2024年山东省济南市槐荫区中考模拟化学试卷

这是一份2024年山东省济南市槐荫区中考模拟化学试卷，共12页。试卷主要包含了 考生必须保证答题卡的整洁， 对现象的解释正确的是等内容，欢迎下载使用。

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题(本大题共 10小题，共20分)
1. 下列实验操作不能达到实验目的的是
A. A B. B C. C D. D
2. 环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后对应关系不正确的是 ( )
A. 新能源汽车的使用-防止空气污染
B. 节能减排，“低碳”出行-防止形成酸雨
C. 有偿使用塑料袋-防止白色污染
D. 合理使用农药和化肥-防止土壤、水体污染
3. 下列物质中，属于氧化物的是
A. 铁 B. 空气 C. 水 D. 食盐
4. 向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是 ( )
C.
5. 下列实验现象的描述与事实不符的是 ( )
A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中变蓝色
D. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾
6. 下列各图所示的化学实验操作中，正确的是 ( )
7. 对现象的解释正确的是
A. A B. B C. C D. D
8. 下列探究物质性质的实验中，只发生物理变化的是 ( )
9. 下列物质中，属于化合物的是 ()C. 氢气燃烧 D. 铁钉生锈
A. 浓硫酸滴到棉布上 B. 用金刚石裁玻璃
A. 水 B. 食盐水 C. 氮气 D. 红磷
10. 下列实验操作、现象与结论相对应的关系中，正确的选项是
A. A B. B C. C D. D
二、填空题 (本大题共 1小题，共4分)
11. 在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术一使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：“空”杯内涂抹的物质可能是 溶液。此过程中发生反应的化学方程式可能是
。最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性? (选填“能”或“不
能”),理由是 。
三、计算题 (本大题共 1小题，共5分)
12. 为测定石灰石样品中碳酸钙的含量，小明取 25g石灰石样品与一定质量的 14.6%的稀盐酸恰好完全反应，将反应所得混合物蒸干得到固体27.2g(不含结晶水，假设样品中的杂质既不与稀盐酸反应)。试计算：参加反应的盐酸的质量 。石灰石样品中碳酸钙的含量 。
四、简答题 (本大题共 2小题，共8分)
13. 用微粒的观点解释现象：中医“拔火罐”时，将点燃的酒精棉伸入玻璃罐内又迅速拿出，立即将罐口扣到皮肤上，玻璃罐被紧紧吸住，罐内的皮肤凸起。
14. 治理污染、保护环境，事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展。下列环境问题与燃煤有直接关系的是 (填序号)。
A酸雨 B 温室效应 C可吸入颗粒物增加烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径。如钠碱循环法是利用亚硫酸钠 Na₂SO₃溶液脱除烟气中的SO₂，生成亚硫酸氢钠( NaHSO₃,反应的化学方程式为 ，Na₂SO₃可由NaOH溶液吸收SO₂制得，反应的化学方程式为 。大气中( CO₂含量不断升高，使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过多种途径减少( CO₂的排放或将( CO₂转化为有用物质。
①途径一：利用 NaOH溶液来“捕捉”CO₂，并将CO₂储存或利用，流程如图。
下列有关该过程的叙述正确的是 ；(填序号)
A 该过程可实现 CO₂零排放
B 该过程只有 2种物质可以循环利用
C反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D该过程至少发生了 4个化学反应
②途径二：将 CO₂转化为甲醇( CH₃OH,其反应的微观过程如图 2所示，上述反应的化学方程式为 。
五、探究题(本大题共 2小题，共13 分)
15. 张南同学所在的化学活动小组同学在化学实验课上，想探究老师带来两包未知粉末 A、B，A、B分别是 NH₄HCO₁选项
实验目的
实验操作
A
除去 CaCO₃中的CaO
高温煅烧
B
除去 FeSO₄溶液中的 CuSO₄
加入过量的铁粉， 过滤
C
鉴别软水和硬水
滴加肥皂水， 振荡
D
鉴别NaCl和 NH₄NO₃固体
分别加少量水溶解， 触摸容器外壁
选项
现象
解释
A
水凝结成冰， 体积变大
分子体积变大
B
1 杯黄豆与 1 杯绿豆混合， 体积小于 2 杯
分子之间有间隙
C
过氧化氢分解生成水合氧气
过氧化氢由水分子和氧分子构成
D
蔗糖溶解在水中
分子是不断运动的
选项
操作
现 象
结 论
A
向碳酸钠溶液中滴入酚酞溶液
溶液变红色
碳酸钠是碱
B
向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
