高中生物苏教版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第二节 体液调节课后作业题

这是一份高中生物苏教版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第二节 体液调节课后作业题，共8页。试卷主要包含了下列关于垂体的叙述，错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述,错误的是( )
A.下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
B.下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌活动
C.垂体分泌的生长激素能促进生物体的生长发育
D.下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节
2.通常新生儿出生后，由于其所处环境温度比母体内低，所以体内甲状腺激素水平会上升。下列分析错误的是( )
A.甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加
B.甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加
D.甲状腺激素与靶细胞上的特异性受体结合发挥作用后会被灭活
3.下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是( )
A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素
B.腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成
C.促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺
D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多
4.下列关于垂体的叙述，错误的是( )
A.垂体是人体内最大的内分泌腺
B.腺垂体的活动受下丘脑分泌的调节激素的调节
C.垂体分泌的生长激素可促进蛋白质的合成，刺激细胞生长
D.垂体分泌的促性腺激素包括促卵泡激素和黄体生成素
5.用含甲状腺激素的饲料喂养的蝌蚪能在较短的时间内变成小青蛙。这说明甲状腺激素能( )
A.促进新陈代谢
B.促进动物幼体发育
C.提高神经系统的兴奋性
D.加速体内物质的氧化分解
6.图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是( )
A.如果X代表血糖，则b→c的变化过程与血液中胰高血糖素的浓度升高有关
B.如果X代表抗利尿激素，c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增强
C.如果X代表CO2，c→d时段，呼吸强度增加
D.如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→性腺
7.如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，下列相关叙述，正确的是( )
A.激素甲可使细胞乙的活动增强B.细胞乙是胰岛B细胞
C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解D.激素乙能促进肌糖原的分解
8.下列关于“模拟尿糖的检测”实验叙述，正确的是( )
A.清水组检测结果为尿糖试纸呈棕色
B.加到试纸上的待测液体经加热后方能进行判断
C.实验中蛋白质溶液组和葡萄糖溶液组均为对照组
D.实验中分别从各试管吸取2 mL待测液体加到葡萄糖试纸上检测
9.人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是( )
A.肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例中包含神经调节和体液调节
C.该实例肾上腺素的分泌增加是副交感神经兴奋的结果
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
10.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素及其功能的叙述,错误的是( )
A.肾上腺皮质分泌的肾上腺素可提高机体的应激能力
B.甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性
C.胰腺中胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖
D.性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育
11.人体的生长发育受多种激素的调节，下列叙述错误的是( )
A.婴儿甲状腺激素缺乏影响智力发育
B.只有生长激素和甲状腺激素会促进骨骼生长
C.促甲状腺激素可以刺激甲状腺的生长
D.性激素在青春期促进生殖系统发育
12.内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。下列关于内分泌系统及激素的描述，错误的是( )
A.女性合成的孕激素可抑制排卵，其通过胞吞进入细胞
B.胰高血糖素、糖皮质激素在血糖平衡的调节活动中具有协同作用
C.内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统
D.甲状腺产生的甲状腺激素不足会使成年人神经系统的兴奋性降低
13.下图表示人体性激素分泌的分级调节过程，其调节机理与甲状腺激素的相似。下列叙述错误的是( )
A.GnRH的中文名称为促性腺激素释放激索
B.LH和FSH随血液运输到性腺后作用于靶细胞
C.如果长期过量摄入性激素会导致性腺萎缩
D.GnRH能作用于性腺细胞，促使其分泌性激素
14.某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST,一种雄激素)与生长激素(GH)的关系,得到的实验结果如下表。(切口不影响本实验)
根据资料,请完成下面的探究实验。
(1)实验目的: 。
实验假设:ST含量的增加能使GH的含量下降。
实验材料:1月龄体重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH测定试剂盒,手术器械用具等。
实验步骤:
(2)将家兔随机分为甲、乙两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。目的是 。
(3)对两组家兔进行处理:甲组切除性腺,乙组不做处理。
(4)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录 。
分析讨论:
(5)要使实验更严谨,应做进一步处理:给甲组家兔注射适量ST溶液,乙组家兔注射 ，求两组的平均值。
(6)预测进一步实验处理后的结果:
甲组GH浓度 ,乙组GH浓度 。
(7)根据预测结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法: 。
