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湖南省娄底市部分学校2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题 （解析版）
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这是一份湖南省娄底市部分学校2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题 （解析版），共12页。试卷主要包含了基础知识，积累与运用，作文等内容，欢迎下载使用。
1. 读拼音写词语，要注意书写要规范美观
我们chén jìn（ ）在书的海洋里，shǔn xī（ ）着知识的gān lín（ ），感受着人类文化的bó dà jīng shēn（ ）。
【答案】 ①. 沉浸 ②. 吮吸 ③. 甘霖 ④. 博大精深
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“沉浸”比喻人出于某种气氛或思想活动中，“浸”应该是三点水旁；“吮吸”意思是合拢嘴唇吸取液体或半流体，现多用于比喻，注意“吮”的字形；“甘霖”意思是久旱后下的雨，“霖”是雨字头；“博大精深”形容思想和学术广博高深，“博”是易错字，作答时要注意字形。
2. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
我再次来到凤凰山脚，准备拾级而上。爬山本身没有任何困难，你在每一级台阶上，望见的景致都足够______________。每一件事物都是新的，______________近处或远处的事物都会使你______________，但越往上走，攀登越______________，所以我们要学会坚持。
A. 扣人心弦 只要 依恋流连 快乐
B. 扣人心弦 既然 望而生畏 困难
C. 赏心悦目 无论 依恋流连 困难
D. 赏心悦目 如果 望而生畏 快乐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词义辨析。
扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。此处指看到美丽的景色心情很愉悦，故选“赏心悦目”；
由后文“都”可知，此处词语需和“都”搭配，故选“无论”；
依恋流连：留恋，舍不得离开。望而生畏：看着就害怕。此处指看着美丽的景色让“我”不舍的离开，故选“依恋流连”；
由“越往上走”“所以我们要学会坚持”可知，此处指越往上越困难，故选“困难”；
故选C。
3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 突如其来的春雪对正处于开花和生长期的茶树和桃树等经济作物造成极大的损失，尤以正在吐芽的茶树损失最大。
B. 那停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
C. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉。
D. 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.突如其来：出乎意料地突然发生。句中用它准确地描述了春雪出现的突然性和意外性，对茶树和桃树等经济作物造成了损失。使用正确；
B.蜂拥而至：形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。用在这里形容沙尘暴不恰当，可改为“铺天盖地”；
C.耳濡目染：（濡：沾湿；染：沾染）指耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。句中用来形容他因长期在戏园子里工作，自然而然地熟悉了各种戏路子。使用正确；
D.凤毛麟角：原义是指传说中的珍异动物凤凰的毛、麒麟的角。后用来比喻珍贵而稀少的人或事物。在这里，县长用“凤毛麟角”来形容全县只有他一个人当上了全国劳模，突出了其珍贵和稀少。使用正确；
故选B。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 李师傅生日那天，收到了许多朋友送来的礼物。
B. 李伊的爸爸今天晚上要做手术，不能参加家长会了。
C. 为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。
D. 经过山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，索桥获得了具有独特生命力的线的效果。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.定语排序不当，可将“许多朋友送来的礼物”改为“朋友送来的许多礼物”；
B.表意不明，“做手术”可以指“给别人做手术”，也可以指“自己有病做手术”，有歧义。应把“做手术”改为“给病人做手术”；
C.否定不当，滥用否定词，导致表达了相反的意思。应把“不再”改为“再次”；
故选D。
5. 下列语段排列顺序恰当的一项（ ）
①酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明。
②在东北，吃的最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。
③白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。
④东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为东北人引以为蒙的家常菜。
⑤酸菜晶莹剔透、油花闪烁，让人举著之际，耳边悠然想起了东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
A. ③④②①⑤B. ②③④⑤①C. ②③④①⑤D. ②③①⑤④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
首先，逐项分析每个句子内容和它们之间的逻辑关系。
①句描述的是酸菜炖大骨头上桌后的情景，这是一个具体的菜肴呈现，应放在描述酸菜和大骨头如何制作的语境之后。
②句提到在东北，炖白菜汤和炖酸菜是最普遍的吃法，这是一个总括性的句子，适合作为段落的开头，引出后续关于东北炖菜的具体描述。
③句介绍白菜的多种食用方法，但并未直接关联到酸菜或炖菜，而是作为白菜食用广泛性的一个说明，应放在引出酸菜话题之前。
④句详细描述了东北人如何将白菜渍成酸菜，并列举了酸菜炖火锅、炖大骨头等家常菜，这是从白菜到酸菜，再到酸菜具体做法过渡，应接在③句之后。
⑤句则是对酸菜炖大骨头上桌后景象的进一步描绘，与①句相呼应，但应在①句之后，因为⑤句中的“让人举箸之际”显然是在菜肴上桌并引发食欲之后。
