初中语文人教部编版（2024）七年级上册散步多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册散步多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，水波粼粼，多音字，散步sàn，散漫sǎn，掌握字词，词语解释，相信并佩服，作者介绍，文学体裁等内容，欢迎下载使用。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自主合作探究的学习方式理解课文内容，体味浓浓的亲情。3.学习尊老爱幼的传统美德。
信服：熬：各得其所：分歧：
忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。
每个人或事物都得到合适的安顿。
（意见、思想）不一致，有差别。
莫怀戚，作家。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。　　
主要作品 : 《透支时代》、《陪都旧事》、小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。
文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一。简称“文体”。常见的有诗歌、小说、散文、戏剧、寓言等。
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。我国古代把与韵文，骈文相对的散文文章称为“散文”。及除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品都一概称为“散文”。现代散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事、记人、状物、写景、说理的文艺性文体。范围广形式多样兼有记叙、描写、议论和抒情等。特点是“形散神聚”。如借助某一具体事物的形象来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。分类：叙事性，抒情性，议论性三大类。
1.本文记叙了一件什么事？ 提示：什么人、在什么时候、在哪里、做了什么事情。
（谁、在哪儿、干什么）
2.如果让你替作者命题，你会给这篇文章起一个什么样的题目？
（1）抓住事件的关键环节拟标题；（2）概括事件的内涵拟标题；（3）揭示事件的中心拟标题；（4）概括文章所写对象的特点或者选取某一个主要对象拟标题。
1.通过研读语句，想一想“我”为什么要母亲出来散步？散步时发生了什么矛盾？
母亲：走大路（平顺） 儿子：走小路（有意思）
2.阅读6、7自然段，思考“我”是如何对待这个矛盾的？“我”为什么会有这样的决定？
“我”选择走大路，“我决定委屈儿子”。因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了。
4.通过这件事，你认为这是一个什么样的家庭？
一家人在田野里温馨地散步
跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？
孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、 不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常的听话和理解；
（细节描写体现人物情感。）
请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写句子。例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；
一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；
一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。
英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”
1.在你的家里，谁的担子最重，为什么？
2.作为年幼的一代，你又该怎么做呢？
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。写写你家中的亲情故事，写出真情。