无明显现象
氢氧化钠与盐酸不反应
C
用燃着的木条伸入某瓶气体中
木条熄灭
该气体一定是二氧化碳
D
向稀硫酸中滴入氯化钡溶液
有白色沉淀生成
硫酸与氯化钡反应
和 NH₄Cl中的一种，进行如下探究活动。请回答下列问题及填写相关空白：如何区分这两种粉末? 张南同学猜想是：A 是 NH₄HCO₁粉末, B 是 NH₄Cl粉末
小岗同学猜想是: A 是NH₄Cl粉末, B是 NH₄HCO₁粉末为了验证猜想，三名同学做了如下实验：张南同学的实验：分别取 A、B两种粉末于试管中，观察颜色，发现粉末颜色一样，则两种粉末的颜色均为 。张南认为用观察颜色的办法无法区分 A、B两种粉末。小岗同学的实验：取A粉末，加入研钵中，加入熟石灰，研磨，闻到有氨味(或刺激性气味)，得出结论：自己的猜想不正确，张南同学的猜想正确。请对小岗同学的实验及得出的结论进行评价 。小南同学的实验。分别取 A、B两种粉末于两支试管中，再分别滴加稀盐酸，观察到加入 A粉末的试管有 现象，发生反应的化学方程式为 。证明此物质是 NH₄HCO₁.. 得出结论：张南同学的猜想正确。根据张南、小岗和小南三名同学所做区分两种物质的实验，我们总结出，在区分两种物质时，关键是利用两种物质 的不同点，通过此实验可以得出，在鉴别物质时的一般思路是，先利用 方法鉴别，如果这种方法不能得出结论，可以再利用 方法鉴别。
16. 酸、碱、盐是非常重要的化合物。某小组同学围绕这三类化合物进行了一系列的探究活动。
(1)小组同学发现两瓶药品标签缺失，只知道一瓶是稀盐酸，另一瓶是稀硫酸。小红同学只用了一种试剂就区分出了二者。这种试剂是 。
(2)小组同学又发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。
他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
(猜想与假设)
他们都认为滤液中定有 NaCl和 NaOH。对其他成分他们分别做出了如下猜想：
小明猜想：还可能有 Na₂CO₃;
小乐猜想：还可能有( CaOH₂和 Na₂CO₃。
可小红认为小乐的猜想是错误的，她的理由是 ，你还能做出的猜想是：还可能有 。
(活动与探究)
小明取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有 Na₂CO₃。
请你选择( CO₂以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。
(反思)
小红认为小明的结论不严密，理由是 。
(3)氢氧化钠不仅可用于腌制松花蛋，还可用于吸收一些气体。现将一定质量的二氧化碳气体通入到 40g的氢氧化钠溶实验步骤
现象
结论
取少量滤液于试管中， 向其中加入____溶液。

猜想成立
液中，充分反应后，得到 42.2g碳酸钠溶液。求：氢氧化钠溶液的浓度 。参考答案
一、单选题 (本大题共 10小题，共20分)
1、A
【解题分析】
A、碳酸钙固体在高温的条件下会分解出氧化钙和二氧化碳。该过程除去了原物质，而没有除去杂质。A错误；
B、铁和硫酸铜会反应生成硫酸亚铁和铜。加入过量的铁粉，可能将硫酸铜全部转化为硫酸亚铁，过滤后，可以除去多余的铁粉。B正确；
C、肥皂水遇到硬水会产生较多的浮渣，遇到软水会产生较多的泡沫。可以用来鉴别软水和硬水。C正确；
D、氯化钠溶于水后，温度变化不明显。但是硝酸铵溶于水，温度会降低。通过温度的变化，可以鉴别出氯化钠和硝酸铵。D正确。
故选 A。
2、B
【解题分析】
A、新能源汽车的使用，减少了有害气体的排放，防止空气污染，选项 A正确；
B、节能减排，“低碳”出行，防止形成温室效应，二氧化碳不会形成酸雨，选项 B错误；
C、有偿使用塑料袋，能减少塑料袋的使用量，防止白色污染，选项 C正确；
D、合理使用农药和化肥，能防止土壤、水体污染，选项 D正确。故选B。
3、C
【解题分析】
A、铁只由一种元素组成，属于纯净物中的单质，故A 错误；
B、空气中含有氧气、氮气、等多种物质，属于混合物，故B错误；
C、水由两种元素组成，其中一种为氧元素，属于氧化物，故C正确；
D、氯化钠由两种元素组成，但不含氧元素，不属于氧化物，故D错误。
故选 C。
【题目点拨】
氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。
4、A
【解题分析】
A、氧化铁和盐酸反应生成易溶于水的氯化铁和水，开始溶液中铁元素质量为零，随反应的进行，溶液中铁元素的质量增加，反应结束不再改变； 正确；
B、反应中氧化铁的质量逐渐减少，当加入盐酸的量达到一定量时氧化铁完全反应，固体质量等于零； 错误；
C、反应前是盐酸溶液，反应后是氯化铁溶液，溶液的质量增加，反应结束后，只要盐酸还在增加，溶液质量就在增加。反应时溶液质量增加的速率大，反应结束后小； 错误；
D、反应过程中生成水，溶剂增加的更快一些； 反应结束后溶剂水的增加速度变慢； 错误；
故选 A。
5、C
【解题分析】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，选项 A正确；
B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，选项 B正确；
C、二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，选项 C错误；