15.某研究小组对甲、乙、丙三人进行调查研究，其中甲为田径运动员，乙为甲状腺肿患者，丙为糖尿病患者。根据相关信息，回答下列问题。
(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图1所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_________，cd段血糖浓度升高是通过________调节，使血液中胰高血糖素和肾上腺素的含量增加引起的。
(2)研究发现，乙患病是缺碘引起的，其患病机理是缺碘导致甲状腺激素分泌过少，通过________，促甲状腺激素分泌增加，引起甲状腺代偿性增生肿大。
(3)研究发现丙所患为1型糖尿病，由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有明显种族差异性。据此推测:丙所患糖尿病可能是由________决定的。
(4)为了探究葡萄糖对胰岛素和胰高血糖素分泌的影响，研究小组给健康小鼠注射葡萄糖后，定期检测血液中胰岛素和胰高血糖素的含量，结果如图2所示。据图分析，可得出的实验结论是________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能，A正确;下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，再由垂体释放促甲状腺激素,进而影响甲状腺分泌甲状腺激素，B错误;垂体分泌的生长激素作用于全身各处细胞以促进生物体的生长发育，C正确；下丘脑的神经分泌细胞分泌促激素释放激素作用于垂体，调节垂体分泌激素，而垂体分泌对应的促激素又会调节有关腺体的分泌活动，故下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，D正确。
2.答案：B
解析：甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，该激素分泌增加，会导致机体耗氧量增加,机体细胞呼吸增强，产热增多，A正确；甲状腺激素通过体液运输至全身，而不是只运输给相应的靶细胞和靶器官，B错误；甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素的分泌增加,C正确；甲状腺激素与靶细胞的受体结合发挥作用后即被灭活，D正确。
3.答案：A
解析：本题考查下丘脑、垂体及其分泌的激素的相关内容。下丘脑的某些神经细胞可以分泌多种激素，A正确；腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和脂肪的分解，B错误；促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，其作用对象是垂体，C错误；促甲状腺激素是垂体分泌的，其含量减少后导致甲状腺激素分泌减少，进而导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，D错误。
4.答案：D
解析：
5.答案：B
解析：甲状腺激素可以促进细胞代谢、加速产热，促进神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性，促进生长和发育。蝌蚪变为青蛙属于个体发育现象，所以体现了甲状腺激素促进动物个体发育的功能，故选B。
6.答案：A
解析：如果X是血糖，b→c段血糖含量下降主要是胰岛素发挥作用的结果，A错误；如果X是抗利尿激素，c→d段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，B正确；如果X是CO2，c→d段，呼吸作用增强，释放的CO2增多，C正确；如果X代表性激素，则分级调节过程可表示为下丘脑一垂体→性腺，D正确。
7.答案：C
解析：激素甲是胰岛素，可抑制细胞乙的活动，A错误；细胞乙是胰岛A细胞，B错误；胰岛素能加速组织细胞摄取和利用葡萄糖，加快物质氧化分解，从而使血糖含量降低，C正确；胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，提高血糖含量，肌糖原不能分解回血糖，D错误。
8.答案：C
解析：A、清水组检测结果为尿糖试纸为无色，A错误；
B、用试纸进行尿糖检测时，不需加热即可判断，B错误
C、实验中蛋白质溶液组和葡萄糖溶液组均为对照组，C正确；
D、实验中分别从各试管吸取2滴待测液体加到葡萄糖试纸上检测，D错误
故选C。
9.答案：C
解析：根据题意“该激素可作用于心脏，使心率加快”可以看出，心脏是肾上腺素的靶器官，故A正确;根据题意“在内脏神经的支配下，肾上腺释放肾上腺素”可知，该实例中既有神经调节又有体液调节，故B正确；肾上腺素是通过体液运输到达心脏的，故C错误;反射弧是神经调节的结构基础，故D正确。
10.答案：A
解析：肾上腺素由肾上腺髓质分泌，肾上腺皮质主要分泌醛固酮、皮质醇等，A错误。
11.答案：B
解析：
12.答案：A
解析：孕激素为脂溶性小分子，通过自由扩散进入细胞，A错误；胰高血糖素、糖皮质激素在血糖平衡的调节活动中具有协同作用，二者均可升血糖，B正确；内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，C正确；甲状腺产生的甲状腺激素不足会使成年人神经系统的兴奋性降低，D正确。
13.答案：D
解析：
14.答案：(1)研究ST与GH的关系;
(2)控制变量,在实验前测定,避免对实验结果产生影响;
(3)—;
(4)每只家兔血液中ST和GH的浓度;
(5)等量生理盐水;
(6)下降;不变;
(7)切除性腺(或阉割)
解析：(1)由实验表格内容可知, 该实验的目的为研究ST与GH的关系。
(2)分组,测定和记录每只家兔血液中原有ST和GH的浓度。目的是控制变量,在实验前测定,避免对实验结果产生影响。
(3)对两组家兔的处理:甲组切除性腺,乙组为对照组即不切除性腺。
(4)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。
(5)要使实验更严谨,可再给甲组家兔注射适量ST溶液,乙组家兔注射等量生理盐水,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,求两组的平均值。
(6)可得出实验处理后的结果:甲组GH浓度下降,乙组GH浓度不变。
(7)由实验数据可得,要促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法是切除性腺(或阉割)。
15.答案：(1)运动中葡萄糖的消耗量大于补充量 神经一体液
(2)(负)反馈调节
(3)遗传物质(或遗传、基因、DNA、遗传信息)
(4)葡萄糖浓度升高，会促进胰岛素的分泌，抑制胰高血糖素的分泌
解析：（1）分析图1可知，在运动的初期，由于机体需能剧増而导致血糖消耗速率迅速增加，且机体不能及时提供血糖，因而导致bc段血糖浓度下降，cd段血糖浓度升高是通过神经一体液调节，使血液中胰高血糖素和肾上腺素的含量增加引起的。
（2）乙患者的患病机理是缺碘导致甲状腺激素分泌过少，通过（负）反馈调节，促甲状腺激素分泌增加，引起甲状腺代偿性增生肿大。
（3）由于丙所患的是由胰岛B细胞损伤引起的、患病率具有明显种族差异性的1型糖尿病，故推测丙所患糖尿病可能是由遗传物质决定的。
项目
甲组
乙组
ST 浓度（μg/mL）
m
＜m
GH 浓度（μg/mL）
n
＞n