初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section A第三课时教案

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.Section A第三课时教案，共2页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.理解并掌握本课时重点词汇: library、 utdr等。(获取信息)
2.使用探究性学习策略对语法表格进行知识性梳理,并在语境中灵活运用情态动词表推测。(梳理整合)
3.准确判断语境,在语言实践中运用情态动词做出正确推测。(内化应用)
4.借助语法教学,深层思考如何合理使用情态动词表达自己的猜测。(迁移创新)
语篇研读
What:本课语篇共包含四部分:首先是一个呈现本单元重点句式典型例句的语法聚焦表格;其次是一个针对语言功能项目的写的练习;然后是一个针对语言功能项目的说和写的练习;最后是一个运用目标语言看图推测的练习。
Why:以表格形式呈现本单元的典型例句,便于学生观察归纳情态动词表推测的规则和用法。
Hw:从表格例句到典例练习,从创设情景到口语交际活动等,多种练习形式呈现情态动词表推测的情景类实践活动,有利于学生在日常生活中根据场景运用目标句型进行合理推测和判断。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
Unit 8 It must belng t Carla.
Sectin A (Grammar Fcus—4c)
情态动词表推测
1. 表“肯定”推测:must
2. 表“可能”推测:may、 culd、 might
3. 表“否定”推测:can’t
4. 表“可能不”推测:may nt、 can nt
作业设计
基础型作业:Recite the sentences in Grammar Fcus.
实践型作业:Sum up what yu have learned in this lessn.
拓展型作业:Make up sentences with must/culd/might/can’t t make inferences accrding t 4c.
教学反思

教学目标
学习活动
效果评价
Activity 1:
Grammar Fcus
通过朗读句子发现规律
Read the sentences f Grammar Fcus.
观察学生是否能够熟练朗读句子,指导学生准确朗读
设计意图
观察学生的朗读情况,便于把握课程进度【学习理解】
Activity 2:
Grup wrk
小组合作探究找出规律
1. Let students bserve and find ut mdal verbs fr speculatin.
2. Lead students t learn the rules in different situatins.
观察学生学习新知时是否专注且积极,能否根据语气和时态准确运用情态动词
设计意图
通过观察法,充分发挥学生的主观能动性,语法规则由学生自寻,老师扮演引导者和辅助者的角色,有利于学生创造性思维的培养【学习理解】
Activity 3: Exercise
通过练习巩固语法
1. Wrk n 4a—4c.
2. Situatin creating. Where is my schl bag? Can yu use suitable vcabulary t describe? Ask sme students t present.
观察学生能否在语境中准确运用情态动词表推测的用法,可否将所学进行迁移运用
设计意图
通过小组合作探究,强化训练情态动词表推测的用法。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体化的学习效果【应用实践】