D、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，挥发出来的氯化氢气体和空气中的水蒸气凝结成盐酸小液滴，悬浮在空气中，在瓶口出现白雾，选项 D正确。故选 C。
【题目点拨】
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6、C
【解题分析】
A、托盘天平称量药品时，应该左物右码，故A错误；
B、该实验只能探究( CO₂能溶于水，不能确定二氧化碳和水发生了反应，故B错误；
C、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，故C 正确；
D、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面，防止污染试剂或腐蚀桌面，故D错误。
故选 C。
7、D
【解题分析】
分子质量和体积都很小； 分子之间有间隔； 分子是在不断运动的。
【题目详解】
A、水凝结成冰，体积变大，分子体积不变，分子间间隙变大，故A不正确；
B、黄豆与绿豆是宏观物体，与分子无关，故B 不正确；
C、过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故C不正确；
D、蔗糖溶解在水中，蔗糖分子运动到水中，分子是不断运动的，故D正确。故选 D。
【题目点拨】
同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。
8、B
【解题分析】
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。
【题目详解】
A、浓硫酸滴到棉布上的过程中有新物质的生成，属于化学变化；
B、用金刚石裁玻璃的过程中没有新物质的生成，属于物理变化；
C、氢气燃烧的过程中有新物质水的生成，属于化学变化；
D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈的生成，属于化学变化。
故选 B。
9、A
【解题分析】
根据化合为含两种及以上元素组成的纯净物进行解答。
【题目详解】
A、水的化学式为H₂O，为含两种元素的化合物，故A选项符合题意；
B、食盐水为溶液属于混合物，故B选项不符合题意；
C、氮气化学式为N₂，为只含一种元素的单质，故C选项不符合题意；
D、红磷化学式为P，为只含一种元素的单质，故D选项不符合题意。
故选 A。
10、D
【解题分析】
A、碳酸钠是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐，碳酸钠溶于水之后显碱性，可以使酚酞溶液变红，错误； B、氢氧化钠和盐酸能反应生成氯化钠和水，但是该反应没有明显的实现现象，错误；C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也可以，错误； D、硫酸能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，正确。故选 D。
二、填空题 (本大题共 1小题，共4分)
11、NaOH (或氢氧化钠) NaOH+HCl=NaCl+H₂O 不能 酚酞在酸性和中性条件下均显无色
【解题分析】
酚酞在碱性溶液中显红色，在中性酸性条件下显无色。空杯中先摸了无色的碱性溶液如氢氧化钠溶液，然后倒入加有酚酞的酸性溶液如稀盐酸，可实现上述实验现象。最终溶液为无色，不能说明该溶液一定呈中性，因为酚酞在酸性和中性条件下均显无色。
三、计算题 (本大题共 1小题，共5分)
12、100g 80%
【解题分析】
设样品中杂质的质量为 x，反应消耗盐酸的为y
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O
100 73 111
25g-x 14.6%×y 27.2g-x
10025g-x=7314.6%×y=11127.2g-x
x=5g
y=100g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 25g-5g25g×100%=80%
答：样品中碳酸钙的含量为 80%，反应消耗盐酸的为100g
考点：根据化学方程式的计算
四、简答题 (本大题共 2小题，共8分)
13、酒精燃烧放热，罐内气体受热，分子运动加快，分子间间隔变大，体积膨胀，部分气体逸出； 罐内气体被密封，温度降低，分子间间隔变小，体积收缩
【解题分析】
试题分析：酒精燃烧放热，罐内气体受热，分子运动加快，分子间间隔变大，体积膨胀，部分气体逸出； 罐内气体被密封，温度降低，分子间间隔变小，体积收缩
考点：分子的基本性质
14、ABC Na₂SO₃+SO₂+H₂O═2NaHSO₃ 2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O BD
【解题分析】
(1) 将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质，还能产生大量的灰尘，生成的二氧化碳能形成温室效应，生成的二氧化硫能形成酸雨，产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物； 故选 ABC；
