语文八年级上册与朱元思书测试题

这是一份语文八年级上册与朱元思书测试题，共4页。试卷主要包含了根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

解释下列句子中加点的词。
从流飘荡,任意东西（ ）
负势竞上,互相轩邈（ ）
鸢飞戾天者,望峰息心（ ）
急湍甚箭,猛浪若奔（ ）
下列句子中加点词的含义相同的一项是( ）
天下独绝 猿则百叫无绝
一百许里 猿则百叫无绝
风烟俱净 皆生寒树
在昼犹昏 有时见日
(2020·湖南常德期中)下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )
水皆缥碧,千丈见底
急湍甚箭,猛浪若奔
经纶世务者,窥谷忘反
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
4.根据课文内容填空。
(1)驴友们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了《与朱元思书》中__________,_______________的意境。
(2)《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是___________,______________。
(3)吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵”。《与朱元思书》中与之相似的句子是__________,________；___________,_____________。
阅读下面两段文言文,回答问题
【甲】
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
得西山后八日,寻山口西北道二百步,有得钻铒潭。漳西二十五步，当端而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然③相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴④之登于山。
【注释】①鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有孔洞,以安放竹筒。②突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚然:山势高峻的样子。④罴:棕熊。
解释下列加点的词。
五色交辉（ ）
四时俱备（ ）
与其奇者（ ）
寻山口西北道二百步（ ）
将下列句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
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梁之上有丘焉,生竹树。
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两篇文章写景的时候运用了不同的手法,甲文动静结合,乙文妙用比喻,请分别举一例并分析其作用
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《吴均集校注》）
【乙】
游牛首山记
癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。”
余曰：“观止乎？”客曰：“如是。”
余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！”
（选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减）
【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。
1．下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ）
A．千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B．负势竞上 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
C．宿山下僧舍 屋舍俨然（《桃花源记》）
D．皆如是也 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）
2．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。
B．甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C．乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。
D．乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）风烟俱净，天山共色。
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虽吾亦不能尽言之也。
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4．观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是① ，“争高直指，千百成峰”的观察角度是② 。
5．仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。
示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限）
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