初中英语人教版（2024）九年级全册Section B第四课时教案设计

这是一份初中英语人教版（2024）九年级全册Section B第四课时教案设计，共3页。教案主要包含了学习理解，迁移创新等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理本课语篇中涉及的有关英语学习困难及解决办法的信息;理解并掌握本课时重点词汇。(获取信息)
2.在语境和听说活动中认读、理解新词汇,并运用它们描述英语学习困难及解决办法。(梳理整合)
3.利用速记(缩写、首字母等方法)、关注关键词等听力策略,在听力练习中学会表达语篇中谈及的英语学习困难及策略。(内化应用)
4.在小组内使用目标语言谈论自己在英语学习中的困难,小组成员使用目标语言给予建议。培养遇到问题积极沟通的意识,养成良好的学习习惯。(迁移创新)
语篇研读
What:本课语篇主要谈论了英语学习中遇到的困难和解决方法。文章是一段Paul 和Ms. Mansn的对话,Paul 谈自己在英语学习中遇到的困难, Ms. Mansn给出解决方法。
Why:1a和1b让学生思考自己学习有哪些困难,为后面的听力内容做铺垫。1c和1d是关于学习英语的挑战和解决方法的表格,便于总结和梳理。1e要求学生就表格内容和同伴编对话交流,以听促说,提升语言综合运用能力。
Hw:通过情境对话,呈现了英语学习中遇到困难和给出解决方法的相关句型及情态动词(shuld、 can)表达建议的方式。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
作业设计
基础型作业:Memrize the useful expressins and key sentences which we learn tday.
实践型作业:Make a cnversatin with yur partner abut hw t slve prblems peple meet when learning English.
拓展型作业:Make a survey and write dwn yur classmates’ prblems in yur grup.
教学反思



教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过问题导入本课主题,为后面的学习做好引导和铺垫
1. Greeting.
2. D a survey. What things are difficult fr yu in learning English?
观察学生是否积极参与互动和交流,能否主动分享个人学习上的困难
设计意图
通过讨论,激发学生的兴趣,调动课堂积极性,并为之后的听力做好铺垫
Activity 1:
Pre-listening
明确目的,熟悉话题
1. Learning English can be difficult. What things are difficult fr yu? Read the list. Check the statements that are true fr yu.
2. Ask students t list ther things that are difficult fr them.
完成1a和1b,让学生思考自己学习有哪些困难,为后面的听力内容做铺垫,降低听力难度
设计意图
通过多样性的听力练习,提高学生的听力技巧
Activity 2:
While-listening
听前预测,听中获取有用信息
1. Lk at the picture. What are they talking abut?
2. Let students listen and cmplete the learning challenges Paul talks abut.
观察学生是否有准确获取有用信息的能力,教师给出指导
设计意图
学生在听力过程中,能够准确获取学习困难以及解决方案的关键信息【学习理解】
Activity 3:
Pst-listening
听后巩固
1. Retell the cnversatin by the mind map.
2. Practice. Rle-play cnversatins using the infrmatin in 1c and 1d.
3. Free talk. What’s yur difficulty in learning English?
观察学生是否积极参与听后讨论,能否根据导图提示正确使用核心语言进行听力内容大意陈述;能否使用新学知识进行知识迁移
设计意图
首尾呼应,再次引导学生关注个人学习中的困难,并鼓励学生勇于面对生活中的困难,学会知识的迁移与运用【迁移创新】
Activity 4: Summary
提炼知识点
1. Explain language pints.
2. Ask students t wrk tgether and summarize what they have learned in this class.
将本节重点汇总,进行系统讲解和分析,帮助学生学习知识点
设计意图
总结本课所学内容, 利用思维导图帮助学生进行有序梳理