小学音乐人教版（2024）二年级上册唱歌 小动物回家教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）二年级上册唱歌 小动物回家教案设计，共6页。
歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。
二年级的学生有了一定的音乐学习基础，活泼好动仍是这个年龄段孩子的特点，针对学生生理和心理的特征，本课仍要本着“玩中学”的教学原则，以“师生互动”、“即兴创作”、“能力培养”为重点设计教案，培养学生不仅学会唱歌，同时学会灵活运用音乐要素处理和表现歌曲。
教学目标：
1．学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱，尝试用不同的速度、力度表现不同的小动物形象，跟随音乐有表情地律动。
2．在对比、模仿、交流中激发学生创作热情，并逐步完成歌曲的表演及创新。
3．体验用不同的速度、力度模仿各种小动物，引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培养学生的编创能力。
重点难点：
用亲切明亮的声音演唱歌曲，并对不同动物用不同力度、速度来处理。根据音乐力度、速度的变化编创合适的歌词。
教学过程：
师生问好 12 34︱ 5- ︱ 1 5.︱ 1 5. ︱54 32︱ 1-‖
同学们 好 你 好 你好 老师您 好
一．情境导入
1.师：今天，森林里要举行一场音乐盛会，邀请所有的小动物参加，它们有说有笑，又唱又跳，同学们想不想参加啊？让我们和小动物一起打个招呼，跳起来吧。
（播放《小动物模仿操》，老师带领孩子一起律动）
2.师：到了傍晚，小动物们，说说笑笑，蹦蹦跳跳地玩累了，看，小青蛙已经迫不及待又唱又跳的回家了，让我们先送它离开吧。（播放《小青蛙找家》，让学生感受四二拍的节奏）
聆听歌曲
1.其它的小动物一看小青蛙已经离开，也按耐不住想要回家了。（点题）今天我们就一起来学习一首歌曲《小动物回家》。让我们竖起小耳朵仔细听，想一想歌曲里唱到了哪些小动物？（学生回答）
师评价：真 棒 呀 | 棒 棒 | 棒 — |
师：这些小动物们都是怎么回家的？（学生回答）
师评价：真 棒 呀 | 棒 棒 | 棒 — |
师：大家也来夸夸他吧！带领学生打节奏
3.师：老师的夸奖与往常不一样，在这里面我加入了X X X切分节奏。一起练习节奏。
让我们用X X X节奏呼喊你喜欢的小动物名字
同学们表现的真好。
3.让我们再听一遍歌曲吧，第一遍我们跟着音乐自由律动，可摇头，可拍手。第二遍看老师在黑板上划出旋律线。
三.学唱歌曲
小动物们都想赶快回家，让我们一起学唱这首歌，把小动物送回家吧！可是，要想小动物安全的到家，需要经过三道关卡的考验。第一关：节奏门。
1.教师范读一遍歌词，学生打节拍。教师带领学生一句一句的按节奏读歌词。
2.讲解四二拍的强弱规律，学生按歌曲节奏朗诵歌词，并加上声势。注意恒拍的稳定性。
3.教师教唱。节奏关我们顺利的通过了，一条优美的旋律河挡住了我们的去路，让我们一起来学唱歌曲的旋律吧。
师教唱曲谱，注意不准确的地方多唱两遍。
（ 将4种小动物活泼跳跃、连贯摇摆、动作缓慢、声音轻巧的特点表现出来，引导学生将音乐要素与音乐形象联系起来，充分体验到速度、力度的变化对音乐形象塑造的作用。）
4.学生学唱，引导学生注意音准。
5.纠正不准确的地方。特别是“小乌龟回家”中的“回家”，附点节奏的准确性。小乌龟走得慢，可它回家的心情却很急切，所以唱的时候我们要注意 X X.的节奏型。
6.歌曲接龙，老师唱前两小节，学生接后面；第二遍反过来。
7.男女生接唱，师及时评价。
四.表现歌曲
小动物们马上就要到家了，只要再通过最后一关：创编关。让我们一起来表现歌曲吧！
1.全班分成两组，一组创编四二拍的弱拍，二组模仿小动物的动作。先让一组加上声势来演唱一遍吧，感受四二拍的节奏。弱拍我们可以用哪些方式表现呢？（拍肩，跺脚，捻指等）二组仔细观察，看他们有哪些方式表现。找学生回答。
二组随音乐表演，一组同学观察，并随二组一起表演一遍。
2.演唱歌曲，学生表演各种小动物的动作（律动，分组表现）
带上小动物的头饰，让四个同学上台表演，其他同学演唱。
3.编创歌词。在同学们的帮助下，小动物们都回到了家。其他小动物也想让大家帮忙呢，同学们开动脑筋，想想看争当小小词作家。将学生分组，每组设计一个小动物回家的歌词，分组演唱新编创的歌词。
3.再次演唱歌曲。第一段唱学习的歌词，第二遍唱创编的歌词。
五．拓展
我们安全的送小动物们回到了它们的家，小动物的心里对我们充满了感激。同学们可真是一群有爱心的孩子。可是由于人类的破坏，它们的家却变成了这个样子（出示幻灯片）树木被肆意砍伐，河流变得不再清澈，小动物们变得无家可回，(观看爱护动物的宣传片)它们多么伤心啊！作为我们人类应该怎么去帮助他们呢？你们真是一群有爱心的好孩子啊！老师为你们感到骄傲。是的，保护我们的环境，不浪费一张纸，不毁坏一棵树，还小动物们一个温馨美丽的家园。
快乐的时光总是过得很快，今天的课咱们就上到这里，让我们唱着好听的《小动物回家》，结束今天的课程吧！
二年级上册音乐
《小动物回家》教学设计
南湖镇代疃小学
辛丽丽