初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊课文ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了探究新知，分享与探究，想一想，与老师发生矛盾怎么办，拓展空间P70页等内容，欢迎下载使用。
这里提到的“学”与“教”的主体，分别是谁？
知识拓展： 教学相长，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出自《礼记·学记》。 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
合作探究：你能读懂其中的道理吗？师对生：传道授业解惑生对师：“吾爱吾师，吾更爱真理”
教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
初中生小明，买了许多参考书和练习题，认为靠辅导书就能学好习。上课时也不认真听讲、不参与课堂，不懂的问题也不问老师。 结果，半年后他的成绩退步很多，性格也变得孤僻。
思考：小明接下来应该怎么办呢？（思想上，行动上）
怎样建立“教学相长”的师生关系？
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展
意味着提醒、关心和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足
学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。
3.师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
我们为什么要尊重老师： ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀
如何建立良好的师生关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
为妥善解决这一问题，请你为该同学提几条建议。当我们与老师发生矛盾时，应该怎么处理？
心情不好，就不写作业？今天放学后留下来！
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该关心老师、理解老师，正确对待与老师之间的矛盾。
生活上的关心和情感上的关怀
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。
你也可以通过短信、邮件、书信、便签、心愿卡等形式向老师表达你的感受。
教师，不只是学生的指导者和引领者，也是学生学习的参与者和合作者。作为学生，我们要在了解老师的基础上接受和尊重老师，在理解老师的前提下爱戴和信任老师，主动与老师建立起亦师亦友的和谐关系，以更好地实现教学相长。
随堂练习1.《礼记▪学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”“教学相长”告诉我们（ ）A.学生要听从老师的话，才能有所长进 B.老师是学生学习的榜样，有许多长处C.学生与老师各有所长，学生不能超越老师D.师生之间要相互陪伴，相互促进，共同成长