初中语文苏州园林课时练习

这是一份初中语文苏州园林课时练习，共7页。试卷主要包含了下列加点字的注音有误的一项是，下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。

A.池沼(zhǎ) 轩榭(xiè) 回廊(láng) 自出心裁(cái)
B.堆叠(dié) 丘壑(hè) 玲珑(líng) 重峦叠嶂(luán)
C.嶙峋(lín) 镂空(lòu) 蔓延(wàn) 俯仰生姿(yǎng)
D.斟酌(zhuó) 阶砌(qì) 彩绘(huì) 因地制宜(yí)
【答案】C
【解析】
ABD.正确。C.有误,“蔓延”的“蔓”应读作“màn”故选:C.
2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
B.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
C.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
【答案】C
【解析】A项,“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法,用在此处不合语境。B项，“忘乎所以”形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。用在此处不合语境。D项，“登峰造极”比喻水平达到最高点。用在此处不合语境。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中_______,在京剧斑斓的脸谱中,在书法醇美的墨香中_________,在二胡悠扬的弓弦上_________。
A.绽放 闪烁 跳动 飘散
B.飘散 绽放 跳动 闪烁
C.闪烁 跳动 绽放 飘散
D.绽放 闪烁 飘散 跳动
【答案】D
【解析】本题考查词语搭配。
绽放:指花开放。也形容如花一样开放。
闪烁:指光亮晃动不定、忽明忽暗;显露，现出。
飘散:分散在空中;飘动，散开。
跳动:上下起伏地动。
第一空结合“花炮”，可知要表达的是文化如花一样开放，故选“绽放”;第二空结合“京剧斑斓的脸谱”，可知要表达的是文化在京剧斑斓的脸谱中显露，故选“闪烁”;第三空结合“醇美的墨香”，可知要表达的是文化飘动在书法醇美的墨香中，故选“飘散”;第四空结合“弓弦”可知要表达的是文化上下起伏地在二胡悠扬的弓弦上动。故选“跳动”。故选D。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C.央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】A
【解析】
A.正确。
B.有误，成分残缺，应改为:为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”活动。
C.有误，句式杂糅，应改为:央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖文化内涵丰富。
D.有误，语序不当，应改为:相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌行为。故选:A。
阅读下面的文章,完成下面小题。
①哺乳，历来都被认为是哺乳动物独有的行为。但中国科学院西双版纳热带植物园研究人员近日发现了全球首例哺乳动物之外能通过哺乳养育后代的现象——大蚁蛛具有长期的“哺乳行为”。无脊椎动物能够哺乳并长期养育后代，这为动物哺乳行为进化研究方向打开了一片新领域。
②尽管有一些类群的动物，例如鸟类和蟑螂，也提供类似“乳汁”的分泌物喂养后代，但是无论是行为模式、持续时间还是功能，都与真正哺乳动物的“哺乳”相差甚远。但大蚁蛛的这种长期“哺乳行为”和哺乳动物极其一致。
③科研人员对哺乳期的大蚁蛛母亲进行了长达三个月左右的观察，真实记录了每一项研究发现。研究人员告诉我们，用手轻轻挤压母蛛的腹部，肉眼清晰观察到有一滴液体流出来，并且是乳白色的，可以说这种液滴就是蜘蛛的“奶”。他们对这种液体进行了成分测定，蛋白质含量竟然可以达到牛奶的四倍左右，脂肪和糖也都有。蛋白质这么高，就进一步证明了大蚁蛛确实产生的是奶，有这种哺乳的能力。
④除此之外，研究组博士后陈占起介绍：“本次研究还发现，这种蜘蛛会照顾成年之后的后代，表现出了超长的亲代抚育行为模式，新孵化出的幼蛛会通过吸食母亲的液滴生长发育，并且在最初的20天之内完全依赖这一液体存活。从孵化开始，大蚁蛛性成熟是53天左右，在记录的75天中，成年后至少三周之内，母蛛和幼蛛还是在一起的。从巢上面可以观察到，幼蛛像是一个个小宝宝跑到母亲的腹部，和哺乳动物吃奶的动作是一样的。”
⑤此前，这种超长的亲代抚育行为曾经被认为仅存在于寿命较长的高等社会性脊椎动物类群中，例如人类和大象。
⑥中国科学院西双版纳热带植物园权锐昌研究员表示，这两项发现能够集中在一个物种上是非常难得的，这也将激发科学家重新衡量和定位有关哺乳现象、哺乳行为以及长期的亲代抚育在动物界，尤其是无脊椎动物中的存在现状、进化历史和意义。“我们有一天能够发现类似于哺乳动物的哺乳、能够把后代照顾到性成熟以后，这个是少数动物的专利。主要是像我们人类、一些大型的动物如大象以及部分高等灵长类动物，它们才会有这样的行为。像哺乳动物一样地哺乳，像人、像大象一样照顾后代，把两例都找到，集中在一个动物身上，将会是一个很有意义的生物学现象。”
1.下列说法与原文意思不相符的一项是( )
A.一些类群的动物，也提供类似“乳汁”的分泌物喂养后代，但与真正哺乳动物的“哺乳”相差甚远。
B.大蚁蛛的幼蛛在最初的20天之内完全依赖吸食母亲的液滴存活。
C.大蚁蛛乳汁的蛋白质含量是牛奶的四倍左右。
D.超长的亲代抚育行为只存在于寿命较长的高等社会性脊椎动物类群中。
2.第⑥段中加点的“这两项发现”具体指什么?