综上分析，先以炖菜开头，引出白菜的多种食用方法，再过渡到酸菜的具体做法，最后描述酸菜炖大骨头上桌后的景象，逻辑顺序清晰合理。正确排序：②③④①⑤；
故选C
6. 下列说法有误的一项（ ）
A. 花中四君子：梅 兰 竹 菊
B. 文人四友：琴 棋 书 画
C. 文房四宝：笔 墨 纸 砚
D. 儒家的四书：《大学》《尚书》《论语》《孟子》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
D.有误，儒家的四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；
故选D。
二、积累与运用（16分）
7. 根据谜面猜成语。
1×1=1（ ） 12345609（ ） 穿鞋没底——（ ）
【答案】 ①. 一成不变 ②. 七零八落 ③. 脚踏实地
【解析】
【详解】本题考查文化常识。
1×1=1 —— 一成不变，这个等式两边都是1，表示没有任何变化，因此对应的成语是“一成不变”，意指一经形成，不再改变。
12345609 —— 七零八落，这个数列中缺少了7和8，即“七零八落”，意指事物零散稀疏的样子，也形容事物残破不堪。
穿鞋没底—— 脚踏实地，这个谜面形象地描述了鞋子没有底的情况，意味着直接踩在地上。因此，对应的成语是“脚踏实地”，意指做事踏实认真，不虚浮。
8. 根据提示在括号中填上恰当的内容。
（1）（ ）的通灵玉——命根子（填一个《红楼梦》中的人名）
（2）“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”这句诗所赞咏的古人是（ ）。
（3）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。
（4）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）。
（5）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ）。
（7）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节（ ）。
【答案】 ①. 贾宝玉 ②. 项羽 ③. 鲁智深 ④. 关羽 ⑤. 曹雪芹 ⑥. 大闹天宫
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
（1）贾宝玉的通灵玉——命根子。这个谜语来源于中国古典名著《红楼梦》。在《红楼梦》中，贾宝玉出生时嘴里就含着一块神奇的玉石，这块玉石被称为“通灵宝玉”。这块玉对贾宝玉来说非常重要，几乎可以说是他的“命根子”，因为它与贾宝玉的命运紧密相连。因此，答案是“贾宝玉”。
（2）“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”这句诗所赞咏的古人是项羽。这句诗出自唐代诗人杜牧的《题乌江亭》。它描述的是楚汉相争时，项羽兵败乌江，自刎而死的场景。诗中“江东子弟多才俊”指的是项羽麾下的江东子弟兵，他们英勇善战，才华横溢。而“卷土重来未可知”则表达了诗人对项羽未能东山再起的惋惜之情。因此，这句诗所赞咏的古人就是项羽。
（3）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深（或鲁达）。《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了北宋末年一群好汉聚义梁山泊的故事。其中，“倒拔垂杨柳”是鲁智深（原名鲁达）的一个著名事迹。他力大无穷，能够拔起一棵垂杨柳树，展现了其非凡的武艺和力量。因此，答案是鲁智深（或鲁达）。
（4）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽
《三国演义》是另一部中国古代四大名著，讲述了东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。其中，关羽是蜀汉五虎上将之首，他武艺高强，忠肝义胆。在小说中，关羽为了寻找兄长刘备，不惜过五关斩六将，千里走单骑，展现了其英勇无畏和忠诚不渝的品质。因此，答案是关羽。
（5）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是曹雪芹。这句话描述的是清代作家曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛历程。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，曹雪芹为了创作这部作品，倾注了大量的心血和精力。他“批阅十载，增删五次”，不断修改和完善作品，最终才完成了这部不朽的文学巨著。因此，答案是曹雪芹。
（7）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。其中，孙悟空是唐僧的大徒弟，他机智勇敢，神通广大。在小说中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节莫过于“大闹天宫”了。他因为不满天庭的欺压和束缚，公然反抗天庭的权威，与众多天兵天将展开激战，展现了其无畏的反抗精神和强大的战斗力。因此，答案是“大闹天宫”。
9. 诗文默写。
（1）我劝天公重抖擞，_____________________。（《己亥杂诗》）
（2）_____________________，树阴照水爱晴柔。
（3）欲把西湖比西子，_____________________。
（4）儒家经典中有许多论述学习态度的名言，例：“敏而好学，_____________________。”（《论语》）
（5）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“_____________________，_____________________”。
（6）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“_____________________，_____________________。”
【答案】 ①. 不拘一格降人才 ②. 泉眼无声惜细流 ③. 淡妆浓抹总相宜 ④. 不耻下问 ⑤. 莫愁前路无知己 ⑥. 天下谁人不识君 ⑦. 天门中断楚江开 ⑧. 碧水东流至此回（两岸青山相对出，孤帆一片日边来）
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：降、淡、耻、愁、楚。
三、（30分）
（一）（13分）
阅读下面文章，按要求回答问题。
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
10. 解释字义。
①邻居有烛而不逮（ ） ②衡乃与其佣作而不求偿（ ）
③资给以书（ ） ④遂成大学（ ）
