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    3.1激素与内分泌系统(第一课时)导学案 高中生物人教版(2019)选择性必修1
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    3.1激素与内分泌系统(第一课时)导学案   高中生物人教版(2019)选择性必修101
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    生物选择性必修1第1节 激素与内分泌系统第一课时学案设计

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    这是一份生物选择性必修1第1节 激素与内分泌系统第一课时学案设计,共3页。学案主要包含了学习目标,自主学习,合作探究,随堂演练等内容,欢迎下载使用。

    分析激素的发现过程,培养科学思维习惯和科学探究意识。
    2.归纳研究内分泌腺和激素功能的基本方法,掌握激素研究的思路和科学方法。
    知识点一 激素的发现
    【自主学习】
    1.外分泌腺和内分泌腺
    (1)外分泌腺
    ①概念:分泌物(进入外界环境)经由 而流出体外或流到消化腔的,称为外分泌腺。
    ②实例:汗腺、唾液腺、胃腺等。
    (2)内分泌腺
    ①概念:没有导管的腺体,其分泌物(进入内环境)—— 直接进入腺体内的毛细血管,并随 输送到全身各处(弥散在全身各处)。
    ②实例:甲状腺、肾上腺等。
    2.激素的发现
    (1) 的发现使人们认识到一种新的化学物质。
    ①沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受 调节。
    ②斯他林和贝利斯
    (2)激素调节:由 分泌的化学物质—— 进行调节的方式。
    【合作探究】
    探究点 分析促胰液素的发现历程
    1.沃泰默的实验
    (1)实验假设:胰液分泌是一种神经调节。
    (2)实验操作
    a.稀盐酸→狗的上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液
    b.稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液
    c.稀盐酸→狗的上段小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液
    (3)相关问题
    ①a、b形成对照实验,其自变量、因变量是什么?
    ②根据a、b对照实验的结果你能得出什么结论?
    ③a、c形成对照实验,自变量、因变量是什么?
    ④根据a、c对照实验的实验结果,你能得出什么结论?
    2.斯他林和贝利斯的实验
    (1)实验假设:胰液分泌是一种化学调节。
    (2)实验操作:
    稀盐酸+小肠黏膜eq \(――→,\s\up7(磨碎))提取液eq \(――→,\s\up7(注射))狗的血液→胰腺分泌胰液
    (3)相关问题:
    ①如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰?写出实验思路。
    ②斯他林和贝利斯的实验与沃泰默实验相比,巧妙之处在哪里?
    知识点二 激素研究的实例
    【自主学习】
    1.胰岛素的发现
    (1)发现过程
    (2)实验结论: 由胰腺中的胰岛(胰岛B细胞)产生,可以 。
    2.睾丸分泌雄激素的研究——移植法
    结论: 是睾丸分泌的雄激素。
    【合作探究】
    探究点 分析激素研究的具体实例
    1.1920年,班廷查阅资料时了解到,胆结石阻塞胰管或以实验方法结扎胰管,都会引起胰腺萎缩,而胰岛却保持完好,这样的机体不会患糖尿病。请在此基础上,设计实验思路证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。
    2.除去成年大鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未除去甲状腺的成年大鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中没有检测出甲状腺激素。若在摘除甲状腺后第5天开始,连续5天给成年大鼠注射用溶剂溶解的甲状腺激素,其物质代谢低下症状消失。
    (1)该实验采用的基本方法是什么?如果补充对照实验,应该怎么做?
    (2)该实验能得出什么科学结论呢?
    3.实验拓展——实验方法“加法原理”和“减法原理”
    在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态相比,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”;与常态相比,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
    【随堂演练】
    1.下表是促胰液素发现过程中的实验。下列叙述错误的是( )
    A.实验①②证明,胰液分泌不是稀盐酸作用于胰腺的结果
    B.实验①③排除了神经调节对胰腺分泌胰液的影响
    C.促进胰腺分泌胰液的物质是由小肠黏膜分泌的
    D.胰腺分泌的胰液可通过血液运输到达作用部位
    2.学习了“促胰液素的发现”的相关科学史,你认为以下叙述正确的是( )
    ①促胰液素是由胰腺分泌的一种激素
    ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
    ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺
    ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
    ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
    A.②③④ B.②③⑤
    C.①④⑤ D.①②③
    3.班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验:将若干只生理状态相同的狗随机分成两组,甲组摘除胰腺,改造成糖尿病狗;乙组先结扎胰腺导管,待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后,取狗的胰腺从中制备粗提取液。随后,将粗提液注射到糖尿病狗的体内结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关叙述正确的是( )
    A.胰岛素通常是通过体液运输到全身各处
    B.胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的,而是由胰岛 A细胞产生
    C.乙组待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺,是因为胰腺腺泡细胞能产生水解胰岛素的酶
    D.可以给患糖尿病的狗饲喂乙组的粗提取液以达到降低血糖的目的
    4.对胰岛素和睾丸分泌的雄激素的研究过程,叙述正确的是(多选)( )
    A.两者的研究都利用了前后对照的实验设计思路
    B.实验中摘除健康狗的胰腺观察现象,应用了“减法原理”
    C.实验中摘除公鸡的睾丸观察现象,应用了“加法原理”
    D.两实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路
    研究实例
    变量处理
    实验结果
    原理应用
    胰岛素的发现
    摘除狗的胰腺
    造成实验性糖尿病
    原理
    给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物
    病狗的血糖恢复正常
    原理
    睾丸分泌雄激素的研究
    摘除睾丸
    雄性性征明显消失
    原理
    移植睾丸
    雄性性征逐渐恢复
    原理

    稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

    稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液

    稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液

    小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液
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