人教版（2024）九年级全册Section B教案设计

这是一份人教版（2024）九年级全册Section B教案设计，共3页。教案主要包含了学习理解，应用实践等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.正确掌握有关篮球的新词汇;通过阅读文章了解篮球的发明以及发展过程。(获取信息)
2.提取并概括文章中的关键信息, 总结文章主旨大意,推断语篇深层含义,提高思维的逻辑性。(梳理整合)
3.拓宽知识面,保持对运动的热爱;理解并学习团结合作,永不言弃的篮球精神。(内化应用)
4.使用相应的英语阅读技巧促进阅读理解能力的提升。(迁移创新)
语篇研读
What:这是一篇有关篮球发明的说明文。讲述了篮球的历史、发展以及篮球这项体育运动遍及世界各地并深受人们喜爱的情况。
Why:文章通过一系列教学活动,使学生认识到,发明源于解决生活中的实际问题,激发他们发明创造的欲望,并让他们认识到想要实现自己的梦想就要通过努力实践。
Hw:本篇以问句作标题呈现说明的主题,激发读者的阅读兴趣。文中反复多次使用了一般过去时的被动语态,充分体现了说明文的语言特点。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
作业设计
基础型作业:Review the wrds and phrases.
实践型作业:Plish yur articles. Make it perfect.
拓展型作业:Write a shrt passage t intrduce the inventin accrding t the infrmatin in Self Check 3.
教学反思



教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过图片与对话导入本课主题
Greeting.
What sprts d yu like? D yu like basketball?
观察学生回答问题的表现,预判学生对话题的了解程度
设计意图
通过提问及讨论导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:
While-reading
通过速读与细读,对文本内容进行深度解析
Scanning. Then answer the questins:
1. What d many yung peple dream f?
2. In China, where can yu see peple playing basketball?
3. Are there freign players in the CBA?
观察学生能否准确获取并理解文章的细节,引导学生进行阅读技巧的训练,把握学生内化所学内容和语言的情况
设计意图
运用关键句获取段落大意,对文章大意有初步了解,整体把握文章脉络【学习理解】
Activity 2:
Pst-reading
完成相关任务,理清文章脉络
1. Read the passage again and cmplete the mind map.
2. Wrk n 2d.
倾听学生的展示并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图
进一步了解文章细节,形成思维导图,提升学生的综合运用能力【应用实践】
Activity 3:
Language pints
知识点讲解
Explain language pints t the students.
了解学生在阅读过程中的障碍,并强调本课重难点
设计意图
通过知识点讲解,帮助学生理解本文重要知识点【学习理解】
Activity 4: Writing
完成写作任务
Imagine yu are a business persn. Write a descriptin f yur new inventin. Try t sell the inventin t the class.
观察学生是否明确写作意图,是否准确使用提示中的句型,并给予指导
设计意图
进一步巩固本单元所学的语言知识,灵活运用本单元所学的重点词汇与句型进行写作训练。通过写作,培养学生的书面表达能力【应用实践】