11. 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
②衡乃与其佣作而不求偿
12. 出自这个故事的一个成语是（ ）现在用这个成语形容（ ）
13. 你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
【答案】10. ①. 到，及 ②. 报酬 ③. 把 ④. 最终、终于
11. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
12. ①. 凿壁偷光 ②. 形容家贫而读书刻苦
13. 学习要主动——匡衡凿壁偷光，主动创造条件来学习；学习要刻苦——虽然条件艰苦，但是匡衡依然刻苦努力，最终学有所成。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：邻家有灯烛，但光亮照不到他家。逮：到，及。
（2）句意为：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。偿：报酬。
（3）句意为：就把书借给他读。以：把。
（4）句意为：于是匡衡成了大学问家。遂：最终、终于。
【11题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：乃：于是。穿壁：把墙壁凿了一个洞。引其光：引来邻家的光亮。
（2）句重点词语：与其佣作：到他家去做雇工。偿：报酬。
【12题详解】
本题考查成语。
本文主要讲西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事，由此演化而出的成语——凿壁偷光，后用来形容家贫而刻苦读书学习。
【13题详解】
本题考查内容理解。开放性试题，答案不唯一。
阅读文章可知，匡衡凿壁偷光的故事，深刻体现了学习的主动性和积极性。他面对没有灯光的困境，没有放弃学习，而是主动想办法，创造性地利用现有条件——凿穿墙壁，借邻居家的烛光来照明读书。这种不畏艰难、主动寻求解决办法的精神，是我们学习中的重要品质。它告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持对知识的渴望和追求，积极寻找途径去克服障碍，主动创造学习的机会和条件。
另外，在艰苦的条件下，匡衡没有抱怨，更没有放弃，而是更加刻苦努力。他利用一切可以利用的时间，如饥似渴地读书，最终学有所成。这种刻苦精神是我们在学习过程中必须具备的。它告诉我们，学习不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和付出。只有不畏艰难，勇于挑战自我，才能在知识的海洋中畅游，取得优异的成绩。
综上所述，我们应该向匡衡学习他的主动性和刻苦精神。在学习上，我们要主动寻求机会，积极创造条件，不畏艰难，刻苦努力，只有这样，我们才能在学习的道路上不断前行，取得更大的进步和成就。
据此作答即可。
【点睛】参考译文：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上，然后诵读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把大人所有的书都通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家。
（二）（17分）
母爱是一根穿针线
①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。//
③儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲！
④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
⑥她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
⑦再试……
⑧可线仍未穿进针眼里。//
⑨儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
⑩儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
⑪“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。//
⑫儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。//
14. 题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。
15. 文中省略号的用法是：____________________________。
16. 第④段中划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。
17. 说说“母亲美丽的梦”是什么？
18. 短文是按（ ）的顺序写的。
19. 短文已用“||”分成了四段，请归纳第三段段意。
【答案】14. ①. 一根穿针线 ②. 温暖的阳光
15. 表示重复动作的省略
16. 不好。原句中“找”“不敢”“惟恐”“轻轻”等词更能体现母亲对儿子的爱，她生怕打扰到儿子，动作小心翼翼，改后的句子则没有这种表达效果。
17. 母亲希望儿子能多和她交流感情，关心她的衣食起居。
18. 事情发展 19. 儿子发现母亲穿针困难，帮母亲穿针，母亲很高兴。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解和表达应用。
题目“母爱是一根穿针线”中用打比方的手法将母爱比作“一根穿针线”，这是一种非常形象且富有深意的比喻。它表达了母爱如同那根细线，虽然微小却坚韧，能够穿透生活的重重阻碍，将爱与关怀传递给子女。
还可以将母爱比作“一盏温暖的灯”。这盏灯在人生的旅途中始终亮着，无论我们走到哪里，都能感受到它带来的光明与温暖。它照亮了我们前行的道路，让我们在迷茫和困惑时找到方向；它也温暖了我们的心房，让我们在孤独和寒冷时感受到家的温馨。母爱就像这盏灯，无私地奉献着自己的光芒，默默地守护着我们的成长。
据此作答即可。
【15题详解】
本题考查标点运用。
结合前文内容可知，文中省略号的用法是表示“穿针”这一动作的反复进行，强调了母亲在尝试多次穿针失败后，依然坚持不懈地努力，同时也体现了她想要帮助儿子钉好纽扣的执着和用心。可概括为：表示重复动作的省略。
【16题详解】
本题考查句子赏析。
从词语运用的角度来看，原句中“找”、“不敢”、“惟恐”、“轻轻”等词语，细腻地描绘了母亲在为儿子找针线时的谨慎与小心。这些词语不仅表现了母亲对儿子的关爱，还生动地刻画了她生怕打扰到儿子写作时的专注与投入。相比之下，改后的句子虽然意思相近，但缺少了这些能够深刻体现母爱的细节词汇。原文通过细腻的描写，营造了一种温馨、宁静而又充满爱的家庭氛围。母亲的小心翼翼与儿子的专注写作形成了鲜明的对比，却又在无形中相互呼应，共同构成了一幅和谐美好的画面。改后的句子虽然也描述了这一场景，但由于缺少了原句中的情感细节和氛围营造，使得整个描述显得较为平淡无奇。据此作答即可。