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3.第④段中画线的句子主要运用了哪些说明方法?有什么作用?
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4.读了选文，我们可以看到研究人员身上具有怎样的科学精神?
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【答案】
1.D
2.哺乳、超长亲代抚育列数字，具体准确地说明了大蚁蛛幼蛛吸食母亲的液滴的时间之长，具有超长的亲代抚育行为;
3.打比方，形象生动地写出了幼蛛“吃奶”的动作，说明大蚁蛛确实有“哺乳”行为。4耐心细致的观察，求真求实(意思相近即可)
【解析】
1.本题考查的是学生对说明文内容的理解和概括能力和有效信息的筛选整合能力。需在理解文意的基础上，根据选项逐一分析，尤其注意一些细微的差别。
ABC.正确。
D.有误，对应原文第⑥段，超长的亲代抚育行为存在与动物界，尤其是无脊椎动物的存在现状、进化历史和意义。所以D项说“只存在于寿命较长的高等社会性脊椎动物类群中”是错误的。故选:D。
2.本题考查的是学生对说明文内容的理解和概括，由文中“这两项发现”指代的内容只能到文中去找，结合文段①中“但中国科学院西双版纳热带植物园研究人员近日发现了全球首例哺乳动物之外能通过哺乳养育后代的现象一大蚁蛛具有长期的“哺乳行为”。”和④段“除此之外，研究组博士后陈占起介绍:“本次研究还发现，这种蜘蛛会照顾成年之后的后代，表现出了超长的亲代抚育行为模式新孵化出的幼蛛会通过吸食母亲的液滴生长发育并且在最初的20天之内完全依赖这一液体存活。可知答案为哺乳、超长亲代抚育。
3.本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。由“就是XX”可以看出是什么的说明方法，作用答题模式:科学准确地揭示了事物的XX本质特征。由“大蚁蛛性成熟是5 3天左右，在记录的75天中”可知运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了大蚁蛛幼蛛吸食母亲的液滴的时间之长，具有超长的亲代抚育行为;由幼蛛像是一个个小宝宝跑到母亲的腹部，和哺乳动物吃奶的动作是一样的”可知把“幼蛛”比作“小宝宝”运用了打比方的说明方法，作用:形象生动地写出了幼蛛“吃奶”的动作，说明大蚁蛛确实有“哺乳”行为。
4.本题考查的是学生对说明文内容的理解和概括能力和有效信息的筛选整合能力。需在理解文意的基础上，概括筛选。由“科研人员对哺乳期的大蚁蛛母亲进行了长达三个月左右的观察，真实记录了每一项研究发现。”可知科研人员身上具有耐心细致的观察，求真求实的科学精神。
阅读下面文字，完成练习。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．选段说明的主要内容是什么？
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2．选段的说明顺序是什么？
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3．文中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？
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4．文中加点的“这”具体指的内容是什么？
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5．选文中“这就一年四季不感到寂寞”一句运用了什么手法？有何表达作用？
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【答案】
1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
2．选文是按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。
3．举例子、打比方；以古老的藤萝为例，运用打比方的说明方法，将古老的藤萝盘曲嶙峋的枝干比作一幅好画，生动地说明了苏州园林树木的修剪着眼在画意。
4．高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
5．运用拟人化的手法，形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木和花树相互映衬的景致。
【解析】
1．本题考查对选文的中心句的提取。
一般中心句要么放在开头，要么放在结尾。此语段的中心句就是开头一句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。接下来具体说明了高树与低树，落叶树与常绿树相间等方面的设计。
2．本题考查说明顺序。
本段文字先概括说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意”，然后“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间……”再具体介绍，是“总分”结构。所以说明顺序是：从总到分，先概括后具体的逻辑顺序。
3．本题考查说明方法及其作用的分析。
“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”把“盘曲嶙峋的枝干”比作“一幅好画”，运用了打比方的说明方法；“有几个园里有古老的藤萝”，列举的是几个园中古老藤萝的事例，运用了举例子的说明方法，具体生动地说明了本段的中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，使说明的内容深入浅出、易于理解，说服力更强。
4．本题考查代词的指代内容。
首先要找到“这就一年四季不感到寂寞”这句话的位置。往往答案就在问题处。此题答案就在问题的上文“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”。
5．本题考查重点语句的表达作用。
本题要从语言的生动形象和表达作用两个方面思考作答。选段中“这就一年四季不感到寂寞”是把“苏州园林栽种和修剪树木”当作人来写，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了苏州园林“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”的特点。据此理解作答。