务,就“如何写一篇未解之谜”展开。
Why:2a—2b旨在训练连词和连词短语的用法;2c训练通过细读(Scanning)策略获取关键信息;2d针对阅读内容的理解完成写作练习,进一步加深对文本的把握;2e则是一个读写综合,训练学生口语和书面表达能力。3a是写前铺垫,通过头脑风暴,旨在提供写作素材;3b引导学生学以致用,如何介绍神秘事件并作出合理推测。
Hw:通过视频和问题导入,吸引和组织同学积极参与阅读训练,通过预测、速读、细读策略,引导学生观察、思考、交流及合作以完成本课任务。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
Unit 8 It must belng t Carla.
Sectin B (2a—3b)
Smething abut Stnehenge:
1. What is it?
2. Wh built it?
3. What was it used fr?
4. Hw was it built?
作业设计
基础型作业:Review the wrds and phrases.
实践型作业:Suppse yu are a guide, make up a cnversatin talking abut Stnehenge(within 100 wrds).
拓展型作业: Talk abut a wrld mystery yu knw and talk abut it with yur partner using what yu have learnt tday.
教学反思



教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过图片与对话导入本课主题
1. Greeting.
2. Lead-in. Shw sme pictures and asks, “What’s this? Have yu heard abut it?”
根据学生的表现了解学生的兴趣,并根据学生的回答情况给予帮助和鼓励
设计意图
创设情境,激发学生的兴趣,调动课堂的积极性
Activity 1:
Pre-reading
预测感知,激活思维
1. Play a vide abut Stnehenge.
2. What d yu think f Stnehenge after watching the vide?
3. What d yu want t knw abut Stnehenge?
观察学生的完成情况来判断并引导学生进行阅读技巧的训练
设计意图
通过读前观察图片与相互讨论,初步了解英国巨石阵,预测文章主题,为下一步阅读做好铺垫【学习理解】
Activity 2:
While-reading
通过速读与细读,对文本内容进行深度解析
1. Skimming.
Match the main idea with each paragraph.
2. Careful reading.(见PPT)
观察学生是否能够通过阅读找到段落大意,同时观察学生能否准确获取并理解文章的细节
设计意图
通过快速阅读,从整体上把握文章主题和基本框架,从而获得段落主旨,为后面的细节阅读进行方向指导【学习理解】
Activity 3:
Pst-reading
完成相关任务,让学生自主理清文章脉络
1. Cmplete the sentences with the crrect linking wrds.
2. Finish the mind map and retell.
3. What ther mysteries d yu knw?
Pyramid in Egypt
Statues f Easter Island
The Great Wall
观察学生小组讨论和完成任务的情况,并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图
小组讨论,促使学生们合作整理出文章的重要句型,并从整体上把握文章主题和基本框架,有助于学生更清晰地理解文章要点【应用实践】
Activity 4:
Language pints
知识点讲解
Explains knwledge pints.
了解学生在阅读过程中的障碍,并强调本课重难点
设计意图
通过知识点讲解,帮助学生理解本文重要知识点,对语言进行深加工【学习理解】
Activity 5: Writing
完成写作任务
1. Review the stry in 3a.Is this the end f the stry?
2. Hw t talk abut the strange happening? Analysis.
3. Hw t write a new stry?
观察学生是否能够回答出问题,在写作中是否明确了写作意图,是否准确使用提示中的句型和表达,并给予指导
设计意图
灵活运用本单元所学的重点词汇与句型进行写作训练。通过写作,培养学生的书面表达能力【应用实践】