【17题详解】
本题考查内容理解。
结合⑩段中“儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了”可知，“他这才想起许久不曾和母亲交流过感情”这句话暗示了母亲一直渴望着与儿子有更多的情感交流。在母亲的心中，与儿子分享生活的点滴、倾听儿子的心声，是她感到幸福和满足的重要来源。儿子“也没有关心过她的衣食起居了”，这进一步揭示了母亲的另一个期望——她希望儿子能够关心她的日常生活，包括她的饮食、穿着和居住环境等。这种关心不仅是物质上的，更是精神上的陪伴和支持。
结合⑫段中“儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单”可知，通过描述儿子主动帮助母亲穿针引线，以及母亲“笑纹如花”的表情，展现了母亲在得到儿子关爱时的幸福和满足。这进一步证明了“母亲美丽的梦”就是希望儿子能够多关注她、陪伴她，让她感受到母爱的价值和意义。
综上所述，“母亲美丽的梦”就是希望儿子能够多与她交流感情，关心她的衣食起居，让她在晚年生活中得到更多的关爱和陪伴。
【18题详解】
本题考查记叙顺序。
阅读文章可知，短文是按照事情发展的顺序写的。文章从母亲发现儿子衬衣上的纽扣松动开始，接着描述了母亲想要为儿子钉纽扣却遇到穿针困难的情景，然后写到儿子注意到母亲的困境并主动帮助，最后以母子间的温馨互动结束。整个过程清晰地展现了从发现问题到解决问题的完整流程，符合事情发展的自然顺序。
【19题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合⑨段中“儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘心放弃”可知，儿子在专注工作时，无意中通过电脑屏幕的反射注意到母亲多次尝试穿针却未能成功。这个细节让儿子意识到母亲视力已不如从前，而自己作为儿子却未能及时察觉并给予帮助，内心感到愧疚和自责。
结合⑩段中“儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了”，⑪段中“‘妈，我来帮你。’儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦“可知，被母亲的坚持和无奈所触动，儿子立即停下手中的工作，走到母亲身边，迅速而顺利地帮助母亲将线穿过了针眼。这一简单的动作不仅解决了母亲的难题，也拉近了母子之间的距离。当儿子帮助母亲成功穿针后，母亲脸上绽放出如花般的笑容。这笑容是对儿子关爱的回应，也是内心感到满足和幸福的体现。母亲开始用心地为儿子钉纽扣，这一刻，她仿佛在缝合一个美丽的梦，寓意着母子之间深厚的情感和美好的未来。
据此可概括第三部分的主要内容是：儿子在观察母亲多次尝试穿针失败后，深受触动，主动上前帮助母亲穿针，母亲因此非常高兴，两人之间充满了温馨与和谐。
四、作文。（40分）
20. 睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……
运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。请以“一串快乐的音符”为题，完成一篇不少于500字的作文。
【答案】例文：
一串快乐的音符
生活，就像一首悠扬的乐曲，时而激昂，时而温柔，而在我心中，最动听的莫过于那一串串快乐的音符，它们跳跃在每一个平凡的日子里，编织成一幅幅温馨而美好的画面。
清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间，轻轻拂过我的脸颊，那是一串温柔的音符。我睁开眼，迎接这崭新的一天，心中充满了对未知的期待和喜悦。窗外，小鸟们已经开始了它们的晨练，叽叽喳喳的叫声，如同自然界的交响乐，清脆悦耳，让人心情格外舒畅。我微笑着起床，仿佛连空气都弥漫着快乐的气息。
走在上学的路上，遇到熟悉的同学，我们相视一笑，简单的问候中蕴含着深深的情谊。“嗨，早上好！”这句话，就像一串欢快的音符，瞬间驱散了清晨的寒意，让我们的心紧紧相连。我们分享着彼此的小秘密，讨论着昨晚的梦境，笑声在空气中回荡，快乐就这样在不经意间传递开来。
课堂上，老师的讲解生动有趣，每一个知识点都像是跳跃的音符，在黑板上跳跃、组合，编织成一首知识的乐章。同学们或低头沉思，或踊跃发言，那份对知识的渴望和追求，让教室充满了积极向上的氛围。当难题被一一攻克，那份成就感如同甜美的旋律，让人心生欢喜。
傍晚时分，和家人围坐在餐桌旁，享受着妈妈精心准备的晚餐，那是一串温馨的音符。餐桌上，我们谈笑风生，分享着一天的所见所闻，无论是快乐还是烦恼，在这一刻都得到了释放和慰藉。爸爸讲着幽默的笑话，妈妈温柔地询问着我们的近况，那一刻，家的温暖和幸福包围着我，让我感到无比满足和快乐。
夜幕降临，我躺在床上，回想着这一天的点点滴滴，心中充满了感激。原来，快乐并不遥远，它就藏在我们生活的每一个角落，只要我们用心去感受，去珍惜，就能发现那一串串快乐的音符，它们如同璀璨的星辰，点亮了我们的世界，让我们的生活更加丰富多彩。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“一串快乐的音符”富有诗意与想象力，要求我们通过具体的生活场景或事件，捕捉并展现生活中的快乐瞬间，将这些瞬间比喻为“音符”，串联成一首快乐的乐章。审题时，我们应把握以下几个关键点：快乐是文章的核心主题，需要围绕“快乐”来构思全文，展现快乐的多样性和感染力。题目中的“音符”是一个隐喻，提示我们要用生动具体的语言，将快乐的瞬间比作音乐中的音符，强调其和谐、美妙与连续性。文章应表达自己对快乐的真实感悟，让读者能够感受到快乐的温度，产生共鸣。快乐是多元化的，可以从家庭、学校、朋友、自然等不同角度入手，展现快乐的多面性。
第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头部分可以从一个具体而富有画面感的场景开始，如清晨的鸟鸣、孩子的笑声，迅速将读者带入一个充满快乐的氛围中。简要说明这些美好的声音就像是一串串快乐的音符，引领我们走进快乐的世界。主体部分分点论述：家庭之乐：讲述一个家庭成员间的小趣事，如一起做饭、玩游戏时的欢声笑语，展现家的温馨与快乐。校园时光：回忆或描述一次班级活动、课堂趣事，展现同学间的友谊与青春的活力，这些瞬间如同欢快的旋律，让人心旷神怡。自然之美：走进自然，观察花草树木、山川河流，感受大自然的宁静与美好，这种心灵的愉悦也是快乐的音符之一。个人成长：分享一次克服困难、实现目标的经历，那份成就感与自我超越的喜悦，是内心深处最动听的乐章。（可以挑选其中一个具体写几个快乐的瞬间，也可以截取他们的几个片段）。结尾部分将上述几个方面的快乐“音符”串联起来，形成一首完整的快乐乐章，强调快乐无处不在，只要我们用心感受，就能发现生活中的美好。表达对未来生活的美好期许，希望每个人都能成为快乐的传播者，让这个世界充满爱与温暖。可以用一句富有哲理或诗意的句子作为结尾，如“让我们用心聆听，生活处处是快乐的旋律，它们正以最美的姿态，在我们心中轻轻响起。”
