人教部编版(2024)七年级上册咏雪教学课件ppt
展开一片两片三四片,五片六片七八片,九片十片千万片,飞入芦花皆不见。
刘义庆(公元403-444年),南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任荆州刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但已散佚。
《世说新语》,南朝宋刘义庆编著,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
xù yì fǒu yùn fù chā nǐ zhòu shě
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰:“白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰:“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰:“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\妻也。
读:听读课文,正确停顿。
译:落实字义,明白晓畅。
谢太傅寒雪日 内集,与儿女讲论文义。
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论诗文。
不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
兄子 胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他哥哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”
他(另一个)哥哥的女儿说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
谢安哥哥的长子,即谢朗
公大笑乐。 即公大兄无奕女,
谢安大笑,非常高兴。(道韫)就是谢安大哥谢无弈的女儿,
字叔平,大书法家王羲之是第二个儿子
小结:找出本文的古今异义字。
探究:回扣文本,回答问题。
1.文中的人物叫什么名字? 谢太傅: 胡儿: 兄女: 左将军:
谢安谢朗谢道韫(yùn)王凝之
2.文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 答:时间: 地点: 人物: 事情:
寒雪日家里谢太傅、儿女与儿女讲论文义
3.谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日?
正因为“寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”的事件。
4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等。
5.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
探究:细读文本,赏析句子。
1.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?
前者写好,因为雪的颜色和形态跟盐相似(形似);后者写好,因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近(神似)。
“优秀”比喻句标准: 先求“形似”而后达于“神似”。“形似”是基础,“神似”是高度。 好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好在有意象,“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
2.把雪比做盐,比做柳絮,到底哪一个好?
把雪比做柳絮较好,因为盐是晶状物体,况且当时下的是大雪,盐是很小并不能形象地表达出当时的情景;柳絮在有风吹的时候,就像雪一样,四处飘散。还有柳絮是春天才会见到的,无奕女的比喻,事实上是在暗示春天就要来临,有深刻的意蕴。
3. “公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
谢太傅对两个答案都表示满意。从文末补充谢道韫的身份,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
拓展:走出文本,整理知识。
你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句,或者和咏雪有关的词语佳句。
形容飞雪的比喻词雪花飞舞 瑞雪丰年 漫天雪花 雪花飘飘 鹅毛大雪白雪皑皑 山披银装 山舞银蛇 原驰蜡象 白雪晶莹
和咏雪有关的佳句忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》) 剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。(华幼武《春雪》) 战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。( 张元所《雪》) 初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。(陆游《夜大雪歌》)
夜 雪 唐·白居易已讶衿枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。
提示:这首诗采用侧面烘托陪衬的手法,从感觉、视觉、听觉入手写雪,尽现雪之寒、大、重。短短四句诗,把夜雪描写得曲折、细致。
春 雪 唐·韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光来迟,像落花一样飘飞,来装点春色。
白雪歌送武判官归京 唐· 岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
提示:以“梨花”喻雪,妙哉,雅哉,不愧为千古写雪之名句。
1.每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗词并进行背诵;2.背诵《咏雪》。
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