(2) 利用亚硫酸钠( Na₂SO₃溶液脱除烟气中的 SO₂,，生成亚硫酸氢钠( NaHSO₃,反应的化学方程式为： Na₂SO₃+SO₂+H₂O=2NaHSO₃;
Na₂SO₃可由 NaOH 溶液吸收 SO₂制得，反应的化学方程式为 2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O;
(3)①根据题干提供的信息进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳； 增大反应物的接触面积能促进反应的进行；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠； 而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO₂； 故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用；
而含有二氧化碳含量低的气体排出， 并没有“实现( CO₂零排放”；
在“反应室“中发生的反应有 C (aO+H₂O=CaH2,CaOH2+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOBI, 所以分离 CaCO₃和NaOH用过滤操作；
该过程化学反应有：碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故至少发生了 4个。
②根据微观示意图可知： CO₂和H₂在条件下转化为甲醇(CH₃OH)和水，配平即可，故其化学方程式为：
CO2+3H2催化剂CH3OH+H2O;
答案：
(1) ABC;
(2) Na₂SO₃+SO₂+H₂O═2NaHSO₃; 2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O;
(3) ①BD; circle2CO2+3H2催化剂CH3OH+H2O
五、探究题 (本大题共 2小题，共13 分)
15、白色 不正确， NH₄HCO₁粉末和 NH₄Cl粉末加入熟石灰，研磨，都能闻到氨味，无法证明 A是 NH₄HCO₁粉末 白色固体表面冒气泡，固体逐渐减少 NH₄HCO₁+HCl-NH₄Cl+H₂O+CO₂↑ 性质 物理 化学
【解题分析】
碳酸氢铵和盐酸反应生成氯化铵和水和二氧化碳。
【题目详解】
(1)张南同学的实验：分别取 A、B两种粉末于试管中，观察颜色，发现粉末颜色一样，则两种粉末的颜色均为白色。故用观察颜色的办法无法区分 A、B两种粉末。
(2)小岗同学的实验：取A粉末，加入研钵中，加入熟石灰，研磨，闻到有氨味(或刺激性气味)，得出结论：自己的猜想不正确，张南同学的猜想正确。故小岗同学的实验及得出的结论不正确， NH₄HCO₁粉末和 NH₄Cl粉末加入熟石灰，研磨，都能闻到氨味，无法证明A是 NH₄HCO₁粉末。(1)小南同学的实验。分别取 A、B两种粉末于两支试管中，再分别滴加稀盐酸，观察到加入A粉末的试管有白色固体表面冒气泡，固体逐渐减少现象，发生反应的化学方程式为
NH₄HCO₃+HCl=NH₄Cl+H₂O+CO₂↑,证明此物质是 NH₄HCO₁. 得出结论：张南同学的猜想正确。
[反思与总结]
(4)根据张南、小岗和小南三名同学所做区分两种物质的实验，我们总结出，在区分两种物质时，关键是利用两种物质性质的不同点，通过此实验可以得出，在鉴别物质时的一般思路是，先利用 物理方法鉴别，如果这种方法不能得出结论，可以再利用化学方法鉴别。
(1)白色固体表面冒气泡，固体逐渐减少， NH₄HCO₃+HCl=NH₄Cl+H₂O+CO₂↑。
16、硝酸钡溶液(或氯化钡) 二者不能共存 氢氧化钙 碳酸钠 有白色沉淀生成 盐酸先与氢氧化钠反应，加的盐酸量太少，有可能不能把氢氧化钠反应完，从而无法进一步检验碳酸钠的存在 10%
【解题分析】
(1) 这种试剂可以是氯化钡(或硝酸钡)，因为氯化钡能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，与稀盐酸不反应；
(2) 因为 Ca(OH)₂和 Na₂CO₃3能发生反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，不能共存；
滤液中可能还含有氢氧化钙；
结论为猜想成立，说明滤液中含有氢氧化钙，实验步骤：取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故实验现象是有白色沉淀产生；
反思：小红认为小明的结论不严密，因为滤液中含有氢氧化钠，稀盐酸先和氢氧化钠反应，待氢氧化钠完全反应后，再和碳酸钠反应，如果加入的稀盐酸含量过少，可能未将氢氧化钠反应完，无法验证碳酸钠的存在；
(3)解：据题意可知，参加反应的二氧化碳的质量为42.2g-40g=2.2g
设参加反应的氢氧化钠的质量为 x。
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
80 44
x 2.2g
8044=x2.2g
x=4g
氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 4g40g×100%=10%
答：氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 10%。