1. 读拼音写词语，要注意书写要规范美观
我们chén jìn（ ）在书的海洋里，shǔn xī（ ）着知识的gān lín（ ），感受着人类文化的bó dà jīng shēn（ ）。
【答案】 ①. 沉浸 ②. 吮吸 ③. 甘霖 ④. 博大精深
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“沉浸”比喻人出于某种气氛或思想活动中，“浸”应该是三点水旁；“吮吸”意思是合拢嘴唇吸取液体或半流体，现多用于比喻，注意“吮”的字形；“甘霖”意思是久旱后下的雨，“霖”是雨字头；“博大精深”形容思想和学术广博高深，“博”是易错字，作答时要注意字形。
2. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
我再次来到凤凰山脚，准备拾级而上。爬山本身没有任何困难，你在每一级台阶上，望见的景致都足够______________。每一件事物都是新的，______________近处或远处的事物都会使你______________，但越往上走，攀登越______________，所以我们要学会坚持。
A. 扣人心弦 只要 依恋流连 快乐
B. 扣人心弦 既然 望而生畏 困难
C. 赏心悦目 无论 依恋流连 困难
D. 赏心悦目 如果 望而生畏 快乐
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词义辨析。
扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。此处指看到美丽的景色心情很愉悦，故选“赏心悦目”；
由后文“都”可知，此处词语需和“都”搭配，故选“无论”；
依恋流连：留恋，舍不得离开。望而生畏：看着就害怕。此处指看着美丽的景色让“我”不舍的离开，故选“依恋流连”；
由“越往上走”“所以我们要学会坚持”可知，此处指越往上越困难，故选“困难”；
故选C。
3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 突如其来的春雪对正处于开花和生长期的茶树和桃树等经济作物造成极大的损失，尤以正在吐芽的茶树损失最大。
B. 那停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
C. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉。
D. 高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.突如其来：出乎意料地突然发生。句中用它准确地描述了春雪出现的突然性和意外性，对茶树和桃树等经济作物造成了损失。使用正确；
B.蜂拥而至：形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。用在这里形容沙尘暴不恰当，可改为“铺天盖地”；
C.耳濡目染：（濡：沾湿；染：沾染）指耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。句中用来形容他因长期在戏园子里工作，自然而然地熟悉了各种戏路子。使用正确；
D.凤毛麟角：原义是指传说中的珍异动物凤凰的毛、麒麟的角。后用来比喻珍贵而稀少的人或事物。在这里，县长用“凤毛麟角”来形容全县只有他一个人当上了全国劳模，突出了其珍贵和稀少。使用正确；
故选B。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 李师傅生日那天，收到了许多朋友送来的礼物。
B. 李伊的爸爸今天晚上要做手术，不能参加家长会了。
C. 为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。
D. 经过山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，索桥获得了具有独特生命力的线的效果。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.定语排序不当，可将“许多朋友送来的礼物”改为“朋友送来的许多礼物”；
B.表意不明，“做手术”可以指“给别人做手术”，也可以指“自己有病做手术”，有歧义。应把“做手术”改为“给病人做手术”；
C.否定不当，滥用否定词，导致表达了相反的意思。应把“不再”改为“再次”；
故选D。
5. 下列语段排列顺序恰当的一项（ ）
①酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明。
②在东北，吃的最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。
③白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。
④东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为东北人引以为蒙的家常菜。
⑤酸菜晶莹剔透、油花闪烁，让人举著之际，耳边悠然想起了东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
A. ③④②①⑤B. ②③④⑤①C. ②③④①⑤D. ②③①⑤④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
首先，逐项分析每个句子内容和它们之间的逻辑关系。
①句描述的是酸菜炖大骨头上桌后的情景，这是一个具体的菜肴呈现，应放在描述酸菜和大骨头如何制作的语境之后。
②句提到在东北，炖白菜汤和炖酸菜是最普遍的吃法，这是一个总括性的句子，适合作为段落的开头，引出后续关于东北炖菜的具体描述。
③句介绍白菜的多种食用方法，但并未直接关联到酸菜或炖菜，而是作为白菜食用广泛性的一个说明，应放在引出酸菜话题之前。
④句详细描述了东北人如何将白菜渍成酸菜，并列举了酸菜炖火锅、炖大骨头等家常菜，这是从白菜到酸菜，再到酸菜具体做法过渡，应接在③句之后。
⑤句则是对酸菜炖大骨头上桌后景象的进一步描绘，与①句相呼应，但应在①句之后，因为⑤句中的“让人举箸之际”显然是在菜肴上桌并引发食欲之后。
综上分析，先以炖菜开头，引出白菜的多种食用方法，再过渡到酸菜的具体做法，最后描述酸菜炖大骨头上桌后的景象，逻辑顺序清晰合理。正确排序：②③④①⑤；
故选C
6. 下列说法有误的一项（ ）
A. 花中四君子：梅 兰 竹 菊
B. 文人四友：琴 棋 书 画
C. 文房四宝：笔 墨 纸 砚
D. 儒家的四书：《大学》《尚书》《论语》《孟子》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
D.有误，儒家的四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；
故选D。
二、积累与运用（16分）
7. 根据谜面猜成语。
1×1=1（ ） 12345609（ ） 穿鞋没底——（ ）
【答案】 ①. 一成不变 ②. 七零八落 ③. 脚踏实地
【解析】
【详解】本题考查文化常识。
1×1=1 —— 一成不变，这个等式两边都是1，表示没有任何变化，因此对应的成语是“一成不变”，意指一经形成，不再改变。
12345609 —— 七零八落，这个数列中缺少了7和8，即“七零八落”，意指事物零散稀疏的样子，也形容事物残破不堪。
穿鞋没底—— 脚踏实地，这个谜面形象地描述了鞋子没有底的情况，意味着直接踩在地上。因此，对应的成语是“脚踏实地”，意指做事踏实认真，不虚浮。
8. 根据提示在括号中填上恰当的内容。
（1）（ ）的通灵玉——命根子（填一个《红楼梦》中的人名）
（2）“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”这句诗所赞咏的古人是（ ）。
（3）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。
（4）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）。
（5）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ）。
（7）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节（ ）。
【答案】 ①. 贾宝玉 ②. 项羽 ③. 鲁智深 ④. 关羽 ⑤. 曹雪芹 ⑥. 大闹天宫
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
（1）贾宝玉的通灵玉——命根子。这个谜语来源于中国古典名著《红楼梦》。在《红楼梦》中，贾宝玉出生时嘴里就含着一块神奇的玉石，这块玉石被称为“通灵宝玉”。这块玉对贾宝玉来说非常重要，几乎可以说是他的“命根子”，因为它与贾宝玉的命运紧密相连。因此，答案是“贾宝玉”。
（2）“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”这句诗所赞咏的古人是项羽。这句诗出自唐代诗人杜牧的《题乌江亭》。它描述的是楚汉相争时，项羽兵败乌江，自刎而死的场景。诗中“江东子弟多才俊”指的是项羽麾下的江东子弟兵，他们英勇善战，才华横溢。而“卷土重来未可知”则表达了诗人对项羽未能东山再起的惋惜之情。因此，这句诗所赞咏的古人就是项羽。
（3）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深（或鲁达）。《水浒传》是中国古代四大名著之一，讲述了北宋末年一群好汉聚义梁山泊的故事。其中，“倒拔垂杨柳”是鲁智深（原名鲁达）的一个著名事迹。他力大无穷，能够拔起一棵垂杨柳树，展现了其非凡的武艺和力量。因此，答案是鲁智深（或鲁达）。
（4）《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽
《三国演义》是另一部中国古代四大名著，讲述了东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。其中，关羽是蜀汉五虎上将之首，他武艺高强，忠肝义胆。在小说中，关羽为了寻找兄长刘备，不惜过五关斩六将，千里走单骑，展现了其英勇无畏和忠诚不渝的品质。因此，答案是关羽。
（5）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是曹雪芹。这句话描述的是清代作家曹雪芹创作《红楼梦》的艰辛历程。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，曹雪芹为了创作这部作品，倾注了大量的心血和精力。他“批阅十载，增删五次”，不断修改和完善作品，最终才完成了这部不朽的文学巨著。因此，答案是曹雪芹。
（7）《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。其中，孙悟空是唐僧的大徒弟，他机智勇敢，神通广大。在小说中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节莫过于“大闹天宫”了。他因为不满天庭的欺压和束缚，公然反抗天庭的权威，与众多天兵天将展开激战，展现了其无畏的反抗精神和强大的战斗力。因此，答案是“大闹天宫”。
9. 诗文默写。
（1）我劝天公重抖擞，_____________________。（《己亥杂诗》）
（2）_____________________，树阴照水爱晴柔。
（3）欲把西湖比西子，_____________________。
（4）儒家经典中有许多论述学习态度的名言，例：“敏而好学，_____________________。”（《论语》）
（5）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“_____________________，_____________________”。
（6）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“_____________________，_____________________。”
【答案】 ①. 不拘一格降人才 ②. 泉眼无声惜细流 ③. 淡妆浓抹总相宜 ④. 不耻下问 ⑤. 莫愁前路无知己 ⑥. 天下谁人不识君 ⑦. 天门中断楚江开 ⑧. 碧水东流至此回（两岸青山相对出，孤帆一片日边来）
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：降、淡、耻、愁、楚。
三、（30分）
（一）（13分）
阅读下面文章，按要求回答问题。
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
10. 解释字义。
①邻居有烛而不逮（ ） ②衡乃与其佣作而不求偿（ ）
③资给以书（ ） ④遂成大学（ ）
11. 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
②衡乃与其佣作而不求偿
12. 出自这个故事的一个成语是（ ）现在用这个成语形容（ ）
13. 你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
【答案】10. ①. 到，及 ②. 报酬 ③. 把 ④. 最终、终于
11. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
12. ①. 凿壁偷光 ②. 形容家贫而读书刻苦
13. 学习要主动——匡衡凿壁偷光，主动创造条件来学习；学习要刻苦——虽然条件艰苦，但是匡衡依然刻苦努力，最终学有所成。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：邻家有灯烛，但光亮照不到他家。逮：到，及。
（2）句意为：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。偿：报酬。
（3）句意为：就把书借给他读。以：把。
（4）句意为：于是匡衡成了大学问家。遂：最终、终于。
【11题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：乃：于是。穿壁：把墙壁凿了一个洞。引其光：引来邻家的光亮。
（2）句重点词语：与其佣作：到他家去做雇工。偿：报酬。
【12题详解】
本题考查成语。
本文主要讲西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事，由此演化而出的成语——凿壁偷光，后用来形容家贫而刻苦读书学习。
【13题详解】
本题考查内容理解。开放性试题，答案不唯一。
阅读文章可知，匡衡凿壁偷光的故事，深刻体现了学习的主动性和积极性。他面对没有灯光的困境，没有放弃学习，而是主动想办法，创造性地利用现有条件——凿穿墙壁，借邻居家的烛光来照明读书。这种不畏艰难、主动寻求解决办法的精神，是我们学习中的重要品质。它告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持对知识的渴望和追求，积极寻找途径去克服障碍，主动创造学习的机会和条件。
另外，在艰苦的条件下，匡衡没有抱怨，更没有放弃，而是更加刻苦努力。他利用一切可以利用的时间，如饥似渴地读书，最终学有所成。这种刻苦精神是我们在学习过程中必须具备的。它告诉我们，学习不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和付出。只有不畏艰难，勇于挑战自我，才能在知识的海洋中畅游，取得优异的成绩。
综上所述，我们应该向匡衡学习他的主动性和刻苦精神。在学习上，我们要主动寻求机会，积极创造条件，不畏艰难，刻苦努力，只有这样，我们才能在学习的道路上不断前行，取得更大的进步和成就。
据此作答即可。
【点睛】参考译文：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上，然后诵读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把大人所有的书都通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家。
（二）（17分）
母爱是一根穿针线
①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。//
③儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲！
④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
⑥她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
⑦再试……
⑧可线仍未穿进针眼里。//
⑨儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
⑩儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
⑪“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。//
⑫儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。//
14. 题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。
15. 文中省略号的用法是：____________________________。
16. 第④段中划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。
17. 说说“母亲美丽的梦”是什么？
18. 短文是按（ ）的顺序写的。
19. 短文已用“||”分成了四段，请归纳第三段段意。
【答案】14. ①. 一根穿针线 ②. 温暖的阳光
15. 表示重复动作的省略
16. 不好。原句中“找”“不敢”“惟恐”“轻轻”等词更能体现母亲对儿子的爱，她生怕打扰到儿子，动作小心翼翼，改后的句子则没有这种表达效果。
17. 母亲希望儿子能多和她交流感情，关心她的衣食起居。
18. 事情发展 19. 儿子发现母亲穿针困难，帮母亲穿针，母亲很高兴。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解和表达应用。
题目“母爱是一根穿针线”中用打比方的手法将母爱比作“一根穿针线”，这是一种非常形象且富有深意的比喻。它表达了母爱如同那根细线，虽然微小却坚韧，能够穿透生活的重重阻碍，将爱与关怀传递给子女。
还可以将母爱比作“一盏温暖的灯”。这盏灯在人生的旅途中始终亮着，无论我们走到哪里，都能感受到它带来的光明与温暖。它照亮了我们前行的道路，让我们在迷茫和困惑时找到方向；它也温暖了我们的心房，让我们在孤独和寒冷时感受到家的温馨。母爱就像这盏灯，无私地奉献着自己的光芒，默默地守护着我们的成长。
据此作答即可。
【15题详解】
本题考查标点运用。
结合前文内容可知，文中省略号的用法是表示“穿针”这一动作的反复进行，强调了母亲在尝试多次穿针失败后，依然坚持不懈地努力，同时也体现了她想要帮助儿子钉好纽扣的执着和用心。可概括为：表示重复动作的省略。
【16题详解】
本题考查句子赏析。
从词语运用的角度来看，原句中“找”、“不敢”、“惟恐”、“轻轻”等词语，细腻地描绘了母亲在为儿子找针线时的谨慎与小心。这些词语不仅表现了母亲对儿子的关爱，还生动地刻画了她生怕打扰到儿子写作时的专注与投入。相比之下，改后的句子虽然意思相近，但缺少了这些能够深刻体现母爱的细节词汇。原文通过细腻的描写，营造了一种温馨、宁静而又充满爱的家庭氛围。母亲的小心翼翼与儿子的专注写作形成了鲜明的对比，却又在无形中相互呼应，共同构成了一幅和谐美好的画面。改后的句子虽然也描述了这一场景，但由于缺少了原句中的情感细节和氛围营造，使得整个描述显得较为平淡无奇。据此作答即可。
【17题详解】
本题考查内容理解。
结合⑩段中“儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了”可知，“他这才想起许久不曾和母亲交流过感情”这句话暗示了母亲一直渴望着与儿子有更多的情感交流。在母亲的心中，与儿子分享生活的点滴、倾听儿子的心声，是她感到幸福和满足的重要来源。儿子“也没有关心过她的衣食起居了”，这进一步揭示了母亲的另一个期望——她希望儿子能够关心她的日常生活，包括她的饮食、穿着和居住环境等。这种关心不仅是物质上的，更是精神上的陪伴和支持。
结合⑫段中“儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单”可知，通过描述儿子主动帮助母亲穿针引线，以及母亲“笑纹如花”的表情，展现了母亲在得到儿子关爱时的幸福和满足。这进一步证明了“母亲美丽的梦”就是希望儿子能够多关注她、陪伴她，让她感受到母爱的价值和意义。
综上所述，“母亲美丽的梦”就是希望儿子能够多与她交流感情，关心她的衣食起居，让她在晚年生活中得到更多的关爱和陪伴。
【18题详解】
本题考查记叙顺序。
阅读文章可知，短文是按照事情发展的顺序写的。文章从母亲发现儿子衬衣上的纽扣松动开始，接着描述了母亲想要为儿子钉纽扣却遇到穿针困难的情景，然后写到儿子注意到母亲的困境并主动帮助，最后以母子间的温馨互动结束。整个过程清晰地展现了从发现问题到解决问题的完整流程，符合事情发展的自然顺序。
【19题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合⑨段中“儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’，可她还是不甘心放弃”可知，儿子在专注工作时，无意中通过电脑屏幕的反射注意到母亲多次尝试穿针却未能成功。这个细节让儿子意识到母亲视力已不如从前，而自己作为儿子却未能及时察觉并给予帮助，内心感到愧疚和自责。
结合⑩段中“儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了”，⑪段中“‘妈，我来帮你。’儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦“可知，被母亲的坚持和无奈所触动，儿子立即停下手中的工作，走到母亲身边，迅速而顺利地帮助母亲将线穿过了针眼。这一简单的动作不仅解决了母亲的难题，也拉近了母子之间的距离。当儿子帮助母亲成功穿针后，母亲脸上绽放出如花般的笑容。这笑容是对儿子关爱的回应，也是内心感到满足和幸福的体现。母亲开始用心地为儿子钉纽扣，这一刻，她仿佛在缝合一个美丽的梦，寓意着母子之间深厚的情感和美好的未来。
据此可概括第三部分的主要内容是：儿子在观察母亲多次尝试穿针失败后，深受触动，主动上前帮助母亲穿针，母亲因此非常高兴，两人之间充满了温馨与和谐。
四、作文。（40分）
20. 睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……
运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。请以“一串快乐的音符”为题，完成一篇不少于500字的作文。
【答案】例文：
一串快乐的音符
生活，就像一首悠扬的乐曲，时而激昂，时而温柔，而在我心中，最动听的莫过于那一串串快乐的音符，它们跳跃在每一个平凡的日子里，编织成一幅幅温馨而美好的画面。
清晨，当第一缕阳光悄悄探进我的房间，轻轻拂过我的脸颊，那是一串温柔的音符。我睁开眼，迎接这崭新的一天，心中充满了对未知的期待和喜悦。窗外，小鸟们已经开始了它们的晨练，叽叽喳喳的叫声，如同自然界的交响乐，清脆悦耳，让人心情格外舒畅。我微笑着起床，仿佛连空气都弥漫着快乐的气息。
走在上学的路上，遇到熟悉的同学，我们相视一笑，简单的问候中蕴含着深深的情谊。“嗨，早上好！”这句话，就像一串欢快的音符，瞬间驱散了清晨的寒意，让我们的心紧紧相连。我们分享着彼此的小秘密，讨论着昨晚的梦境，笑声在空气中回荡，快乐就这样在不经意间传递开来。
课堂上，老师的讲解生动有趣，每一个知识点都像是跳跃的音符，在黑板上跳跃、组合，编织成一首知识的乐章。同学们或低头沉思，或踊跃发言，那份对知识的渴望和追求，让教室充满了积极向上的氛围。当难题被一一攻克，那份成就感如同甜美的旋律，让人心生欢喜。
傍晚时分，和家人围坐在餐桌旁，享受着妈妈精心准备的晚餐，那是一串温馨的音符。餐桌上，我们谈笑风生，分享着一天的所见所闻，无论是快乐还是烦恼，在这一刻都得到了释放和慰藉。爸爸讲着幽默的笑话，妈妈温柔地询问着我们的近况，那一刻，家的温暖和幸福包围着我，让我感到无比满足和快乐。
夜幕降临，我躺在床上，回想着这一天的点点滴滴，心中充满了感激。原来，快乐并不遥远，它就藏在我们生活的每一个角落，只要我们用心去感受，去珍惜，就能发现那一串串快乐的音符，它们如同璀璨的星辰，点亮了我们的世界，让我们的生活更加丰富多彩。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“一串快乐的音符”富有诗意与想象力，要求我们通过具体的生活场景或事件，捕捉并展现生活中的快乐瞬间，将这些瞬间比喻为“音符”，串联成一首快乐的乐章。审题时，我们应把握以下几个关键点：快乐是文章的核心主题，需要围绕“快乐”来构思全文，展现快乐的多样性和感染力。题目中的“音符”是一个隐喻，提示我们要用生动具体的语言，将快乐的瞬间比作音乐中的音符，强调其和谐、美妙与连续性。文章应表达自己对快乐的真实感悟，让读者能够感受到快乐的温度，产生共鸣。快乐是多元化的，可以从家庭、学校、朋友、自然等不同角度入手，展现快乐的多面性。
第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头部分可以从一个具体而富有画面感的场景开始，如清晨的鸟鸣、孩子的笑声，迅速将读者带入一个充满快乐的氛围中。简要说明这些美好的声音就像是一串串快乐的音符，引领我们走进快乐的世界。主体部分分点论述：家庭之乐：讲述一个家庭成员间的小趣事，如一起做饭、玩游戏时的欢声笑语，展现家的温馨与快乐。校园时光：回忆或描述一次班级活动、课堂趣事，展现同学间的友谊与青春的活力，这些瞬间如同欢快的旋律，让人心旷神怡。自然之美：走进自然，观察花草树木、山川河流，感受大自然的宁静与美好，这种心灵的愉悦也是快乐的音符之一。个人成长：分享一次克服困难、实现目标的经历，那份成就感与自我超越的喜悦，是内心深处最动听的乐章。（可以挑选其中一个具体写几个快乐的瞬间，也可以截取他们的几个片段）。结尾部分将上述几个方面的快乐“音符”串联起来，形成一首完整的快乐乐章，强调快乐无处不在，只要我们用心感受，就能发现生活中的美好。表达对未来生活的美好期许，希望每个人都能成为快乐的传播者，让这个世界充满爱与温暖。可以用一句富有哲理或诗意的句子作为结尾，如“让我们用心聆听，生活处处是快乐的旋律，它们正以最美的姿态，在我们心中轻轻响起。”
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